如何调适不良情绪
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如何调适不良情绪生活不可能一帆风顺,其中既然有挫折、有烦恼,就会有消极的情绪,尤其小学生作为一个心理不成熟的个体,更需要教师去帮助调适不良情绪。那么,如何引导学生调适不良情绪呢? 一是合理宣泄。可以大哭一场,哭不仅可以为学生解除情绪的紧张,还能从中得到安慰;哭既可以解除内心的抑郁,又可洗去烦恼和忧虑。可以进行剧烈的活动,可以干些体力活,可以走进大自然,也可以到外面跑跑步,把愤怒难过等情绪激发出来的能量释放出来。还可以找人倾诉。俗话说,“快乐与人分享,是双份的快乐;痛苦与人分担,是一半的痛苦。” 烦恼、委屈压抑在内心,会增加心理负担,如将内心的苦恼告诉朋友、师长,心情就会感到轻松和舒畅。 二是目标转移。当学生陷与焦虑和忧愁之中不能自拔时,教师可以引导学生,从引起焦虑的时间中转移视线,促使自己心胸开阔些,压制焦急情绪,提升积极的愉快的情绪。目标转移的方法可以很多,如跑步等体育,练书法、画画,看电视等娱乐活动,打扫卫生等体力活动。老师须从旁关心学生,引导他们参加自己喜欢的活动,以转移学生的注意目标,并在转移过程中,不断理清思绪。
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