自主学习的方法

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1、自学 互动训练”三段式课堂教学模式模式依据：1、新课改强调自主、合作、探究的学习方式。2、以学为主，先学后教、训练能力，符合新课改要求。3、互动交流是课堂的本质。模式的界定及程序：1、自学：方式包括A :学生课前预习。B :学生课堂自学。载体： 学案（可以利用小黑板） 。要求： 简短，要求明确，题组设计注重双基。目的： A: 为新知识教学做铺垫。 B: 解决最基本的概念等问题。C:达到对新知识的较整体的感知。D:为下面的互动探究做好知识铺垫。教师作用： A :导入设置情境，制定自学引领目标。B:设计自学题组，巡回解决学生问题。C:组织学生小组内探讨。2、互动： 方式包括： 生生、师生互动，全班

2、交流。内容：A：前面自学基础上不会的、学生解决不了的。B：教师预设的探究题目，师生共同解决或学生自行探究解决C: 教师精讲点拨。提出探究题目。 注意程序： 定向交流 （教师根据预设和巡回发现的学生不会的问题，课堂的生成和整节课教学目标的结合与调整）学生讲解 （选择接受能力快的同学展示解题思路，教师进行点拨。给学生展示的平台） 学生质疑、教师精讲点拨 （培养学生质疑 精神和批判性思维，教师重在方法规律的点拨，进行适当的德育渗透） 。3、训练： 贯彻当堂达标的原则，形式多样。针对本节课目标，可以巩固训练，可以拓展 延伸。师生在训练之前要对本节内容进行总结，点拨方法。训练完成后要进行反馈。载体： 小黑板（或作业纸、报告册、配套练习册等） 。时间界定：自学（5-10分钟） 互动（15-20分钟） 训练（15 20分钟）2