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1、学习好资料欢迎下载用春天的色彩装扮自己教学目标：1.1.情感目标：通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。2.2. 认知目标：学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。3.3. 能力培养：培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。教学重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法。教学难点：装饰服饰的方法。教学准备：教师：电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透明胶。学生：挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透明胶。教学过程：一、组织教学检查用具准备情况。二、谜语导入1.1.今天，老师将大家的好朋友 kittykitty 猫请到了我们的课堂上，kittykitty 猫还
2、给大家带来了一个谜语，想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化，树上嫩芽绿。公园 花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节？（春天）2.2. 认识春天的色彩：（1 1） 春天主要有哪些色彩？（绿色、黄色、粉红、淡紫等）（2 2） 春天美吗？3.3. 进行环保教育：大自然给予这么美的环境，我们应该要如何保护它呢？三、讲授新课1.1.出示课题：用春天的色彩装扮自己。2.2. 欣赏：现在，先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧！（课件）学习好资料欢迎下载3.3. 小组讨论：（1 1） 她们是如何装扮自己的？（用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰）（2 2） 在什么部位进行装饰？（头、
3、手、脚、身体）4.4.发邀请函：kittykitty 猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参加 春季儿童 服饰设计大赛，你们想参加吗？参赛要求：集体创作（小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学）：大胆表现（将自己的想法大胆、自由的表现出来）；创新设计（设计出的服饰要有特色，并 富有春天的气息）。5.5. 教师示范：（蝴蝶结、叶子、花等制作方法）6.6. 小组讨论：如何进行分工协作（选模特谁负责头饰制作谁负责手脚装饰 谁负责衣服设计）四、学生动手制作，教师巡回指导提示：制作时应注意操作安全，要注意环境卫五、展示1.1.服饰展示： 春季儿童服饰设计大赛开始了，我们掌声邀请模特上台为我们进行 服饰的展示。（播放春天在哪里的音乐）2.2. 评选出 1 1 至 3 3 名。3.3. 生生互评。（哪一小组的服饰最有特色，为什么？）六、课后延伸通过学习，让我们知道了大自然的美，从今天开始，我们就一起来保护环境，让大 自然变得更美，好吗？
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