二年级语文课文《活化石》知识点

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1、二年级语文课文活化石知识点 二年级语文课文活化石原文在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗?银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，的可以长到五百千克重。它身上披着大

2、片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。二年级语文课文活化石知识点字：杏、树、慢、鲟、怪词：动物、植物、化石、珍贵、可爱、灭绝、亮晶晶、保护、稀有重点句子：1、银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。2、大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代

3、的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。3、中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。中心思想：*通过介绍银杏树、大熊猫、中华鲟这三种“活化石”克服重重困难，经历岁月风雨，顽强地生存到现在的经历，告诉我们一定要保护好稀有生物。二年级语文课文活化石教案教学目标：1、学会本课8个生字及由生字组成的词语。2、朗读课文，知道讲了哪几种活化石，我们要好好保护它。3、培养爱自然、爱科学的情操。教学重、难点：知道并了解

4、保护活化石的意义。教学过程:一、谈话导入：大家知道恐龙吗?是怎么知道的?让学生说一说，对学生地回答适时评价。然后用ppt分别出示图片一、图片二图片三和图片四，让学生了解什么是化石。恐龙是生活在很多年前的一种动物，我们现在只能通过化石来认识它!那么，“活化石”又是什么呢?就让我们来看课文吧!二、板书课题活化石，引入新课。三、引导学习课文。1、自由读第1自然段。(1)化石一般存放在哪儿?(博物馆)(2)化石可以用来干什么?(通过化石，我们可以看到亿万年前的动植物)教师讲解化石，借助多媒体帮助学生了解化石存放的地点。2、学习第2自然段。(1)指导朗读。(2)看图，了解银杏树的样子。(3)读了这段后，

5、你知道了关于银杏的哪些知识?(银杏树已生活了几亿年，一片片叶子像一把把扇子，生长得很慢)3、自学第3自然段。(1)自由读第3自然段。(2)你知道了哪些有关熊猫的知识。(熊猫生活在许多年前，它爱吃竹子，它的祖先却以食肉为生)(3)指导朗读。(4)放课件大熊猫的图片，给学生欣赏。提问：同学们已经看完了大熊猫，有什么想说的吗?提问：你真会观察!每只大熊猫的样子都不一样，你能说说吗?出示句式：大熊猫的样子可爱极了。它的身子( )，四条腿( )，一双大眼睛( )。4、学习第4自然段。(1)齐读第4自然段。(2)对照插图，了解中华鲟的样子。(3)你能说说中华鲟的有关特征吗?(中华鲟生活在一亿多年前，生活在江河里，身披大片硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，嘴巴又尖又长，现在已非常稀有了)5、学习第5自然段。(1)齐读。(2)明白这段的作用。(总结全文，井点出主旨：好好保护它们。)四、朗读全文，总结全文。1、边看课件图片，边说说这三种活化石的有关特征。2、读了全文，你得到了什么启示。3、创造性地演读课文，师示范表演(银杏树的自述)。五、练习：1、句式练习：科学家把( )、( )和( )叫做活化石。 ( )、( )和( )被科学家叫做活化石。2、读读写写：一片片叶子 一把把扇子 一块块 一条条 一棵棵 一只只二年级语文课文活化石知识点