鄂教版五年级下册《刺猬》教案
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刺猬教学设计教学目标:1、 学习 10 个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 了解刺猬的生活习性,体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。教学过程:1、 导入:同学们对刺猬有多少了解?谈一谈。2、 初读课文,整体感知:1、 检查生字词;2、默读课文,思考:本文主要写了什么?3、指名回答。3、 精读 1 5自然段1、 师:作者在散步时,意外发现了一只刺猬,这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说,跟作者的不期而遇,意味着什么?2、 学生自由读1 5自然段,然后交流。3、预计交流内容:刺猬很害怕相机指导朗读4、 让学生带着体会再读1 5 自然段4、 精读 6 11 自然段1、 师:看着这只可爱的刺猬,作者突然冒出一个念头,用你帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽,在黑暗的世界里,等待它的是什么呢?2、 默读课文,然后交流。3、 作者有是怎样对待他的呢?从中你们体会到什么?相机有感情朗读5、 精读 12 自然段1、 自由读文,看从文中了解了什么?2、 交流3、 想象一下:作者还会怎样善待刺猬?六、小结。
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