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1、课题分式教学目标分式意义、基本性质、分式计算、分式方程及应用题。重点难点分式的应用学生姓名:授课时间:年级教师姓名:课时:课前测评:1.对于分式x2 -9x 3时，分式无意义;时，分式的值为0;2.D11+D2D=a 2b;右2a -b3.4.若分式3x - 7的值为负数，则x的取值范围为5.若1n(n 1)一一1已知a=3,那么a1991006.A若已知一Ax 1B 2x 3 x -1 x2 -1（其中A B为常数），则A=B=7.若把分式 £3y的x、y同时缩小2xA.扩大12倍B,缩小12倍12倍，则分式的值C.不变D.缩小6倍8.“五一”江北水城文化旅游节期间,几名同学包租一
2、辆面包车前去旅游,面包车的租价为180元，出发时又增加了两名同学,结果每个同学比原来少摊了 3元钱车费，设参加游览的同学共x人，则所列方程为（A 180180 在A. -二 3x x 2c 180 180oC .一二3x x 2D 180180B . 3D .x -2x 21801809.在正数范围内定义一种运算,其规则为3（x+1）= 一的解为（2八2A. x 二 一3B. x = 1C. x1或12 ,/D. x = 一 或一1310、已知 a+b+c = 0,求：a11(bc JC a J (a b J难题:2 x 3xy - 2 yx - 2 xy - y的值等于2、若k =a-2b
3、b-2c c-2a,且a+b+cw0,则k的值为代数式x 1 x 3 x -1的值等于4、已知 a23a+1=0,1十.2a5、若x、y的值均扩大为原来的2倍,则下列分式的值保持不变的是（A/ B2y3x273x22y3x3276、无论x取什么数时，总是有意义的分式是（A.2xx2 1xB.2x 1C.33xx - 5D.x7、如果分式a一2的值为为零，则a的值为（A._18、若分式B.22a -1 , 1 -2aC. -2D.以上全不对A.0a 11B. 一2的值相等，则2为（C.1D.不等于1的一切实数9、赵强同学借了一本书，共280页，要在两周借期内读完，当他读了一半时，发现平时每天要多
4、读21页才能在借期内读完.他读了前一半时，平均每天t多少页？如果设读前一半时，平均每天读x页，则下列方程中,正确的是（）140140.二 14280280 d /、二14x x -21c 1010.B - = 1x x 21x140x 21140_二 14x 2110、如果x y 0，那么-的结果是yA.正数B.负数11、已知ab =1, M =A.M>NB.M = N1 a 1 bC.M<N,NC.令aD.正数或负数b ，则M与N的关系为（）1 bD.不能确定.12、甲、乙两种茶叶，以x:y（重量比）相混合制成一种混合茶.甲种茶叶的价格每斤50元,乙种茶叶的价格每斤40元，现在甲
5、种茶叶的价格上调了10%,乙种茶叶的价格下调了10%,但混合茶的价格不变，则A.1:1B.5:4x:y等于(C.4:5)D.5:6a，一113、右xy=b,且飞x一.2=a，则(x+y)14、汽车从甲地开往乙地，每小时行驶V1千米，t小时可以到达，如果每小时多行驶V2千米，那么可提前一一1一215、已知a+_=2,a2a小时到达。二二2,a2-116、已知：x+2+Ix=0，则a,b之间的关系式是4117、若方程一的解为正数，则a的取值范围是x-1x-a18、.时，分式的值为零。19、.1已知x2yy-x2x1.23,，则一(y-x)的值是320、有增根，则这个方程的根是23、25、27、29
6、、程)31、33、x29xx2-92c22x3xx69232x33-2x2a-1-aa72x15222426、x-2二15x-42x512x-43x-621,若b"=1,cc1,+=1，求a2aa-1a-1、(-)-230.12520040|-1|2a2-428、30、+2a-8(a2-4)a2-4a4a-2965-x2-162x-13x-14-xx-12a-b2(a=0)(关于x的方32、(化简)ab1/击的值.b34、已知（a+L）a-1,其中a=99,求原式的值.'1、x.35、先化简，再求值：1+注一，其中：x=-2oIx-1）x-136、2x_yxyy22-22x-2xyyx-y其中(x-2)2|y-3|=037已知圻枭:求f.222x18.38.已知x为整数，且二+上+与8为整数，求所有的符合条件的x的值x33-xx-9的和.
分式难题讲义
