初中应该怎样教育孩子_教育初中学生的方法

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1、初 中应该怎样数才孩子数*初 中 学生的方法导读：我根据大家的需要整理了一份关于初中应该怎样教育孩子教育 初中学生的方法的内容，具体内容：教育初中孩子的三个方法看似很简 单，但是实在不好做到，那么，初中应该怎样教育孩子？下面是我为大家 整理的初中应该怎样教育孩子，供大家分享。初中应该怎样教育孩子.教育初中孩子的三个方法看似很简单，但是实在不好做到，那么，初中 应该怎样教育孩子?下面是我为大家整理的初中应该怎样教育孩子，供大 家分享。初中应该怎样教育孩子一、要学会倾听，学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有代沟的。 在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆心理的一个阶段。孩子开始有了 独立思考的能

2、力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常 常过分地自以为是。这时候，做家长的要鼓励孩子发表自己的见解，不能 一味的打压、反对。通过正确的引导，让他们自己去发现自己认识上的不 足，从而自觉的更正自己的行为。二、要学会赏识孩子，对孩子有信心。尤其在学习上，要鼓励孩子独立 地去完成学习任务一一不要去充当孩子的拐杖，不要让孩子过多地依赖父 母、长辈。家长在初中生家庭教育时，要为孩子创造一个比较宽松的环境, 让孩子自由发展。及时表扬和肯定孩子的优点和长处，激发孩子的内在动 力，培养孩子的自信心，使孩子养成自觉进行学习的良好习惯。三、要引导孩子树立起人生的奋斗目标，从大的目标着手，引导他们制

3、定个人短期的学习目标。家长应告诉孩子，理想是高于现实的东西，美好 的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。心理医生指出，如果说奋 斗是达到理想天国的阶梯，那么一个个短期目标则是奋斗的一块块基石， 只有一步一个脚印的努力，才能走向成功的道路。每个学期初，家长应结 合实际情况，帮助孩子选定一个切实可行的目标。目标不能太高，孩子达 不到会有失落感但也不能太低，轻而易举就能达到，孩子就会有自满感。 期末与孩子一起分析，目标达到了应鼓励，没有达到要找原因。总之，要 让孩子以良好的心理状态去拼搏，去进取。期期有收获，年年有进步。初中生学习方法总结1 .学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要

4、一步一个 脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹫远，前面的内容没 有学懂，就急着去学习后面的知识;基本的习题没有做好，就一味去钻偏 题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。2 .学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意 培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题 可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。3 .学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常 有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要 培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由， 每一步都要有依据，不能想当然。

5、4 .学习必须善于总结。学完一章，要做个小结;学完一本书。要做个总 结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一 步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。5 .学习必须持之以恒。俗话说铁棒磨成针。所以，最好制定一个学习 计划，严格要求自己是否完成了学习计划。总之，学习不能只凭热情，三 日打鱼，两口晒网是做不成大事的。有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人才比较短缺 的情况下，有一定的道理;而在人才济济的今天，这话就不甚全面了。在 人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦 用功之外，还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。由于每个人

6、的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统一的学习 战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。一、统筹兼顾原则中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科有些中学生，或出于智 能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产 生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到 升学考试时，才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。？中学生坚持统筹 兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发育。青少年时期，既是长知 识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使 加强锻炼，也难以收到理想的效果。因为人到了十八九岁，身体的骨骼、 肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基

7、本定型。身体不但关系到一生的前途, 也关系到一生的幸福。筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发展。与知识 相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能发展的关键期，一 般来说，人到了 14岁智力水平就已基本定格，因此，中学生在重视学习 知识的同时，更应该重视智能的锻炼和发展。对于学生而言，锻炼智能的 最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。二、量力而行原则在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最后还领 先;有的人先保持中游，最后领先;有的人一路领先，最后却没有取上名次。 有经验的教练都会告诉自己的运动员，如何根据自身的特点和路程的长 短，来安

8、排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都 是不科学的，科学的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习 也是如此，也要量力而行。在实践中，学生没有量力而行的表现主要有如 下两种：第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力条件很好, 身体也不错，精力很充沛，但是，学习目标定得比较低，学习不求过得硬, 只求过得去，一完成作业就花大量时间去做与学习不相干的事情。这种同 学实际上是对自己不负责任，是在浪费自己的精力。第二种表现是强自己所难。有些同学，自己能力一般，但目标定得过高, 试图通过拼体力、延长学习时间来提高学习成绩。结果整天超负荷运转， 睡眠严重欠帐，久而久之，

9、造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下，睡 眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。遵循量 力而行原则的科学做法应该是满负荷学习，既能充分发挥自己的学习潜 能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自己在不同时期内的 身心状况去灵活安排学习任务。三、效益优先原则学习要善于读书，教学从书本开始，这是教育史一再证明了的认识世 界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，难道还不会读书吗? 其实正如黑格尔所说：熟知未必真知。读了好多年书也好，读了好多书 也好，其实未必就真的会读书了。学生正处于人生的关键时期，精力怎样 花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这

10、就像企 业的资金一样，是把钢用在刀刃上，还是胡花乱造，直接关系到企业的 兴衰存亡。因此，中学生在学习战略上，在自己的精力支出上，应该奉行 效益优先原则。具体来讲，应该注意以下三点：？第一是明确主攻方向。与教学内容不相关同时又不是生活所必须的知识 暂不要去涉猎太多，注意力集中指向教科书，以便为自己的下步发展奠定 坚实的基础，防止在发展的航线上中途搁浅。？第二是立足基础。要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络, 然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的内容而言，首先要掌握 基本概念、基本理论和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题， 最后才是解练习题，进行演练。第三是记忆优先。所有

11、记忆性的知识要优先学习，每天都优先考虑记忆 一些新知识，以提高总体学习效率。？学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自己走了许多冤枉路。 按照上述三条原则去安排学习，可以避免在学习上走弯路。教育孩子名言1、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。2、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常 的耐心和适量的爱心。3、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人, 将会使你受益无穷。4、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。5、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种 可以使他们精神镇定、并且为他们口后的生活奠定勇敢与果断

12、的基础方 法。6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结 果。7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。8、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时, 那么，离成功就已经不远了。9、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就 需要家长付出个人的努力，不断进修自己。0、让孩子独立思考问题。11、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难 将它移动及改变。12、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力 和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。13、恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误 的意志力。14、天都抽出时间和孩子单独在一起。15、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自 信的，这些品质都是孩子成长必备的。 第7页/总页数 7页