江苏省桐坪中学2010年九年级语文兴趣班下学期期中考试

《江苏省桐坪中学2010年九年级语文兴趣班下学期期中考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省桐坪中学2010年九年级语文兴趣班下学期期中考试（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2010年下学期桐坪中学初三兴趣班期中考试语 文 试 卷一、积累和运用。（26分）1、名句填空。（8分） ，五十弦翻塞外声。 ，左臂悬敝筐。巧笑东邻女伴， 。当将率三军，北定中原， ，攮除奸凶，兴复汉室，还于旧都。隆中对中表现刘备与诸葛亮相互依存关系的句子是： ， 。苏轼在江城子密州出猎中表达自己期望御敌立功，报效国家的词句是： ， ， 。2、下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）A拮据（ji） 发窘（jing） 蹂躏（lng） 味同嚼蜡B污秽（hu） 狡黠（xi） 冗杂（rng） 精血诚聚C腆着（din） 谮害（zn） 逞辩（chng） 根深蒂固D栈桥（zhn） 恁地（n

2、n） 带挈（qi） 面面厮觑3、下面加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。B经过工程队妙笔生花的整饰，老城区许多破旧的房屋面貌一新，确实令人爽心悦目。C发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实的进行素质教育。D.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。4、下面的句子没有语病的一项是（ ）（2分）A科技越发展，社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关伦理、道德和法律等问题。B让我们穿越时空，去目睹那悲壮而崇高的一幕，感受反法西斯阵营的军民用自由浇灌的友谊。C

3、建筑园林，名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。D近日，在北京国际科技博览会上，一种新型的“纳米电池”吸引了不少观众的目光。5、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（2分）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照从，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦

4、城”。当秋阳普照，寒霜下的“主芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。 D用上恰当的关联词语，将下列三个短语组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（分）不能乐观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境地。人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免。要想成就一番事业，必须拥有一份对人生的乐观态度。综合性学习。（分）班上综合性学习小组在开展对“金钱，共同面对的话题”这一内容的学习研究时，收集到下列图案：依次是秦朝半两钱图片，中国工商银行、中国银行、中国农业银行的徽标。他们进行r一番比较探究，懂得了秦半两钱外圆内方是取天圆地

5、方之意，它在钱币发展史上具有重要意义。 根据你的知识积累请继续探究，回答下面两个问题。(1)中国工商银行、中国银行、中国农业银行的徽标有什么共同点和不同点?(2分)答： (2)你到其中的一家银行办理一笔元的存款业务，请将金额的大写完整地填写在下列横线上。(2分)答： 二、古诗文阅读。（14分） （一）阅读宋词，完成89题。（4分） 虞美人 听雨 蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 8、概括诗人三个不同时期听雨的心境。（2分）9、全词表现了作者怎样的感情？（2分）（二）阅读文言文，完成1014

6、题。（10分） 余谓侯本以中州隽人，抱忠仗义，章显闻于南邦。齐虏巧负国，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔，束马衔枚，间关西奏淮，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起！圣天子一见三叹息，用是简深知，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府。顷赖士祸作，自潭薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。（节选自洪迈稼轩记）【注释】侯：指辛弃疾.隽：才智出众.南邦：指南宋.齐虏巧负国：指张安国降金.毚（chn）兔：狡兔. 间（jin）关：崎岖展转.奏：通”走”. 用是简深知：因此被皇帝察知.入登九卿三句：指辛弃疾曾担任的职务.潭：指潭州10用/标出下面句子的朗诵节奏（1分） 懦士为之兴起11解释文中加点词的意思（

7、3分）（1）谓： （2）顷： （3）薄：12用自己的话说说划线句的意思。（2分）赤手领五十骑缚取于五万众中 13选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括（2分）14阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识（2分）三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下文，完成1619题。（14分）父亲是一条鱼元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父

8、亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋 接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候

9、中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的

10、皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作

11、，要我冷了多穿衣可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。15题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。（3分）16分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分）顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。父亲一直送我，送到他非常热爱的渔池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。17

12、第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（3分）18请对“父亲”这一人物形象作赏析。（4分）（二）、阅读下面文章，完成文后2024题。（16分） 绝 唱 我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。 诚然，荷花的红、荷花的美是

13、有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑

14、色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不

15、屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢! 不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!19第段运用描写的表达方式，写了残荷的 第段运用了 的表达方式，赞美了残荷的精神。(2分) 20按照要求品读、赏析下面的句子。(4分)(1)从修辞的角度： 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。赏析： (2)从含义的角度： 有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然

16、在空中高擎。赏析： 21作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2分)22文段中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。(4分)23根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分)四、作文。（50分）24阅读下面材料，完成写作。一个孩子因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作 春的使者，满怀深情的祝福儿童请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名，班名，校名。不得抄袭。字数不少于6

17、00字。 2010年下学期桐坪中学初三兴趣班期中考试语文试卷答案一、积累与运用（26分）1、（1）八百里分麾下炙 （2）右手秉遗穗 （3）采桑径里逢迎 （4）庶竭驽钝 （5）孤之有孔明，犹鱼之有水也 （6）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。2、D （Alngln Brngrng Cdintin)3、B4、D5、A6、示例：人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免，（如果）不能乐观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境地，（所以）要想成就一番事业，必须拥有一份对人生的乐观态度。7、 (1)共同点：都是外圆内方(沿用_秦半两钱的寓意Hl分)；不同点：中间方形部分各用独特的图案表明该银行的特点

18、(如“工”字、“中”字、麦穗)(1分)。 （2）贰万捌仟肆佰陆拾柒元二古诗文阅读（14分）（一）8、少年逍遥不知愁 壮年奔波孤苦 晚年衰残感叹。9、感叹时光飞逝，人生易老的凄苦与惆怅。（二）10、懦士为之兴起11、谓：称或认为 顷：不久 薄：逼近、靠近或迫近 12、（辛弃疾）仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。13、（1）勇擒叛徒张安国 （2）平定赖文政武装暴动14、辛弃疾，南宋爱国词人，他力主抗金，渴望为国建功立业，希望驰骋疆场，恢复中原，但屡受打击，不受重用，抱恨而终。短文刻画了一位金戈铁马，气吞万里的英雄豪杰形象。 参考译文：我说辛弃疾本来是中州才华出众的人，讲信义，在南方十分有名

19、，他在张安国叛国时，赤手空拳率领五十个骑兵将叛贼从五万人中捆绑出来，就好像撬开巉岩逮住兔子一样容易，（之后）取道淮西南下，一天一夜没有吃饭：他威武的英雄气概，懦弱的人因为这而奋起！天子召见他再三赞叹，因此被重用，位列九卿，担任两路转运使，四次任安抚使。不久赖文政叛乱，势力由潭州蔓延到江西，两地震惊，（但）辛弃疾谈笑间就把他们扫平。 三、现代文阅读（30分）（一）（14分）15父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。 16通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。 写父亲一直送“

20、我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。 17衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。 18写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。 （二）（16分）19外在形态(形象) 议论、抒情(评分：2分。每空1分，第二空只答对一项不得分) 20(1)示例：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依

21、然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。(评分：4分。每句2分，意思对或言之成理即可) 21答案示例：两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。(评分：2分。只答后两句，大意对即可。如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得1分) 22答案示例：“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。(评分：4分。大意对即可) 23答案示例：这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神。(评分：3分。大意对即可)四、作文 24 按2010年江西中考作文评分标准