六年级数学（上）百分数的认识（一）

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六年级数学（上）百分数的理解（一）年 级六学科课型新授授课教师学习内容百分数的理解（一）学习目标1、初步理解百分数的意义，能准确的读写百分数。2、提升学生应用百分数的水平。学习重点理解百分数的意义，使学生准确读写百分数。学习难点理解百分数的意义，使学生准确读写百分数。学习准备写有百分数的资料卡。 集体备课二度备课导学过程温故互查：1、什么叫分数？什么是分数的分数单位？2、你见过百分数吗？百分数和一般的分数有什么不同?自学感悟： 1、教材中的“足球比赛”的第（1）小题，你认为选派哪名队员比较合适？说一说自己的理由。小组讨论，同学间交流。2、出示：“比一比”的第（2）小题，学生自主分析表格中提供的信息，交流：你认为哪个品种的发芽情况最好？导学过程学生交流写出分数后实行比较，理解到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。合作探究：1、百分数的意义：表示（一个数是另一个树的百分之几）的数叫百分数。百分数也叫（百分比、百分率）。2、百分数的读写。22/100写作（22），读作：（百分之二十二）。巩固练习：1、写出下列百分数：1、100、103。2、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。拓展延伸: 说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。板书设计百分数的认识百分数的意义：求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数的读写：