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1、行为习惯养成主题班会【班会目的】： 通过榜样的学习和学生的活动，让学生自己教育自己， 促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学 生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的行为习 惯，改正不良行为习惯。【班会形式】 ：讨论、表演、案例【班会准备】 ： 布置学生做好准备，编排小品。【班会过程】 ：导入：上课之前，大家先猜一个谜。我来猜猜看 ：我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说， - 我是功臣 ;对失败的人来说， -我是罪人。培训我， - 我会为 你赢得整个人生 ; 放纵我，-我会毁掉你的终身。 我到底是谁 ?- 我平凡得让你惊奇。学
2、生猜。教师：对谜底就是习惯。我们这节班会的主题 就和习惯有关。展示主题：培养良好的行为习惯打造美好人生首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍 经验的事例。问题：你从故事中得到了什么感悟。学生回答，教师总结 : 同学们说的都非常好， 这都说 明了一个道理：展示课件：一、习惯的重要性。 行为养成习惯，习惯形成性格， 性格决定命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关 重要 !既然习惯那么重要， 那么我们现在就一块来学习一下榜 样的习惯。活动一：我来学榜样。 带领同学学习苏联教育家苏霍 姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等 名人的好习惯。 教师总结： 由此可见 , 拥有一
3、个良好的习惯 就意味着拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人的终身财 富。我们现在学的是一些名人，但在我们身边同样也有很多 榜样。活动二： 榜样就在我们身边。 从小到大， 你有什么 “好 习惯”曾让你倍受赞赏，或者你身边同学有哪些好的习惯值 得学习，给同学们说说，大家来分享、学习一下。学生分享好的习惯，教师总结：在我们的周围，在我们的身边 也有很多同学都有很多好的习惯，而我们自己同样也要培养 良好的习惯。展示课件：二、养成良好的行为习惯。活动三 ：大家都来谈。通过以上榜样学习，结合我们 学校的习惯养成三字经，从学习习惯、生活习惯、文明礼貌 习惯三个方面去讨论 :我们应该养成哪些良好行为习惯 ?南
4、 边三排讨论学习习惯、中间三排讨论生活习惯，北边三排讨 论文明礼貌习惯。讨论后，分别让学生从三个方面叙述应该 养成哪些良好的行为习惯。当学生谈完文明礼貌习惯后，教师：在我们的生活中， 并不是每个同学都有礼貌，有些同学就没有养成文明礼貌的 好习惯。例如下面这个问路的同学，欣赏小品：问路。A ：自言自语：今天妈妈让我自己坐车去姥姥家，说要 锻炼我的独立自主能力，但是汽车站还有多远呢?吐口香糖：这个口香糖不会是假的吧，真难吃。那里有个老头，我问问他。（一手插腰，一手指着老大爷 ）喂 !老头儿，汽车站有多远 啊?B :（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概 大概还有 10 斤吧 !A : （教训
5、）什么?十斤 ?老头儿，你老糊涂了吧，路不是 论“斤”的，应该是论里的。B : （慢慢走下台，回头 ）哦，论里 （理）?!论理你该叫我老 大爷!A :（搔着后脑勺，面红耳赤）教师：正像小品中的主人公一样，很多同学无论在学习 中还是在生活中都有很多不良的行为习惯，而这些不良习惯 往往会给我们带来很多危害，就像下面两个例子中一样，展 示例子：1. 剃头学徒的故事。 2. 乞丐难改习惯的故事。 教师：正像这两个故事中讲的一样，一些小的不良的习 惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要告别不良习 惯。三、向不良行为习惯说“拜拜” 活动四、我来找一找：我们身边都存在哪些不良行为习 惯?让学生寻找、 回答。教师总结班级存在的一些不良习惯： 我们都知道这些不良习惯不好，也想改正，但就是管不住自 己，那应该怎么办呢 ?活动五：我的青春我做主。 以学习小组为单位讨论，怎样才能告别不良行为习惯 学生讨论后回答， 教师总结： 同学说的方法都非常的好， 我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且 我这里还有一个行为习惯改正表，同学们可以画下来以监督 自己的坏习惯是否改正了。班主任总结 ：我们班的班训就是：学会做人，学会学 习，学会生活，同学们要以此为标准，从现在做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为习惯
行为习惯养成主题班会
