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1、水上飞机教案教学要求：1、知识目标：熟悉及会准确书写课文生字、生词，能准确使用“究竟”、“逐步地”造句。2、水平目标：引导学生做到准确地、流利地、有感情地朗读课文。3、情感目标：（1）理解文章脉络，用心灵感知文章内容的精妙之处；（2）了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学，为人类造福的志向。教学重点：1、课文的生字、生词；2、水上飞机的主要作用；3、对儿童从小学科学、长大用科学为人类造福志趣的激发。教具准备：生字、生词卡片教时安排：两课时第一课时一、激趣设悬，揭示课题：1、导语：出示一张关于小海鸥在无边无际的大海上飞翔的图片（大海上的一条奇怪的船）；2、问题与讨论：（1）观察一
2、下，发现这“船”与我们真实的船有什么不同？（船奇怪在什么地方？）（2）作为小海鸥，它又会怎么想的？（想象一下：小海鸥与这只奇怪的船会有怎样的对话，学生在老师的引导下一起想象）（3）启发学生：课文就是围绕着小海鸥看到这只船，很奇怪，于是就“他飞了过去，想问个究竟”。揭示课题内容水上飞机。二、初读课文，整体感知：1、引导学生轻声读读课文，对生字、生词多读几遍，要求读准字音，读懂句子。要求：（1）不懂的字请查字典；（2）给各字然段标上序号；问题1长翅膀的船到底是什么呀？板书：水上飞机2、检查学生的读书效果（1）句子检查：出示句子：“我是降落在这里的。我是水上救护机，能够迅速救援海上遇难的船只。”，要
3、求学生熟读；（2）字检查：出示多音字：降、难，要求学生读出各个音，并根据课文上下文需要选择读音。（3）词检查说说“究竟”一词的含义？在老师的引导下说出：“救援”、“迅速”、“遥远”、“逐步”、“佩服”、“输送”等词语的意思及其相对应的近义词；在老师的引导下说出：“迅速”、“遥远”、“降落”等词语的反义词；将一些近义互换一下，放入课文的相关句子中，再细读一下课文，看是否恰当，说说课文的用词之妙；3、课文检查让学生分自然段试读课文。（要求：字字读准，句句读通，想想自己不明白的问题能在课文中找到答案吗？）三、其他词语解释1、物资：生产上和生活上所需要的物质资料；2、警报：通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的信号或通知；3、滑行：机动车行驶时依靠惯性前进；四、整体感知：1、学生自由轻松读课文；2、师生评议课文所采用的修辞写作手法拟人，排比；3、水上飞机的作用有哪些？五、识记生字1、重点指导：“货”上宽下窄；“速”中间竖是垂露竖；“援”中间两横是上短下长；2、抄写生字：鸥、货、喂、护、迅、速、援、佩、森、谈
《水上飞机》教案
