合作 (2)
《合作 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《合作 (2)(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、 口语交际合作教学设计 皖宿州市第十二小学 徐莉教学目标: 1、 能围绕“合作”这一话题进行口语交际,语言清楚明白。 2、 培养团结、合作意识。教学重难点: 1、 把与他人合作成功的事介绍清楚。 2、学会合作。教学准备:多媒体课件。教学时间:一课时教学过程: 一、 互动游戏,导入课题 小朋友们一定很喜欢看电视上的综艺节目吧?今天我们就一起来做个“比手画脚”的小游戏好吗?(指名两位学生上台,一人根据教师手中纸条的内容比画,但不得发出声音暗示,另一人猜出纸条上的内容。如“打球”、“炒菜”等。) 看来,要玩好这样的游戏,两个人之间的合作很重要,配合默契,才能成功啊!今天,我们
2、就一块来谈谈“合作”这个话题。(板书课题) 你知道什么叫合作吗?(在和别人同一时间内做成功的事) 二、启示话题,激活思维 1、(出示图片或播放录像:球赛中队员之间的配合、完成集体制作项目等)在生活中,在学习上,我们常常需要“合作”。你跟谁合作做成过什么事情?你们是怎么合作的呢?请在四人小组里说说。 2、小组推荐代表在全班说。 3、评一评:他(她)说的清楚吗?你觉得他(她)和伙伴的合作得好吗?对他(她)说的有没有什么建议?可以提问题。 4、小结:合作可以使我们把事情做得更好! 三、创设情境,交际实践 1、老师想考验一下小朋友是不是真的都很会合作,现在,我们就以四人小组为单位比一比!(发给每个小组
3、一份打散的拼图难度应适宜,比比哪个小组用最短的时间将图拼好。) 2、真是不简单,用这么短的时间就把图拼好了!请这个小组的伙伴们来告诉大家,你们是怎么分工、合作的呢?(请速度最快的小组上台说。可以一人说,其他补充。) 3、组织自评:你们觉得自己小组刚才的合作怎么样?最好的是哪一点?你有什么体会?还有需要改进的地方吗? 4、组织评议:他们合作得好不好?你听清楚他们是怎么合作的吗?还有建议吗?(鼓励其他小组学生说说在比赛中是怎样合作的。) 四、总结评价,鼓励合作 小朋友们,看来,你们的确已经学会合作了,老师很高兴。时代在发展,社会在进步,学会与人合作,显得越来越重要,希望你们今后在生活和学习中继续团结合作,取得一次又一次成功! 五、课后延伸,巩固交际请小朋友和自己的好伙伴合作完成一幅海底世界,再把你们合作的过程介绍给其他小朋友听。板书设计: 合作 和谁 在哪里 干什么 怎么合作 心情
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。