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1、课 堂 教 学 设 计课题: 选修内容：羽毛球 、身体素质素质练习 授课时数： 2日期：2010.11 设计人：蔡多宝 设计要素设 计 内 容教学内容分析羽毛球运动是一种较休闲的运动，学生是较喜爱的，但由于受场地和天气的影响，这一运动在我校还没有普及，学生只是没有规则地进行运动，并不知道羽毛球的一些专业技巧，通过过学习让学生知道一定的技术和方法。教学目标知识与技能1、能够掌握羽毛球的发球方法及握拍法。过程与方法2、80%的学生能够学会发球的动作并且能够运用自如。情感态度价值观3、学生乐意学习，积极配合，相互指点。学习者特征分 析学生喜欢羽毛球运动，但意识和技巧都比较差，学生只会一些平击球动作，
2、谈不上什么技巧，运动规则也不了解。主要是没有合格的场地，规则也就无法谈起。教学分析教学重点掌握握拍与挥拍的正确动作。教学难点难点发力及手臂的挥臂时机。解决办法按要求反复练习教学策略示范、要求。教学资源教 学 过 程顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间一 课堂常规 导入 明确内容、目标（3+） 指定集合地点 向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 体委整队集合 向教师问好！听讲 见习生随堂听课队列整齐，精神饱满3二 队列练习 准备活动（4+）慢跑提示练习动作的要球及要领。纠正个别错误。提出要求，巡视、观摩、领做用语言导入，提高学生的学习兴趣 明确联系动作的意义，并强化自我
3、。认真听讲、明确要求，统一行动精神饱满，队列整齐两路纵队组长带领4三 羽毛球发球重点：掌握握拍与挥拍的正确动作。难点：发力及手臂的挥臂不正确。 素质练习 俯卧撑 第二次课的练习是立定跳远 出示挂图 集体示范及讲解1介绍握拍的方法。正手握拍反手握拍a) 发球的站位。b) 挥臂和身体重心的变换c) 每人一只球及拍，进行挥拍的练习。d) 组织学生集体发球练习。 讲解练习项目的作用和帮组认真观察并细心的琢磨。仔细观察示范及体会动作要领。听指挥认真练习。接受老师的指点和同学的帮助。12 认真完成任务。（4-10）个4组 每人跳15次。 255四放松及课后评价布置作业师生再见（3+）引导学生小结，组织自评、互评布置回收器材师生再见 自评，互评 送还器材 向教师再见 3场地器材篮球场2块课后札记教学流程图同新授课流程图教学设计评价学生们乐意学习羽毛球技术，学练中能够互相指点、互相帮助！2
体育与健康教案21
