2014年高考语文知识点专项训练：文言文阅读

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2014年高考语文知识点专项训练：文言文阅读（5）1阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）秋阳赋（宋）苏轼越王之孙，有贤公子，宅于不土之里，而咏无言之诗。以告东坡居士曰：“吾心皎然，如秋阳之明；吾气肃然，如秋阳之清；吾好善而欲成之，如秋阳之坚百谷；吾恶恶而欲刑之，如秋阳之陨群木。夫是以乐而赋之，子以为何如？”居士笑曰：“公子何自知秋阳哉？生于华屋之下，而长游于朝廷之上，出拥大盖，入侍帏幄，暑至于温，寒至于凉而已矣。何自知秋阳哉！若予者，乃真知之。方夏潦之淫也，云烝雨泄，雷电发越，江湖为一，后土冒没，舟行城郭，鱼龙入室。菌衣生于用器，蛙蚓行

2、于几席。夜违湿而五迁，昼燎衣而三易，是犹未足病也。耕于三吴，有田一廛。禾已实而生耳，稻方秀而泥蟠。沟塍交通，墙壁颓穿。面垢落曁之涂，目泣湿薪之烟。釜甑其空，四邻悄然。鹳鹤鸣于户庭，妇宵兴而永叹。计有食其几何，矧无衣于穷年。忽釜星之杂出，又灯花之双悬。清风西来，鼓钟其镗。奴婢喜而告余，此雨止之祥也。蚤作而占之，则长庚澹澹其不芒矣。浴于旸谷，升于扶桑。曾未转盼，而倒景飞于屋梁矣。方是时也，如醉而醒，如喑而鸣。如痿而起行，如还故乡初见父兄。公子亦有此乐乎？”公子曰：“善哉！吾虽不身履，而可以意知也。”居士曰：“日行于天，南北异宜。赫然而炎非其虐，穆然而温非其慈。且今之温者昔人炎者也云何以夏为盾而以冬

3、为衰乎吾侪小人轻愠易喜彼冬夏之畏爱乃群狙之三四。自今知之，可以无惑。居不墐户，出不仰笠，暑不言病，以无忘秋阳之德。”公子拊掌，一笑而作。【注】无言：内容空洞。生：发芽。矧：也。旸谷：传说中指日出的地方，亦作“汤谷”。 倒景：这里指彩虹16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A宅于不土之里 宅：住宅。B若予者 若：像。C方夏潦之淫也 淫：过度。D蚤作而占之 蚤：通“早”，早晨。17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A此雨止之祥也 昔人云：将以有为也B乃真知之 今其智乃反不能及C奴婢喜而告余 顺风而呼，声非加疾也D升于扶桑 于其身也，则耻师焉18下列对原文的赏析，不正

4、确的一项是（ ）A贵族公子要写一篇歌颂秋阳的赋，苏轼听了他的构思后哈哈大笑，认为他出生在富贵之家，出入朝廷，养尊处优，缺乏真实感受，矫情为文，写不出好的作品。B本文以秋阳为题，却花很大篇幅叙述阴雨带给人的苦楚：小船行走城郭，鱼龙游入房屋，霉菌长满用具等等。抑扬结合，主旨是为了表达对贫困百姓生活的关注之情。C夏日阴雨连绵，洪水泛滥，人们在连日的阴雨中困难生活，以及天晴之后人们的欣喜，缘于苏轼的亲身经历，亦是他贬居生活的缩影。D文章模仿汉赋对话形式，表现了不同境遇的人对于秋阳的不同感触，行文流畅，不可遏制，文采出众。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）且 今 之 温 者 昔 人 炎 者

5、也 云 何 以 夏 为 盾 而 以 冬 为衰 乎 吾 侪 小 人 轻 愠 易 喜 彼 冬 夏 之 畏 爱 乃 群 狙 之 三 四20把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）夜违湿而五迁，昼燎衣而三易，是犹未足病也。（4分）（2）善哉！吾虽不身履，而可以意知也。（3分）二阅读下面的文言文，完成47题。和岘，字晦仁，开封浚仪人。父凝，晋宰相、太子太傅、鲁国公。岘生之年，适会凝入翰林、加金紫、知贡举，凝喜曰：“我平生美事，三者并集，此子宜于我也。”因名之曰三美。七岁，以门荫为左千牛备身，迁著作佐郎。汉乾佑初，加朝散阶。十六，登朝为著作郎。丁父忧，服阕，拜太常丞。建隆初，授太常博士，从祀南郊，赞

6、导乘舆，进退闲雅。太祖谓近侍曰：“此谁氏之子，熟于赞相？”左右即以岘门阀对。俄拜刑部员外郎兼博士，仍判太常寺。乾德元年十一月甲子，有事于南郊。丁丑冬至，有司复请祀昊天上帝，诏岘议其礼，岘以祭义戒于烦数，请罢之。二年，议孝明、孝惠二后神主袝于别庙，岘以旧礼有二后同庙之文，无各殿异室之说，今二后同袝别庙，亦宜共殿别室。孝明皇后尝母仪天下，宜居上室。孝惠皇后止以追尊，当居次室。从之。三年春，初克夔州，以内衣库使李光睿权知州，岘通判州事。代还，是岁十二月十四日戊戌腊，有司以七日辛卯蜡百神，岘献议正之。四年，南郊，岘建议望燎位置爟火。先是，王朴、窦俨洞晓音乐，前代不协律吕者多所考正。朴、俨既没，未有继其

7、职者。会太祖以雅乐声高，诏岘讲求其理，以均节之，自是八音和畅，上甚嘉之，语具律志。乐器中有叉手笛者，上意欲增入雅乐，岘即令乐工调品，以谐律吕，其执持之状如拱揖然，请目曰“拱辰管”，诏备于乐府。开宝初，迁司勋员外郎、权知泗洲，判吏部南曹，历夔、晋二州通判。九年，江南平，受诏采访。太宗即位，迁主客郎中。太平兴国二年，知兖州，改京东转运使。岘性苛刻鄙吝，好殖财，复轻侮人，尝以官船载私货贩易规利。初为判官郑同度论奏，既而彰信军节度刘遇亦上言，按得实，坐削籍，配隶汝州。 （宋史列传第一百九十八）4. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 () (3分)A. 丁父忧，服阕，拜太常丞。 忧：忧虑B.

8、有司以七日辛卯蜡百神，岘献议正之。 蜡：祭祀C. 岘性苛刻鄙吝，好殖财。 鄙：吝啬D. 按得实，坐削籍，配隶汝州。 按：审查5. 下列各组句子中全都表明和岘精通祭祀礼仪的一组是（ ）(3分)赞导乘舆，进退闲雅 议孝明、孝惠二后神主祔于别庙今二后同祔别庙，亦宜共殿别室 岘建议望燎位置爟火岘即令乐工调品，以谐律吕 其执持之状如拱揖然A. B. C. D.6. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 () (3分)A. 和岘名门之后，起名三美，皆因他父亲遇到三件美事，凭借先辈的功勋而得到著作佐郎。B. 建隆初年，和岘因赞唱引导表现出色，深得太祖赏识，又因家世显赫，进而加官。C. 和岘识大体，

9、顾大局，坚持同一殿堂而各居一室的观点，如此尊卑的安排深得皇帝赞同。D. 和岘博学多才，在音乐上有所建树，而人无完人，因聚敛钱财，沦落到革职流放的地步。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)太祖谓近侍曰：“此谁氏之子，熟于赞相？”左右即以岘门阀对。(2)三年春，初克夔州，以内衣库使李光睿权知州，岘通判州事。三阅读下面的文字，完成47题。黄山游记钱谦益山之奇，以泉，以云，以松。水之奇，莫奇于白龙潭；泉之奇，莫奇于汤泉，皆在山麓。桃源溪水，流入汤泉，乳水源、白云溪东流入桃花溪，二十四溪，皆流注山足。山空中，水实其腹，水之激射奔注，皆自腹以下，故山下有泉，而山上无泉也。山极高则雷雨在

10、下，云之聚而出，旅而归，皆在腰膂间。每见天都诸峰，云生如带，不能至其冢。久之，滃然四合，云气蔽翳其下，而峰顶故在云外也。铺海之云，弥望如海，忽焉迸散，如凫惊兔逝。山高出云外，天宇旷然，云无所附丽故也。汤寺以上，山皆直松名材，桧、榧、楩、楠，藤络莎被，幽荫荟蔚。陟老人峰，悬崖多异，负石绝出。过此以往，无树非松，无松不奇：有干大如胫而根蟠屈以亩计者，有根只寻丈而枝扶疏蔽道旁者，有循崖度壑因依如悬度者，有穿罅冗缝、崩迸如侧生者，有幢幢如羽葆者，有矫矫如蛟龙者，有卧而起、起而复卧者，有横而断、断而复横者。文殊院之左，云梯之背，山形下绝，皆有松踞之，倚倾还会，与人俯仰，此尤奇也。始信峰之北崖，一松被南崖

11、，援其枝以度，俗所谓接引松也。其西巨石屏立，一松高三尺许，广一亩，曲干撑石崖而出，自上穿下，石为中裂，纠结攫拏，所谓扰龙松也。石笋工、炼丹台峰石特出，离立无支陇，无赘阜，一石一松，如首之有笄，如车之有盖，参差入云，遥望如荠，奇矣，诡矣，不可以名言矣。松无土，以石为土，其身与皮、干皆石也。滋云雨，杀霜雪，勾乔元气，甲坼太古，殆亦金膏水、碧上药、灵草之属，非凡草木也。顾欲斫而取之，作盆盎近玩，不亦陋乎？度云梯而东，有长松夭矫，雷劈之仆地，横亘数十丈，鳞鬣偃蹇怒张，过者惜之。余笑曰：“此造物者为此戏剧，逆而折之，使之更百千年，不知如何槎枒轮菌，蔚为奇观也。吴人卖花者，拣梅之老枝屈折之，约结之，献春则

12、为瓶花之尤异者以相夸焉。兹松也，其亦造物之折枝也与？”千年而后，必有征吾言而一笑者。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A水实其腹 实：充满B陟老人峰 陟：登上C献春则为瓶花之尤异者以相夸焉 夸：赞美D必有征吾言而一笑者 征：验证5下列各组句子，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）A山之奇，以泉，以云，以松 饰以篆文山龟鸟兽之形B泉之奇，莫奇于汤泉 青，取之于蓝，而青于蓝C有幢幢如羽葆者 太子及宾客知其事者D其身与皮、干皆石也 而余亦悔其随之出而不得极夫游之乐也6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A黄山有三奇：泉奇、云奇、松奇。泉之奇，就奇在所有的泉水都在

13、山脚下；而云之奇，奇在云海漫漫，奇在变幻莫测，奇在山上山下两重天。B黄山松奇，首先就奇在千姿百态。它们大小、高矮不一，形态各异，各具特点，生长在黄山的不同位置，和悬崖、险峰相互映衬，风光无限。C黄山松奇，更奇在其顽强的生命力。它们扎根在陡峭的悬崖和坚硬的石头之上，风雨雷电、霜雪严寒，造就了它们坚硬的质地和坚贞的品格。D整理以饱蘸的浓墨、饱满的热情，描绘黄山松的奇特，讴歌它的壮美，也暗含了对贫贱不能移、威武不能屈的中国传统精神人格的高度赞美。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）始信峰之北崖，一松被南崖，援其枝以度，俗所谓接引松也。（2）顾欲斫而取之，作盆盎近玩，不亦陋乎？四阅读下面

14、的文言文，完成4一 7题。董仲舒，广川人也。以治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面，盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。今上即位，为江都相。以春秋灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴，其止雨反是。行之一国，未尝不得所欲。中废为中大夫，居舍，著灾异之记。是时辽东高庙灾，主父偃疾之，取其书奏之天子。天子召诸生示其书，有刺讥。董仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为下愚。于是下董仲舒吏，当死，诏赦之。于是董仲舒竟不敢复言灾异。董仲舒为人廉直。是时方外攘四夷，公孙弘治春秋不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。董仲舒以弘为从谀。弘疾之，乃言上曰独董

15、仲舒可使相繆西王。”胶西王素闻董仲舒有行，亦善待之。董仲舒恐久获罪，疾免居家。至卒，终不治产业，以修学著书为事。故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于春秋，其传公羊氏也。瑕丘江生为谷梁春秋。自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。仲舒弟子遂者：兰陵褚大，广川殷忠，温吕步舒。褚大至梁相。步舒至长史,持节使决淮南狱，於诸侯擅专断，不报。以春秋之义正之，天子皆以为是。弟子通者，至于命大夫;为郎、谒者、掌故者以百数。而董仲舒子及孙皆以学至大官。4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 公孙弘治春秋不如董仲舒 治:研究B. 尝集比其义 集：聚集C. 自公孙弘得用 用：重用D. 弟子通者，至于命大夫

16、 通：通达5.下列句子全都能表现董仲舒“治学修身”的一组是盖三年董仲舒不观于舍园进退容止，非礼不行行之一国，未尝不得所欲董仲舒以弘为从谀至卒，终不治产业，以脩学著书为事於诸侯擅专断，不报A. B. C. D.6.下列对原文有关内容的理解和分析，符合原文意思的一项是A.董仲舒因研究春秋，孝景帝时曾拜为博士。他居家教书，上门求学的人很多，他都能能一一亲授。B.董仲舒认为公孙弘为人阿谀逢迎，公孙弘因此就憎恨董仲舒，故意推荐他担当狠毒暴戾的胶西王之相。C.董仲舒为中大夫后，在家写了灾异之记。这时辽东高帝庙火灾，主父偃就窃其书上奏天子，认为书中有指责讥讽朝政之事。D.董仲舒对春秋很精通，他学以致用，根据

17、春秋经义公正断案，天子都认为很对。7.请将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)于是下董仲舒吏，当死，诏赦之。 （5分）(2)故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于春秋 。（5分）五穷鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韩愈。愈久与之居不堪也为文逐之不去反骂愈愈死无所归流落人间。求人如韩愈者从之，不得。阅九百余年，闻江淮之间有被褐先生，其人韩愈流也，乃不介而遏先生于家，曰：“我故韩愈氏客也，窃闻先生之高义，愿托于门下，敢有以报先生。”先生避席却行，大惊曰：“汝来将奈何！”麾之去，曰：“子往矣！昔者韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而无归，其送穷文可复视也。子往矣，无累我

18、。无已，请从他人。”穷鬼曰；“先生何弃我甚耶？假而他人可从，从之久矣。凡吾所以从先生者，以不肯从他人故也。先生何弃我甚耶？敢请其罪。”先生曰：“子以穷为名，其势固足以穷余也。议论文章，开口触忌，则穷于言；上下坑坎，前颠后踬，俯仰跼蹐，左支右吾，则穷于行；蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩；所为而拂乱，所往而刺谬，则穷于才；声势货利不足以动众，磊落孤愤不足以谐俗，则穷于交游。抱其无用之书，负其不羁之气，挟其空匮之身，入所厌薄之世，则在家而穷，在邦而穷。凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。”穷鬼曰：“先生以是为余罪乎？是则然矣。然余之罪顾有矜者，而其功亦有不可没也。吾之所在而万态皆避之，此

19、先生之所以弃余也。然是区区者，何足以轻重先生？而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生愤，使先生独往独来而游于无穷。凡先生之所云云，固吾之所以效于先生者也，其何伤乎固？见韩愈氏迄今不朽者，则余为之也，以故愈亦始疑而终安之。自吾游行天下久矣，无可属者，数千年而得韩愈，又千余年而得先生；以先生之道而向往者曾无一人，独余慕而从焉，则余之与先生，岂不厚哉？”于是先生与之处，凡数十年，穷甚不能堪，然颇得其功。一日，谓先生曰：“自余之归先生也，而先生不容于天下，召笑取侮，穷而无归，徒以余故也，余亦悯焉。顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也，今已毕致之矣，先生无所用余，余亦无敢久溷先生也。”则起，趋而去

20、，不知所终。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分)A闻江淮之间有被褐先生 被：穿B子往矣，无累我 累：劳累C无可属者 属：依附D徒以余故也 徒：只6. 下列各组中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分) A凡吾所以从先生者 昔者韩退之以子故B数千年而得韩愈 以先生之道而向往者曾无一人 C而先生不容于天下 窃闻先生之高义，愿托于门下D求人如韩愈者从之，不得 于是先生与之处7下列文句中，断句正确的一项是（ ） （3分）A愈久/与之居/不堪也/为文逐之/不去/反骂愈/愈死无所/归/流落人间B愈久与之居/不堪也/为文/逐之不去/反骂愈/愈死/无所归流/落人间C愈久与之居/不

21、堪也/为文逐之/不去/反骂愈/愈死/无所归/流落人间D愈久/与之居不堪也/为文/逐之不去/反骂愈/愈死无所/归/流落人间8下列叙述和分析与原文意思不相符的一项是（ ）（3分)A穷鬼原来与唐代大文学家韩愈生活了很久，后来韩愈无法忍受就写了一篇文章赶他走，结果反遭穷鬼辱骂，因之而死。B江淮之间的被褐先生，品行高尚，是韩愈之类的人物，所以虽然再三被拒，穷鬼还是坚持托身在他的门下。C被褐先生历数穷鬼附己的多种弊端，充分表现了正直敢言、磊落孤愤的贫寒之士在当时社会遭人排斥、寸步难行的窘境。D文章整理借“穷鬼”之口褒“穷鬼”之功，表明“穷”不但无害于人反而有助于锻炼倔傲的性格，激发慷慨激烈之气，成就愤世嫉

22、俗之文。参考答案一16A 17C 18B16答案详解：A “宅”应为名词活用为动词，意为“建造住宅”。17答案详解：A第一个“也”表判断；第二个“也”句末语气词。B第一个“乃”副词，才；第二个“乃”副词，竟然。C两个都是连词，表修饰。D第一个“于”介词，从；第二个“于”介词，对。18答案详解：B（“主旨是为了表达对贫困百姓生活的关注之情”，与文意不符，本文强调的创作要缘于真实感受，不能矫情为文，关注百姓不是主要目的。）19答案详解：且今之温者/昔人炎者也/云何以夏为盾而以冬为衰乎/吾侪小人/轻愠易喜/彼冬夏之畏爱/乃群狙之三四20答案详解：（1）夜里躲避洪水先后五次（多次）更换地方，白天反复烘

23、烤淋湿的衣服。这些还不是最麻烦的。（2）说得很好。我虽然没有亲自经历过，但我可以通过想象得知。二4A（3分）忧：丧事。5B. （3分）是议论孝明、孝惠两位皇后的神位之事。是和岘命令乐工调音。是手持乐器演奏的样子。6A. （3分）根据原文“以门荫为左千牛备身”，凭借先辈的功勋得到的是“左千牛备身”。7（10分）（1）太祖对身边侍卫说：“这是谁家的孩子，在赞唱引导方面这么精通？”左右的人就把和岘的门第回报太祖。（关键词：熟：精通。门阀：门第、家世。状语后置句：熟于赞相）（2）乾德三年春，刚攻下夔州，任命内衣库使李光睿暂任知州，和岘任通判州事。（关键词：克：攻占。权：暂代。）三4C 【解析】夸：夸耀

24、5B 【解析】均为介词，表比较，比。A连词，因为介词，用。C助词，的助词，定语后置标志。D二人称代词，作定诰，它们的第一人称代词，作主谓短语主语，我。6A 【解析】“山下有泉，山上无泉”是泉水的一般属性，不是黄山特有之处谈不上奇特。整理说黄山泉奇，以汤泉为最，虚带笔，属于略写，本文重点还在奇松上。7（1）始信峰北侧的高崖之上，有一株松树覆盖住南边的山崖，可以攀着它的树枝渡到南崖，这就是人们所说的接引松。（5分）（“被”、“援”、“度”、“所谓”各1分，句意通顺1分。）（2）可是有人却想将它们砍挖下来，当作盆景放在眼前赏玩，不是很浅薄吗？（5分）（“顾”、“斫”、“玩”、“不亦乎”各1分，句意通

25、顺1分。）四4.B（集：收集）5.A（三年间不曾到屋旁的园圃观赏，表现“专心治学”； 是说董仲舒讲礼仪；表现“清廉”； 是说董仲舒正直的；是说董仲舒的治国策略；是讲董仲舒的弟子的事。）6. B （A 他不能都亲自传授，弟子之间便依学辈先后辗转相传。C“认为书中有指责讥讽朝政之言”的不是“主父偃”，是“诸生”D 说的是他的弟子吕步舒）7.（1）。于是把董仲舒交法官论罪，判处死刑，但是皇上降诏赦免了他。（“下”、“当”、“赦”每个词1分，句意2分）（2）所以自汉朝开国以来历经五朝，期间只有董仲舒对春秋最为精通，名望甚高。（“兴”、“至于”“明” 每个词1分，句意2分）五5 B 解析：累：连累）6 D 解析：代词,他;A.代词，的原因/助词，表时间；B.连词，表顺承/连词，表转折；C.介词，被/介词，在。7 C 8.A 解析：“因之而死”不正确10 / 10