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1、幼儿园大班数学教案：认识110的序数 活动目标：1、认识110的序数，初步学习的方向确定物体在序列中的位置。2、会用序数词较准确地表示物体在序列中的位置。3、能倾听别人的发言，关注和学习同伴确定物体位置的办法。活动准备：1、磁性板，上面纵向画有10条跑道。2、教学挂图四中的10种动物，卡片，木偶大象，110大小数卡各一套小数卡用于记录最后动物比赛的结果，大数卡用于记录跑道的位置。3、幼儿用书第22页?认识序数的材料人手一份。活动过程：1、引导幼儿察看运动场上有什么。将动物随意散放在跑道上，不与跑道对应#引导幼儿察看跑道，确认各条跑道的序号。教师：数一数，一共有几条跑道？请个别幼儿说一说，然后在
2、集体点数教师：哪条跑道是第一条？你是怎么知道的？从左边开始数，依次指其右边相邻的跑道，问这是第几条跑道，再依次一直到第10条跑道#引导幼儿用数字标出跑道的位置。教师：谁会用数字给每条跑道做个标记呢？请一位幼儿来操作教师手指跑道上的数字5："5"放在这里表示什么意思？我们平时用"5"可以表示什么？现在你知道数字有几个作用？有两个作用：一是表示物体的数量，二是表示物体的位置2、帮忙小动物做赛前准备。#教师出示木偶大象，以裁判的身份提出赛道准备的要求：请运发动站在自己的跑道上，做好比赛准备！第1道，小兔。请个别幼儿上来帮忙小兔找到自己的跑道并站好，再把其他动物
3、放在不同的跑道上。不要按顺序说，让幼儿找出对应的跑道3、比赛开始后引导幼儿判断比赛的情况。#教师移动动物的位置，让幼儿看看比赛中的的情况。教师：比赛进行了一半，小朋友看看是谁跑在了第一位？你是从哪里看出来的？里重点线最近的是第1位再看看其他动物个跑在了第几位？#再次移动动物的位置，展示比赛结果，激励幼儿仔细察看，判定每个动物比赛成绩。教师：比赛结束了，谁得了第1名？其他动物各得了第几名？第几跑道上的什么动物跑在第几名？尝试用数字记录动物们比赛的结果。教师：谁能告诉大家加入运动会的小动物，它们各自的了第几名？集体说一说动物们比赛的结果师幼讨论：这次比赛，小猫有2个数字朋友表示跑道位置和比赛结果，它们各是什么意思？站的道次、比赛所得的名次4、集体进行操作活动。#引导幼儿按提示要求完成幼儿用书第22页"楼梯上的动物"内容。【幼儿园大班数学教案：认识110的序数】
幼儿园大班数学教案：认识1~10的序数
