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1、洪港小学五年级下册语文第五单元检测题班级： 姓名： 评分：一、积累运用。(50 )1、我会看拼音，写词语。（10分）zho j tu yn n hn tn tn s( ) ( ) ( ) ( ) ( )d j d d shn zhi zh yun li ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下列各词语中，读音正确的一组是（ ）（1分）a、允诺(nu ) 抓耳挠（ro）腮 b、吓唬（h） 踉踉跄跄（qing）c 胆怯( qu ) 迸(bn )裂 d、拒( j)绝 丞( chn )相3、把下列词语补充完整。（8分）( )( )请罪 完( )归( ) ( )心( )力 神( )妙( ) ( )造
2、( )设 喜不( )( ) 伸( )缩( ) 抓( )挠( )A、在三国演义诸多人物中，我最喜欢( )的诸葛亮。B、孙悟空不改顽劣的本性，一会儿( )，一会儿( )。C、全国人民( )，多次战胜了频发的自然灾害。4、请用“静”字组词，填人括号里，不能重复。(6分)(1)我的心渐渐( )下来。 (2)自习课上，教室里十分( )。(3)请你( )下来，再想点办法。 (4)枪声打破了乡村夜晚的( )。(5)哀悼仪式开始了，烈士墓前一片( )(6)这是一个远离城市的( )的小山村。5、活学活用。(巧填歇后语)（4分）、六月的天，时阴时晴，一会儿是晴空万里，一会儿又大雨滂沱，我们可以用一句歇后语来说：_
3、 _ 。、整个座谈会大多数人踊跃发言，只有他是_一言不发。、为了提高效率，厂里引进了大量机器设备，结果没有能够操作的人员，设备成了一堆废铁，真是_无(吴)用。、请你写一句和古典名著中人物有关的歇后语。_。6、句子训练营。（ 6 分）、这时候，船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句）7、连线（4分）及时雨 林冲诸葛亮 谨慎多疑豹子头宋江 曹 操 心胸狭窄黑旋风 张顺周 瑜 忠厚老实浪里白条李逵 鲁 肃 神机妙算8、填空。（8分）、将相和是根据 司马迁的_ _
4、改编的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对 _、_ 、 _三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。草船借箭一文出自古典历史小说 ，这部小说写的是三国时期 _、_ 、_ 的故事，书中塑造的 _、 _、_ 等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“_ ”、 “_ ”广为流传。作者是元末明初的_。景阳冈选自我国著名古典小说_，作者是_。讲的是_事。猴王出世选自我国古代长篇神话小说_。作者是吴承恩 。这部小说中家喻户晓。本文可以看出石猴_ 的特点。9、将下面正确答案填在括号里.（3分）之所以是因为 如果就 虽然但是、( )秦王拿十五座城来换，蔺相如( )会把璧交给他。、
5、秦国( )不敢攻打赵国，( )赵国文有蔺相如武有廉颇。、读书( )不能改变我们生命的长度，( )却能改变我们生命的宽度。10调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。（5分）（ ） 借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。（ ） 走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。（ ） 我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。（ ） 一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（ ） 写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。二、阅读理解 (35)(一)、阅读将相和片段，回答问题。（11分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如
6、怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说“当然秦王厉害!”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。()我们俩闹不和，()会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。、“诸”用音序查字法先查音序_，再查音节_ ;
7、“荆”字用部首查字法先查_，再查_画。（2分）、写出下列词语的近义词。（3分）削弱()进攻()同心协力()、在括号里填上恰当的关联词语，并用这个关联词语写一句话。（2分）、从文中选一个词语作为本部分的小标题：_ _（1分）、用“”画出蔺相如避让廉颇的原因。（1分）、从本部分中可以看出蔺相如是一个_的人，廉颇是一个 _ _ 的人。（2分）(二)、阅读下面的短文，回答问题。 (9分) 有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着，你如果给咬了，还得打你一顿鞭子!” 我就躲着，悄悄和这只鳖“玩
8、”起来了!小时候有时真蠢啊!我竟想这只鳖是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发越大了。最后一次，当我把手伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了!鳖咬的时候，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。 一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好。我常常这样想。1、用自己的话解释带点词语。（4分）不胜其烦： _。平安无事： _ _。企 图：_ 。实事求是： _ _。2、 用“”画出前后文互相照应的语句。（1分）3、概括全文的主要内容。（2分）_ _4、本文给你的重要启示是什么? （2分）_三、快乐习作：30要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请你以“想起这件事，我就”为题写一写。
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