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1、 在体育教学中进行德育渗透一、在课堂常规上进行德育教育1、在课堂认识上对学生进行德育教育，在体育教学中，首先要做好的是日常教学管理，培养学生良好的道德行为习惯。所以在开学的第一节课就要对学生进行一些日常行为习惯的讲解，让学生从思想上得到重视。如果学生在以后的课堂上违反常规制度,那么就有必要对学生进行必要的谈话，了解学生的思想动态,从而改正学生的不良行为习惯。2、从课堂纪律上进行德育教育，在体育教学中，每节课都要求学生必须在上课铃响完之前自觉排好队，一开始很多学生都做不到，因为他们还没养成上课前就排好队的习惯,那么这时老师就应该通过教育来要求学生做到，比如采取通过严格的队形队列和快快集合的游戏来
2、培养学生的组织纪律性。通过一二节课的学习，以后的课学生在铃铛响完之前都能很好的排好队，而且做得非常好。3、从学生的排队跑步中进行德育教育，体育课我们经常都会要求学生进行跑步，如在热身跑、50米、100米跑中，我们都要求学生一定按照指定的队形和路线跑步，不准插队，不准推人，通过这些跑的学习,培养了学生跑的能力,也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。二、在体育游戏中进行德育教育1、在竞争中对学生进行德育教育，小学生喜欢游戏，更多的喜欢竞争类的游戏，在比赛中我们要教育学生团结一致，要有胜不骄，败不馁的思想品质。如结合教材，学生在做迎面接力的游戏时，有些学生跑得快，有些学生跑得慢，或者棒没有交好掉在地上，
3、结果输掉了，这时埋怨声便来了，在这埋怨声中，那些跑得慢的学生，或者棒没交好的学生便觉得受委屈了，这时教师要对那些提出批评的学生给予指正，对跑得慢，棒没交好的学生给予鼓励和信心。让学生知道，通过努力，别人能做的自己也一定行。通过这类游戏培养学生集体主义精神。3、对偶发事件对学生进行德育教育，学生喜欢体育，在体育游戏中难免会发生动作之类的错误，这时教师应抓住机会，及时指导和纠正。例如在篮球传球游戏侧重教会学生弧线跑和传接球的方法，为了把游戏做好，老师要带领学生进行传接球和弧线跑的单个动作的练习，注重动作的质量，在质量的基础上要求速度，最后用二个球进行游戏，此时学生都急于进行游戏，都会努力按老师要求
4、尽快完成正确的动作，这就促进了正确动作形成和掌握。在这种情况下，教师要以平常心对待，当学生成功时要及时给予赞赏，失败时要及时找原因，并给予鼓励。使学生有克服困难的勇气和信心提高学习的兴趣。三、结合教学活动多方面进行德育教育1、体育教学是在教师组织和纪律的约束下进行的活动，各种体育项目活动中，有的要求快速，有的要求持久，需要集体配合。个人项目的成绩会影响集体的成绩，教师善于启发和引导，帮助和培养学生勇敢、顽强、坚忍不拔的思想品质以及团结奋斗的集体主义精神。体育有一个强竞争性的特点，只要是比赛都要争第一，这样可以培养学生奋发图强，艰苦奋斗的拼搏精神和高度的责任感。因而在各种球类、拔河和接力等项目教学时，教师应在讲授技战术配合的同时，向学生强调集体配合的重要性，不失时机地向学生进行德育2、根据教材的性质和特点进行德育教育，在体育教学中，进行爱国主义教育的内容是广泛的，它可以通过典型人物或典型事例生动地进行爱国主义教育。如田径课的教学中向学生讲述中国运动员刘翔如何刻苦训练，顽强拼搏为国争光的，从而激发学生的爱国热情，增强爱国意识。从而使学生更深刻地感受到：在人生的旅途上必须具备这些优良的意志和品格，才能勇往直前，不断进步。3、在课堂管理细节中进行德育教育，上课前领取体育器材或课后回收体育器材，是引导学生热爱劳动、爱护公物的大好时机。
体育游戏如何融入课堂
