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1、幼儿园大班教案比眼力含反思 大班教案?比眼力含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿开展察看力及比拟判断的能力，会辨别物体的高矮、粗细，并会排序，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园大班?比眼力含反思教案吧。活动目标：会辨别物体的高矮、粗细，并会排序。开展幼儿的察看力及比拟判断的能力。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动准备：实物高矮不同的两把椅子、粗细不同的水桶、高矮不同的水杯、粗细不同的笔。高矮不同的凳子卡片五张、粗细不同的饮料瓶卡片五张。画有图片的纸三十三张。彩笔。饼干。活动过程：一、开始局部：察看实物，比
2、拟高矮、粗细。教：孩子们，看谁来了出示大小不同的水杯、高矮不同的凳子、粗细不同的瓶子。引导幼儿发现他们的不同，并且能说出这些物品的高矮、粗细、大小。二、根本局部：物品排序1、教师讲解比拟粗细、高矮并学会排序。教：今天小猴子怕怕要搬新房子了，你们看(出示图片)这是他以前的房子，比一比谁高谁矮。他买了好多的东西，自己都办搬不了了，我们来帮帮他吧!(幼儿：好)。出示摆的凌乱的桌子卡片让幼儿察看，提出问题如何把它们摆整齐，让幼儿思考并请幼儿上前摆一摆。摆完后请幼儿说出是按什么顺序摆的。教：小猴怕怕还有很多东西需要我们帮助呢，我们一起去帮他整理吧好不好(幼儿：好)2、教师引导幼儿开始动手操作物品卡片。摆
3、放过程中请个别幼儿说出自己的摆放顺序。3、教师巡回指导，及时指导并激励幼儿。教师奖励摆的正确并能清晰的说出自己的摆放顺序的幼儿。三、按规律填画1、教师引导幼儿察看密码图。教：小猴怕怕为了感激我们的帮助，为我们准备了很多好吃的饼干，想吃吗(想)小猴怕怕把饼干放在了新房子里，可是忘了开锁的密码。出示密码图。2、教师示范填画密码图。引导幼儿察看密码图，先看第一组图形，图形是按什么顺序排列的，短少的是哪一局部，空白处应该画什么。请幼儿思考并上前示范画一画。教师小结：梓君小朋友填画的真好，这组图片这样就完整了，从高到矮的顺序拍的真整齐。教师发给幼儿每人一张密码图，让其填画剩下的图案。教师来回巡视并加以指
4、导并及时激励肯定幼儿。四：结束活动教师点评并总结本次活动(小朋友们都画对了，小手非常灵巧，都把锁翻开了，怕怕非常快乐要请我们吃饼干了，我们准备洗手吃饼干吧!)活动反思：通过本次活动比眼力;旨在让幼儿学会察看物体的高矮、粗细，并能对物体进行排序，善于发现周围物体的不同培养幼儿的察看力以及比拟判断的能力。活动前，我对教案原有的活动目标进行了改动，原因是我感觉让孩子们自己测量物体的高矮、粗细，对中班的孩子来说可能会有些难度。在实际上课过程中，从身边的事物察看起，孩子们的确很感兴趣，当孩子们跃跃欲试，想上前给物体进行比拟时，我没有及时给与孩子们时机，全有老师代替，妨碍了孩子的动手操作能力，在孩子们集体
5、操作摆卡片时，大多数孩子都能按粗细、高矮进行排序，在这里我对孩子们没有过多的要求，当时想只要能排对顺序，并且知道是按什么顺序摆的就可以了，我无视了应该让幼儿在集体面前确定的答复出自己的答案，并且给孩子设立一定的规那么及要求，让幼儿稳固排序的知识点。在第三环节记录一环节中，孩子们察看的非常仔细，不在老师的提醒下就可以自如的选择相应的颜色进行绘画，我想这应该是进入中班的孩子应该到达的察看水平，所以我并未过多的解释，旨在利用此图来培养孩子的察看力及记录能力。本节课我感觉思路比拟清晰，步骤也很明确，环节之间衔接也很好，只是每个环节过于潦草含糊，没有到达应有的目标。在以后的上课中我应该多开展幼儿的动手操作能力，多多放手，把更多的时间让给孩子充沛发挥孩子的主导性。小百科：眼力其意是指非常敏感或特别透彻的察看能力。【幼儿园大班教案?比眼力含反思】
幼儿园大班教案《比眼力》含反思
