第四课世纪之约 (2)

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1、 第四课 世纪之约教材分析：世纪之约是湖南文艺出版社六年级下册第四课的音乐家的故事和听赏，世纪之约是讲述两位音乐家之间的约定，通过故事的形式表现给学生，激发学生听赏三首小提琴的愿望。教学目标：、了解音乐家故事感受两位音乐之家之间的真挚友谊，学习他们对音乐执着追求的精神。 2、听赏三首小提琴曲查尔达斯舞曲、第十三随想曲、G大调小步舞曲。3、感受小提琴的音乐及表现魅力，认识了解一些相关的小提琴家。教学重、难点：1、体验感受慢板与快板不同的情绪、速度、能够主动参与游戏活动，熟悉音乐主题。2、感受音乐与律动之间的联系。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、琴、教学过

2、程：一、导1、情境导入师：让我们一起跟随音乐优雅地走进音乐之家的宫廷吧！今天我们来学习音乐家的故事世纪之约。 2、出示学习目标（1）能感受两位音乐家之间的真挚友谊。（2）感受小提琴的音色及表现魅力。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）朗读故事了解音乐家的之间的故事。（2）能感受两位音乐家之间的真挚友谊。2、议 师：故事里的音乐家是谁?故事里说了些什么？3、出示自学提示（二）（1）欣赏小提琴查尔达斯舞曲感受旋律的特点。（2）欣赏小提琴第十三随想曲感受音乐的主旋律。（3）欣赏小提琴G大调小步舞曲感受小提琴的音色。4、议（1）师：通过欣赏音乐，体验小提琴演奏的魅力，介绍作者和作品的创作情景。（2）再次完整复听音乐。三、练 1、聆听音乐对比欣赏。2、律动表现。师：谁能用动作来表现乐曲呢？（随音乐边唱边律动。）师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！师：今天我们欣赏了三首小提琴音乐作品，了解了音乐家的故事，其实还有许多大量的古典音乐作品，让我们以后的音乐学习中关注小提琴，关注魅力无穷的古典音乐！下课！板书设计： 世纪之约 查尔达斯舞曲 第十三随想曲 G大调小步舞曲