国培教学设计
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1、从现在开始教学设计田心中心小学 钟苏丹一、 导入师:同学们喜欢到森林里去玩吗?生:喜欢。师:森林里都有哪些可爱的动物呢?你能说一说它们的特点吗?(师对动物习性做简介)师:今天,我们就来学习一篇在森林里发生的一则童话故事。(板书课题,朗读课题,)二、 字词通关师:今天我们就一起走进森林王国,但狮子大王说必须闯过三关。第一关:过草地 第二关:摘苹果(生字认读)轮 期 第 任 惯 式 眯 郑 之第三关:过小河(开火车,词语认读)师:恭喜同学们顺利通关,走进森林王国。三、 理解课文内容师:听,狮子大王在宣布什么命令?(生回答,有感情地朗读)(1)初读感知自由朗读课文,思考:哪些动物当过“万兽之王”?用
2、横线画出来。它们分别下了什么命令?用波浪线画出来。(2)分角色朗读、扮演。(狮子是如何宣布命令的?猫头鹰的表情是怎样的呢?一个星期之后,动物们有什么反应呢?请同学们用你们丰富的表情表现出那时的场景吧!)(3)师生探讨师:1.轮到猴子上任,大家有些担心了,他们担心什么呢?2.它们为什么会有这样的担心呀?3.听了小猴子的命令,大家的反应是怎样的呢?(尽量让学生活跃,读出高兴的情感)师:你们这些“小动物”喜欢哪个动物当大王呀?为什么呢?(让学生尝试理解只有尊重别人、为别人着想,才能得到大家的喜爱。)师:狮子大王也是你们这样认为的,于是,它宣布了一项命令,请你们读出来吧。四、 课外拓展学了这篇课文,你有什么话想对当过“万兽之王”的动物们说呢?尝试着说一说,写一写吧!我想对( )说:“( )。”
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