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1、专任教师专业理论水平的自我评价“师者，传道授业解惑者也”。通过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技 是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了 重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎 接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积 极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的 重要思想，学习教师法、义务教育法、新世纪教师素养等，坚定爱岗敬业、 献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学
2、，团结协作；要廉洁从教, 以身作则。二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯 的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析 教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识：二是从书本知识 的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、 愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引 导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的 权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中 的角色
3、定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传 递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决 问题。三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济 和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我 们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水 平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识, 掌握现代教育理论和实践技能：掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教
4、育教学过程中, 注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教 学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对 自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要 通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生 家长对学生的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒 的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育 而努力奋斗！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
专任教师专业理论水平的自我评价
