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1、小白兔和小灰兔学习目标：1能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字10个。认识部首足字旁。2能正确朗读课文，并能根据对话中的提示语读出句子的语气。3能展开想像说一说小灰兔听了小白兔的话后，它的想法和做法。4描摹和临写2个半包围结构的字“运”、“送”，2个左右结构的字“挑”、“担”。5通过课文的学习，懂得只有劳动才能让生活更美好的道理。重点和难点：1能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字11个。认识部首足字旁。2通过课文的学习，懂得只有劳动才能让生活更美好的道理。教学过程：一、激发兴趣，揭示课题1(出示图片)看，老师带来了谁?有谁了解它吗?来介绍一下。你们想了解它们之间发生了什么事吗? 2
2、板书课题：22小白兔和小灰兔 指名读 二、初读课文，整体感知，学习生字 1出示自学要求： (1)自由轻声读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音，巧记字形。(2)再读课文，标上小节号，想一想：课文中出现了几个角色?它们之间发生了什么事情?2检查自学情况 (1)出示词语，要求读准字音：蹦蹦跳跳、嫩绿、施肥、除草、运动、疑惑、自豪、饿、挑、担(2)交流识字好方法(3)出示“足字旁”，说说和“足”的区别。示范“足字旁”的写法(4)指名分节读课文，说说课文中出现了几个角色?用自己的话说说课文主要讲了什么。三、朗读课文，感受内容师：小白兔和小灰兔老山羊那里拿的东西有什么不同呢?1齐读第一、二节。2看图，
3、理解课文第三节。(1)分四组读四句话，边读边想你喜欢小白兔吗?为什么?(2)出示句子：它常常给白菜浇水，施肥，除草，捉虫。（师：句中的“它”指谁?）(3)小结：通过小白兔的辛勤劳动，白菜怎样了?你们喜欢小白兔吗?3看图，理解课文第四节。师：小白兔种的白菜很快长大了，小灰兔白菜吃完了，后来又怎样呢?4学习课文第五节。(1)齐读第五节。 (2)小灰兔在路上看见小白兔挑着满满一担白菜，心里会怎样想?(3)出示句子，体会“疑惑”和“自豪”的含义，指导读出不同的语气。(4)分角色读第五节 四、复习巩固，拓展练习 1说话练习：听了小白兔的话，小灰兔会怎么想，怎么做呢? 2叫号游戏(复习生字)。3指导书写“运”、“送”、“挑”、“担”。
一年级语文下册 小白兔和小灰兔 1教案 沪教版
