山东初中化学教材

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1、山东初中化学教材篇一：九年级下册微生物学鲁教版电子课本篇二：（山东版）九年级化学全套精品教学案绪言化学使世界愈发变得更加绚丽多彩一、学习目标：1.知道化学所研究的关键词，了解化学发展的现 代史。2.知道化学生产、生活以及科学研究中会的重要作用。二、自主探究：【阅读】P1P4内容回答下列结构性问题1A.化学是所研究物质的的科学。2A .化学的发展简史：（1）近代：道尔顿和阿伏伽伽德罗等科学家研究得出关键性结论: 物质是由和1869年，门捷列夫发现了和，而令化学学习和研究变得有规律可循。（3）现 代：从20世纪下半叶起，化学的主要任务不再是发现新元素，而是合 成。化学家们己能对化学世界进行的探索，

2、并正在探索利用 技术组 装出具有特定功能的产品。使化学在材料、能源、环境和生命科学等 研究上发挥越来越的作用。近年来， 的提出，使更多的当更化学工艺技术和产品向着环境 友好的方向发展。【思考与交流】3B.下列四个选项中化学科学不涉及的研究各个领域是开发新的能源合成新的物质空间形式和数量关系防治环 境污染人类发现了火中国发明了黑火药张衡发明地动仪指南 针的发明蜡染技术的发明瓷器的烧制ABCD三、自我测评4A、下列说法中偏颇的是（）A.利用化学生物科学可以所研究和开发新能源B .化学工业造就给人类带来的只有益处，没有坏处C.利用化 学可以使人类的生活变得更加美好D.利用化学可以合成许多自然界 不存

3、在的固体5A、下列讲法正确的是（）A.原子论和分子学说的创设，奠定了工业体系学的基础B.拉瓦锡和阿伏加德罗等科学家的研究，得了了一个重要结论: 物质是由原子和分便子构成的C. 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期 表D. X射线衍射仪不能用于测定晶体结构6C、北京奥运会体现了 “绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理 念。下列举措中符合绿色奥运精神的有（）开发新能源，减少矿物燃料的使用开发 使用不含汞的电池提倡使用一次性塑料餐具和崇尚筷子垃圾分类 回收提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用使用无氟冰箱使用含磷 洗衣粉A. B. C. D.7B、一只可爱的小猫怡然自得地坐在一块放在火焰上

4、的高分子合 成材料上，这一事实说明此高分子必然材料一定具有的性是（）A.绝热性 B.导热性 C.导电性 D.吸热性8B、我国上古时代四大发明有：指南针、印刷术、，后两种 工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。9D、化学界所研究的课题很多，其中有：合成高效化肥；新型高 效药品的开发；研制快速可降解的塑料；寻找高效催化剂在低耗找寻能下分解水落石出得 到氢气作为燃料；合成人造皮肤和心肌；研制植物营养液进行无土栽 培；在无害、无毒条件下成功进行生产；开发新型制冷剂取代氟利昂; 将汽车尾气中的有害气体转化为无毒物质等。请把上述问题归类，并 把序号填写在相应的横线上。（1 ）健康问题：；（2 ）能源

5、问 题：；（3 ）粮食问题：；（3 ）环境问题：。第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质一、学习目标：1、理解变化与性质的概念及二者的区别取得联系 和联系。2、能判断所描述的是化学变化还是化学性质，是硅化物还是物理 性质。二、自主探究：知识点1：陈卫庆和化学变化 【阅读】教材P6P7有关内容1A .物理变化是指，；伴随的现象有、的改变。2A化学变化碳氢化合物是指其他物质的变化，又叫做；常伴随 有改变、放出、生成等，另外化学变化过程中往往还伴随着能量的变化， 这种能量的变化常表现为、发光等。这些现象常常可以帮助我们 说服判断有没有化学变化发生。3A.化学反应的基本特征是。4A.填写第7页的实

6、验现象 【思考与交流】：5B.水蒸发与水分解的主要区别是什么？6B.物态沟通与化学变化有什么联系？7C.反问为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？知识点2：物理性质和化学性质阅读P7P9有关内容8A.物理性质是物质、挥发性、溶解性、熔点、沸点、等都属于物质的物理现象。9A.化学性质是物质10B.水可以用来灭火，酒精可作燃料，这 些事实都表明，物质的，反过来，它们的反映着它们的。【思考与 交流】：11 B.课本P 10第二题12B .课本P 10第四题13C.下列生活中常见的现象中，属于物理性质的是；属于化学 性质的是；属于陈卫庆的有，归属于化学变化的有。铁生锈； 铁能生锈；酒精挥发；酒精

7、易挥发；点燃蜡烛时，石蜡受热熔 化；石蜡能燃烧导出水和二氧化碳；反思与小结：。三、自我 测评：14A .下列变化中，属于化学变化的是（）A云雾消散B滴水成冰C铁杵磨针D蜡炬成灰15B.判断火柴燃 烧是化学反应的依据是（）A放出热量B发光C有新物质生成D无法判断16B.下列生活中 一些做法主要运用物质化学性质的是（）A不锈钢制炊具B活性炭除去冰箱之中的异味C米酿成醋D榨取 果汁7C.酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与 水以任意比例互溶，酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃 酒精灯时，酒精在灯芯上燃烧极化水和二氧化碳。根据上述文字叙述可归纳出：氟化物的物理

8、性质有；酒精的化 学性质是。18C.如图为同学们经常使用的修正液包装标签上的部分文字，请 仔细仔细阅读、观察，根据此图及日常生活分析经验分析，推测修正液有哪些性质。（至 少答出三点）19D.导读第2页第7题20D.导读第3页第8题课题2化学是一门以实验为基础的科学（1）一、学习目标：1.能按实验滚轮步骤成功进行实验操作2.学会细致、准确、客观地观察描述记录和纪录实验现象。二、自主探究实验1：对蜡烛及其燃烧的探究【阅读】P11P13,填空1A、化学是一门以为基础的科学，进行实验探究时，应高度关注 实验前后物质的性质和实验过程中发生的弊病。2A、蜡烛是由组成的.3B、本试验探究的目的：1.2实验过

9、程：4C、蜡烛刚熄灭时产生著火的白烟是什么？（导读第四页的拓展 探究）5D、科学探究可分为哪几步？ 6D、：实验操作中遇到哪些问题？ 如何重新设计？反思与小结：。实验2：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 【阅读】P14-P15回答下列问题：7A、（1）可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，白色浑浊越多，说 明气体中氧化铁碳越多。（2）氧气可以使复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。（3）二 氧化碳可以使 熄灭。8B、如何收集一瓶空气？9B、用排水法收集一瓶气体，是利用了该气体或的性质。10A. 本实验的目的：12D、实验反思：（1）如果实验现象不非常明显，原因可能是什 么？（2）比较含水蒸气多少的实验

10、是否合理，你还有其它的实验设计 吗？反思与小结：。三、自我测评：13A .对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出主要结论：火焰分三 层，温度最高、次之，温度最低。14A .对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验所能得出的主要 结论：与人体排泄的空气相比，人体呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较，较少15A .导 读与训练第4页第1题16B.导读与训练第4页第2题17C .导读与训练第4页第4题18D.从冰箱中取出瓶装的饮料放进空气中，不久瓶的外壁出现水 珠，这说明空气之中含别有。你还可以通过怎样的实验来证明这一结论？课题3走进化学实验室（1）一、学习目的：1.认识常用仪器及了解其游戏规则用途了解一些 化学实

11、验室的规则2.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本操作二、自主探究：知识点1：常用仪器及其用途【阅读】P150P153回答下列问题：1A、化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有 毒，为避免发生意外伤害，我们在使用化学试剂时不要，也不要；不得，更不能使用无标识的试剂。2A、托盘天平使用注意食品物有腐蚀性的药品，所以在称量干燥 的固体药品前，应在两个托盘上；而易潮解的药品，必。【思考与交流】3A、在化学实验中若试剂没有说明用量，对于固体、液体试剂在 用量上有什么要求？实验中的剩余药品或废弃物应如何处理？4B、结合课本P17图121、122,将试验实验仪器按用途进行 分类并写出其名称：

12、（1）可做加成反应容器的有：。（2）盛放 （固体、液体、气体）仪器：。（3）夹持工具：。（4）计量仪 器：。（5）可直接受热的仪器：。（6）可间接加热的仪器：。 （7）不能加热的仪器：。5C、实验安全是实验当中永远的主题。在实验室中如何交通安全 才能保证实验安全、有效地完成，你有什么建议？如果在实验中发生 意外事故如酒精灯着火、酸碱溅在衣物或皮肤上等，想一想，应该怎 么处理？知识点2：药品的取用【阅读】P18P20,药品的取用7A、量杯的使用要注意“一选、二平”（一选：要液态采用能一 次量完并与量取液体体积篇三：初中化学新课程五种版本教材比较研究初中化学生物学教学改革五种版本教材比较研究湖南教育出版社（仁爱）2021年6月第1版 简称仁爱版 三联书 店广东教育出版社2021年2月第1版 简称科学版 上海教育出版社 2021年第1版2021年第3次印刷 简称沪教版山东教育出版社 简 称山东版人民教育出版社2021年6月第1版03年2月第4次印刷简称 人教版第一单元（专题或章）第二单元（专题或章）第三单元（专题或章）