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1、第二节 液体压强教学目标1.知道液体压强的产生。2.理解液体内部压强的规律。3.培养学生观察实验能力。重点：液体内部压强的规律。难点：液体压强与液体深度及密度的关系。教具：玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水等压强计、200mL的量筒。图1图2教学过程一 复习提问 1什么叫压强？计算公式？压强单位是什么？10帕表示什么意思？二新课教学 1液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。2液体对它的支承物体有压强（演示右图1、图2） 启发学生得出以下结论： 图1：说明液体对容器底有压强。 图2：说明液体对容器侧壁有压强。二 实验 1介绍压强计 2实验步骤 将压强计金属盒放入水中，并
2、改变橡皮膜所对的方向；结论：液体内部各个方向都有压强。金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面；结论：液体内部同一深度压强相同。把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化；结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。改用盐水重复，。结论：液体内部压强还与液体的密度有关。 3学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。三液体压强的大小：p=gh（例题）四.连通器：概念：原理：五小结六.教学后记：第二节液体压强达标自查1潜水艇潜入水中越深，受到海水的
3、压强越_ _，它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压力_ _2上端开口，下端连通的容器叫_ _，当连通器里的水不流动时，各容器中的水面_3船闸是根据_原理修建的4下列器具中不属于连通器的是（ ）A茶壶B自来水笔C水渠的过路涵管D锅炉水位计5潜水艇深潜到104m的海底时，科学家们惊奇地发现一条长约30cm的扁鱼在海底游动，这条鱼的形状为什么是扁的？如果将这条鱼拿出水面，它将怎样？6工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？7在洪水季节，河水中的含沙量增大时，河水对拦河坝的压强将有何变化？为什么？8探究：下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左
4、右液面高度差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝侧面2.846朝上5.859朝上8.46盐水9朝上9.2根据上表中的数据：（1）比较序号为_的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；（2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论_ _；（3）比较序号为5、6的两组数据可得出结论：_ _9.有一铁块，长20cm，宽10cm，高5cm，用细线系住后，把它浸入水中，如图10-11所示，铁块上表面距水面4cm，求：(g10N/kg)(1)铁块上表面受到水对它的压强；(2)铁块下表面受到水对它向上的压强；(3)铁块上表面受到水的压力；(4)铁块下表面受到水向上的压力；(5)铁块上下表面所受的水的压力差。
初三物理液体压强和浮力教案
