幼儿园小班科学课教案《复习三的形成及意义》含反思

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1、幼儿园小班科学课教案复习三的形成及意义含反思 小班科学课教案?复习三的形成及意义含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能较准确地按物取数和按数取物，掌握3以内数的形成，知道其意义，培养幼儿思维的敏捷性，快来看看幼儿园小班科学课?复习三的形成及意义含反思教案吧。活动目标：1、掌握3以内数的形成，知道其意义。2、能较准确地按物取数和按数取物。3、培养幼儿思维的敏捷性。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言叙述所发现的结果。活动准备：准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支；练习单

2、两张；一幅体现家庭居室的图片重难点分析：熟练掌握2、3的形成及其意义活动过程：一、听音计数，稳固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃？知道1天1是2，用雪花片表示出来。二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。察看图片上有什么？分别有几个？并用数字表示出来。三、幼儿在练习单上进行行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、高兴中获得知识，学得经验。小百科：三(拼音:sn)是汉语一级通用汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文，由三横组成，每横都是表数符号。三本义是数目的名称，是二和四之间的整数，又表示序数第三，由此又引申表示屡次或多数。【幼儿园小班科学课教案?复习三的形成及意义含反思】