八年级语文上册第二闪月考题

《八年级语文上册第二闪月考题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第二闪月考题（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 座位号-装-订-线-2011-2012学年度第一学期第二次检测试题（卷）姓名:_ 班级:_ 学号:_八年级语文题号A卷B卷总分一二三合计四五六合计得分 卷（100分）得 分评卷人一、基础知识积累与运用（24分）1、选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）A. 弧形（h） 和谐（xe） 桥墩 (dn) 匀称（chn）B. 点缀（zhu） 驻足（zh） 石砌 (q) 歼灭（jin）C雕镂（l） 池沼（zho） 嶙峋（lng） 斟酌（zhu ）D鳌头（o） 藻井（zho） 休憩(q) 伧俗 （cng） 2、下列词语中书写完全错误的一项是（ ）（2分）A

2、轩榭 蔷薇 湛蓝 龙凤成祥 B蟠龙 帷幕 书斋 惟妙惟肖C孕育 绝伦 雕刻 迥然不同 D掩映 玲珑 轮廓 眼花缭乱3、结合语意，下列的词语解释有误的一项（ ）（2分）A 一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：园林设计的欠缺。 B 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本：具有可供观摩、研究、参考价值的样板。C人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。驻足：停止脚步。D落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞：孤单。 4、下列加点的成语运用不正确的一项（ ）（2分） A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。B.这里的建筑布局，环境气氛，和

3、前几部分大相径庭。C.苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭坚米芾并称宋体四大家。D.马可波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。5、请选出下列句子没有语病的一项（ ）（2分）A目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。B随着金融危机的加剧，近两年大学毕业生就业难的问题，进一步广泛引起全社会的极大C窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。D我们要向学生讲述的是一个兢兢业业的好老师将学生的情感装在心上。6、下列相关的文学常识连线有无的一项是（ ）A.三峡-水经注疏-郦道元-北魏B.答谢中书书-陶庵梦忆-张岱-明末清初C.观潮-武林旧事-周密-宋代D.记承天寺夜游-东坡志林-苏轼-宋

4、代7、用天气预报的语言介绍下面的天气，选出其中表述准确的一项是( )清晨，天上飘着片片白云，中午时分，天气突然阴暗下来，下午还时不时下起濛濛的细雨，轻风拂面，使人略感凉意。A多云转阴，午后有间断小雨，风力1-2级 B云间阴，下午有雨，伴有短时微风I-2级。C阴有云，午后有轻风吹拂，细雨连绵，风力1-2级。D以阴为主，风雨交加，气温明显转凉。8、根据提示默写古诗文(10分)夕日欲颓， 。刘禹锡秋词中描写秋高气爽，鹤冲云霄景色的句子是：_，_ 。观潮一文中写参演船舰之多的句子是 。崔颢黄鹤楼中与“夕阳西下，断肠入在天涯”心情相识的句子是： _ _ ， 。十一月四日风雨大作中把现实与梦境结合起来的诗

5、句是：_，_。在默写古诗词名句时，有时同学们不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如 。而“燕”一般则与报春有关如 得 分评卷人得 分评卷人二、 阅读(26分) （一）阅读甲乙两段文字，完成914小题。（13分）（甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的

6、图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里

7、养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。9、（甲）中括号内依次填写的词语应是（）、（）、（）、（）。(2分)10、说明事物应抓住事物的特征，（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是_ _。句中_二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。（乙）中的_ _ _一句与最后一句话照应了这一特征。(3分)11、（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。文中_一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容为_ 。(2分)12、“

8、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是：_ _。（2分)得 分评卷人13、选文所运用的说明方法依次是：_、_。(2分)14、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是_顺序。从苏州园林全文的结构看，这两个文段之间的关系是_关系。(2分)（二）文言文阅读(13分) 三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时 ，则素湍绿潭，回清倒影 。绝 山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧

9、肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”15、解释下面加着重号的词语。(2分)略无阙处 不见曦月 16、把下面的句子翻译成现代汉语（2分）（1）虽乘奔御风不以疾也。： （2）清荣峻茂，良多趣味。： 17、按要求用课文原句填空：（2分）从侧面烘托山高峡深的句子是_ 18、“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流 的特点。唐朝大诗人从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的句子是： （2分）19本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写有什么好处？试谈谈你的理解。（2分） 20、有人认为修筑三峡水利枢纽工程，破坏了三峡举世闻名的自然风光，比大

10、于利。请谈谈你的看法。（字左右）（3分） 三、作文（50分）同学们正处于独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重容易做到，得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉，为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩，一句句问候，一声再见、尊重也容易被忽视，遭人冷落，被人揭短；恶语触伤他人，讥讽同学弱点、总之，尊重是一种美德，受人尊重是一种幸福。 请以“尊重”为话题，结合社会、学校、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自拟，有真情实感，不少于600字。文中不得出现真实的人名。100字200字300字400字500字600字700字 卷（50分）得 分评卷人四、文言文阅读（一）诗歌赏析（8分）望洞庭湖赠

11、张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。21、描写洞庭湖的名句是（2分）。22、形成对偶的两组句子是（2分）23、“欲济无舟楫”的本义是，比喻义是。（2分）24、怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？（4分） （二）课内阅读（11分） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。25、解释下列词语。（2分）念无与乐者（ ） 相与步于中庭（ ）26、下列句中人停顿有

12、误的一项是（2分） （ ）A、但少/闲人/如吾两人者耳。 B、庭下/如积水空明。C、自/康乐以来，末复有/能与其奇者。 D、实是/欲界之仙都。27、翻译下列句子。（2分） ()念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。答：_ ()庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。答：_28、上文贯穿全文的线索是 ，（1分）描写月夜庭中景色的句子是 （1分）29、本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？（3分） 得 分评卷人五、阅读提升（12分）（三）阅读浅阅读在中学校园大行其道（521题。（14分）新词汇的层出不穷不断对辞典编撰者的效率提出挑战，即使是最新版的现代汉语词典，也未来得及收入“浅阅

13、读”这一词条，自然更谈不上对其内涵与外延作出权威性的界定了。然而这并不妨碍“浅阅读”在当今社会大行其道。何为“浅阅读”？望文生义，自然是相对于“深阅读”而言了，虽说在深浅之间划一条泾渭分明的界限有时也并非易事。如果将范围限定在文学阅读之内，在我看来，对非经典意义上的纯粹的、作为严肃艺术品的阅读，即可视为浅阅读。若加细化，大约可以包含以下四种类型：畅销书阅读。在这个经济日益成为一切价值的中心，社会日趋物化的时代，文学已从昔日精神殿堂的高处跌落，沦为商品而进入流通。出版商在利益的驱动下与作者合谋，经过策划、包装、促销、炒作等一系列商业化操作，不断制造卖点吸引眼球，推出一部部畅销书。校园无疑是出版物

14、的潜在市场，中学生必定是出版商的目标顾客。而喜爱新潮的中学生在阅读时，对教育部门和老师的推荐书目常有一种天然的逆反，他们通常是根据作品与自己生活经验的相关的程度为取舍标准的，因而韩寒、郭敬明等“低龄化写作”的作品在中学生里拥有众多读者就不足为奇了。期刊阅读。当今中国期刊之多，读者面之广，是文化生活的一大奇观。相对于篇幅较长，系统性较强的书籍而言，期刊文章一般篇幅短小，阅读的随机性更强，费时费力也更少，尤其是能满足提高写作水平的功利性需求，在中学生中深受欢迎。对期刊文章的借鉴、模仿甚至抄袭，常能骗过不明就里的老师的眼睛，换来包括高考作文在内的高分满分，已是公认的事实。网络阅读。网页取代书页，读屏

15、取代读书，中学生无疑是这一文化趋向的身体力行者。网络写作的零乱、随意、游戏、庸常，阅读方式的漫游冲浪，浮光掠影，从创作与接受两方面规定了网络阅读只能是一种浅阅读。漫画阅读。卡通书、口袋书在中学生，尤其是中学女生中备受青睐。人们认为，以视觉为中心取代以语言为中心的“读图时代”正在到来，看来此言不虚。比之语言阅读，“读图”通常是更浅层次的阅读。30、结合选文，请指出本文的结构是怎样的。（1分） 31、结合选文第二段，请给“浅阅读”下一个定义。（2分） 32、结合选文第四段，请概括一下“期刊阅读”所具有的特征(4分) 33、结合选文，请结合例子说说本文主要运用了哪些说明方法（3分） 34结合对文章语

16、言的品析，请谈谈作者对“浅阅读”所持的看法与态度。（2分） 得 分评卷人六、综合性学习（19分）36、下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个黑体的“理”字的不同含义。（2分）你不理财，财不理你。 ， 37、桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。活动一：知识之桥（4分）从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名_ ，根据形状命名_，根据习俗命名_ _，以抒情方式命名_ _。请你从

17、下列选项中给横线处选填合适的桥名。（只填序号）选项：放生桥 销魂桥 赵州桥 钥匙桥活动二：文化之桥（4分）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。_ _请写出一句有关桥的俗语或诗句。_ _活动三：生活之桥（2分）请仿照示例，架设两座无形的“桥”。示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。_38、按要求写出人物形象。(2分) “醉打蒋门神大闹飞云浦“血溅鸳鸯楼_“；说的是水浒中一位传奇英雄的故事，这位英雄是：_ 古典文学名著西游记中孙悟空最具反抗精神的故事情节是_ 39、根据下面的内容拟一则新闻标题。（不超过12个字）（2分） 扬子晚报6月1日消息:今日零点，世界上最大的水利枢纽三峡工程成功关闭最后一

18、道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。 40、人民日报记者郎峰蔚昨日与小记者对话，一问一答之间，小姑娘对“和谐”的理解跃然纸上，“大家团结友爱，互相帮助。比如说，每天早上大家都是微笑的，爸爸妈妈高高兴兴去上班，我们高高兴兴地去上学，爷爷奶奶高高兴兴地安度晚年” 材料二现代汉语词典对“和谐”的解释是“配合得适当和匀称”，小姑娘没有引用词典里深奥的成人语言，而是用儿童语言表达了成人观点，用形容词解释了名词，用幼稚解释了深奥，用郎峰蔚的感慨来说，“多么简单而透彻的理解呀！”请你象小记者一样，用生动形象的语言谈谈对“和谐”的理解。（1分） 请你写出与“和谐社会”有关的句子及出处。（1分） “和谐社会”是有史以来，我国人民特别是文人向往的理想社会。请你按照“自然和则美，生命和则康”仿写一句创建和谐社会的宣传语：（1分） 9 / 9