幼儿园小班美术教案优秀范文大全

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1、2020幼儿园小班美术教案优秀范文大全 幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。以下是为大家准备好的内容，希望你们能喜欢，2020幼儿园小班美术教案优秀范文大全一活动目标1.充分感知多维度黄色。2.能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进行创作，初步尝试用排笔等材料。3.体验黄色带给人的柔美的色彩情感。活动准备1.水粉颜料(以黄色系为主，让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性)，长长的画纸，油画棒，水溶性炫彩棒，排笔。2.夜晚，月亮挂在天边或满天星星的多幅图片。 (做成幻灯片形式更好，加背景音乐创设夜晚的情境，让幼儿身临其境，初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的认识)3.音乐小星星。 (歌词简短，节奏欢

2、快、具有跳跃性，此音乐符合小班幼儿的年龄特点，且与主题相吻合)活动过程1.创设夜空情境，激发幼儿的兴趣。(1)播放音乐小星星，引入情境。(2)幼儿跟着音乐节奏，学小星星眨眨眼，身体动起来，小手、小脚舞起来，激发出创作的热情。(3)出示图片或播放幻灯片，幼儿一边听音乐，一边欣赏图片，感知月亮和星星的颜色都是黄色，感受夜晚月光和星光的明亮、灿烂。2.情境中讲解操作要求。(1)教师：你们都是可爱的月亮和星星。想不想在这个长长的画纸上留下你们的影子呢?你的手、手臂和脚都可以来变月亮和星星哦!怎么来变呢?(2)教师：让你的脚蘸上颜料，踩在画纸上，再用你的手去抹脚印，试试可不可以抹出弯弯的月亮呢?还可以用

3、你的手臂直接变出月亮哦!伸出你的十个手指，指尖在颜料桶里跳一跳，再到我们的画纸上跳几跳，看看会不会变出许多小星星呢?要点提示1)幼儿想想自己是星星和月亮，大胆释放自我，参与到快乐的涂鸦中。2)鼓励每个幼儿大胆创作，逐步从笔过渡到手脚并用。3)教师运用充满童趣的语言讲解，幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法，变出不同的星星和月亮。3.手脚并用，全身心投入到涂鸦创作中。(1)播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏，运用手、脚等尽情、快乐地涂鸦。(2)教师可以和幼儿一起创作，并适时进行个别指导。(3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系，体验变出不同的月亮和星星的快乐。2020幼儿园小班美术教案优秀范文大全二活动目

4、标1、欣赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。2、尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。3、体验绿色带给人的宁静、舒适的感觉。活动准备1、玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地柔软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。2、卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。3、音乐春之声圆舞曲。活动过程1.创设游戏情境，激发幼儿的好奇心和积极性。(1)播放音乐春之声圆舞曲，教师带领幼儿模仿小精灵舞动，进人情境。(2)欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然

5、美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。 (绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的)2.小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。(1)教师：小精灵给我们带来了特别的礼物，有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?(2)教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦!用手把纸上每个地方都抹上颜色!要点提示1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别，感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果，幼儿分别在上面

6、涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于，滑滑的玻璃卡纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合，产生森林交错的感觉;而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。3.在感知的基础上创作和操作，体验成功。(1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。(2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。 (此环节需要教师协助幼儿完成)(3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验成功的喜悦。2020幼儿园小班美术教案优秀范文大全三色彩鲜、五颜六色的东西，一般较能吸引孩子的注意力

7、。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。漂亮的颜色这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。预设目标：1.理解故事内容，感受各种颜色的美。2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。活动准备：1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。活动过

8、程：导入活动，引起幼儿的兴趣。师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁?1.展示图片,提问：你们喜欢哪位小客人呢?为什么?2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么?3.我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗?师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片)，小朋友们想不想跟小动物一起去呢?理解故事内容，感受各种颜色的美。1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么?师：我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片)接下来谁会带小动物们去周游世界呢?师：

9、我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音)提问：他们到了哪里?看见了什么?(展示图片)还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片)接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片)小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色?小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢?师：让我们一起听一听故事漂亮的颜色。2.完整欣赏故事。边听边看电视，提问：小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了?他们又会找到哪些新颜色呢?师：小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色，你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。(听郊游音乐，师带幼儿出活动室)延伸活动：绘画“漂亮的颜色”带领幼儿到大自然里走走、看看，寻找自己喜欢的颜色，让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来，并用语言表达自己对色彩的感觉。