《高中语文 第四单元第13课 廉颇蔺相如列传课件3 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第四单元第13课 廉颇蔺相如列传课件3 新人教版必修4（34页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、一、司马迁和一、司马迁和史记史记简介简介 史记史记是我国第一部是我国第一部纪传体通史纪传体通史，有很高的，有很高的史学价值史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分表、帝太初四年共三千年的历史。分表、 书、书、本纪，世家，列传，共篇，本纪，世家，列传，共篇，余万字。余万字。 史记史记又有很高的文学价值。书中对部又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离骚骚” 司马迁（约前司马迁（约前145约前约前90），西）
2、，西汉著名史学家、文学家和思想家。主汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是要作品是史记史记。二、时代背景简介：二、时代背景简介： 课文所写事课文所写事件发生在战国件发生在战国后期，当时秦、后期，当时秦、楚、齐、赵等楚、齐、赵等七国纷争，以七国纷争，以秦力量最为强秦力量最为强大，它要统一大，它要统一中国，采取各中国，采取各个击破的战略，个击破的战略，对外扩张对外扩张 学习目标：学习目标： 1、熟读、翻译课文，背诵最后五段、熟读、翻译课文，背诵最后五段；2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点；古今异义的特点； 3、指出文中倒装句、被动句等特殊句
3、式；、指出文中倒装句、被动句等特殊句式； 4、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要性格特点。性格特点。研读课文研读课文第一课时、字词句的把握第一课时、字词句的把握一、字词释义一、字词释义通假字通假字 可与不可与不臣愿奉璧西入秦臣愿奉璧西入秦拜书送于庭拜书送于庭 召有司案图召有司案图秦自缪公以来，未尝有秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也坚明约束者也 唯大王与群臣孰计议之唯大王与群臣孰计议之（不否不否，表疑问语气），表疑问语气）（奉捧奉捧，用手托），用手托）（庭廷庭廷，朝廷），朝廷）（案按案按，察看），察看）（缪穆缪穆 ）（孰熟孰熟，仔细），仔细）2、一词多义：、一
4、词多义： 负负 均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲秦曲 秦贪，秦贪，负负其强其强 相如度秦王虽斋，决相如度秦王虽斋，决负负约不偿城约不偿城 臣诚恐见欺于王而臣诚恐见欺于王而负负赵赵 廉颇闻之，肉袒廉颇闻之，肉袒负负荆荆引引 引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如 左右或欲左右或欲引引相如去相如去 相如相如引引车避匿车避匿幸幸 而君而君幸幸于赵王于赵王 则则幸幸得脱矣得脱矣 而君而君幸幸赦臣赦臣（依仗，凭借依仗，凭借）（辜负，对不起辜负，对不起）（违违 背背）（使承担使承担）（背背 着着）（引见，延请引见，延请）（ 拉拉 ）（牵，拉，引申为掉转牵，拉，引申为掉转）（宠宠 幸幸）（幸而，幸好，侥幸幸而
5、，幸好，侥幸）（侥侥 幸幸）3、词类活用：、词类活用： 名词活用为动词名词活用为动词 舍相如舍相如左右欲刃相如左右欲刃相如 乃使从者衣褐乃使从者衣褐相如前进缶相如前进缶使动用法使动用法 （使宾语动使宾语动）完璧归赵完璧归赵秦王恐其破璧秦王恐其破璧宁许以负秦曲宁许以负秦曲毕礼而归之毕礼而归之舍，安置住宿舍，安置住宿刃，用刀杀刃，用刀杀 衣，穿衣，穿前前,走向前走向前名词作状语名词作状语 故令人持璧归，故令人持璧归，间间至赵矣至赵矣相如相如廷廷斥之斥之廷，在朝廷上廷，在朝廷上 间，从小路间，从小路 完，使完，使完整完整破，使破，使破碎破碎负使负使承担承担归，使归，使回去回去羞，以羞，以为羞耻为羞耻
6、先，以先，以为先；后，以为先；后，以为后为后意动用法（意动用法（以以“宾语宾语”为为） 且庸人尚羞之且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也4古今异义古今异义 拜为上卿拜为上卿欲勿予，即患秦兵之来欲勿予，即患秦兵之来布衣之交布衣之交请指示王请指示王请以咸阳为赵王寿请以咸阳为赵王寿于是相如前进缶于是相如前进缶宣言曰：我见相如，必辱之宣言曰：我见相如，必辱之臣所以去亲戚而事君者臣所以去亲戚而事君者拜，授予官职拜，授予官职患，忧虑，担心患，忧虑，担心寿，向人敬酒或献礼寿，向人敬酒或献礼去，离开；亲戚，近亲及姻亲去，离开；亲戚，近亲及姻亲指示，指给看指示，指给看 前进，上前进献前进，上前进
7、献宣言，扬言，到处说宣言，扬言，到处说 布衣，平民布衣，平民小结小结：抓住一个最基本的意思；抓住一个最基本的意思； 结合上下文内容加以引申。结合上下文内容加以引申。 1判断句判断句 ：廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也和氏璧，天下共传宝和氏璧，天下共传宝也也我我为为赵将。赵将。 二文言句式二文言句式2被动句被动句： 而君幸而君幸于于赵王赵王 臣恐臣恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺欺3倒装句倒装句： 宾语前置：宾语前置： 君君何以何以知燕王知燕王 定语后置：定语后置： 求求人可使报秦人可使报秦者者 状语后置：状语后置： 拜送书拜送书于廷于廷 第二课时、课文分
8、析第二课时、课文分析三、内容分析三、内容分析 课文可分为四部分：课文可分为四部分： 1、12段，简介（段，简介（ ）的身份和地位；）的身份和地位；廉颇者，赵之良将也廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人蔺相如者，缪贤舍人 廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如2、313段，完璧归赵；段，完璧归赵； 今大王亦宜斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧设九宾于廷，臣乃敢上璧 使其从者衣褐，怀其璧，使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵从径道亡，归璧于赵3、1416段，渑池之会；段，渑池之会；杀二万人杀二万人请请 奏奏 瑟瑟请请 击击 缶缶缶缶相如请以颈血溅大王相如请以颈血溅大王4、1721段，将相交
9、欢。段，将相交欢。相如功大，拜为上卿相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿相如引车蔽匿负荆请罪负荆请罪1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：（苏轼：“大勇若怯，大智若愚大勇若怯，大智若愚”）2廉廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。 四四总结廉颇与蔺相如主要总结廉颇与蔺相如主要性格特点性格特点完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相交欢将相交欢本文通过对比体现人物性格：本文通过对比体现人物性格：缪贤缪贤 蔺蔺秦王、群臣秦王、群臣蔺蔺廉廉 蔺蔺有智谋有智谋大智大勇大智大勇国家为重国家为重
10、 介绍 斗争 冲突翻译下列语句一、注意句式特点。1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 。 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结 于君 。（使不辱于诸侯） 臣诚恐见欺于王而负赵。2、欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 3、臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王? 2、负均之二策，宁许以负秦曲 。秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。 臣诚恐见欺于王而负赵 相如度秦王虽斋，绝负约不偿城。二、注意多义词含义。1、幸夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 臣从其计，大王亦幸赦臣 翻译语句，注意古今异义词传以示美人及左右璧有瑕，请指
11、示王。 传之美人，以戏弄臣。 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 倚柱，怒发上冲冠 严大国之威以修敬也。 王必欲急，臣头今与璧俱碎于柱矣! 遂许斋五日，舍相如广成传舍 乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 卒廷见相如，毕礼而归之 故令人持璧归，间 至赵矣。 秦自繆公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。翻译语句，找出活用的字词翻译语句，注意重点字词的意义 相如奉璧奏秦王。 相如因持璧却立 。 以一璧之故逆强秦之欢，不可。 大王见臣列观 乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。 引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去 唯大王与群臣计议之。 不如因而厚遇之，
12、使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?” 翻译语句 1、蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。 2、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。” 3、既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 设疑：你认为蔺相如能够“完璧归赵”的原因是什么？ 1、相如之智 先礼后兵，使秦理亏；察颜观色，巧用小计；善分清形势，度人心理；既据理力争，又留有余地。 2、相如之勇决心以死报国 3、客观形势秦无力击赵巩固联系 1、找出下列句中的通假字 可予不臣愿奉璧西入秦拜书送于庭 如有司案图请奉盆缻秦王 秦自缪公以来，未尝有坚明
13、约束者也 唯大王与群臣孰计议之选出加点字的含义与例句相同的一项。选出加点字的含义与例句相同的一项。（1）例句：）例句：廉颇闻之，肉袒负荆秦贪，负其强 臣诚恐见欺于王而负赵相如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲命夸娥氏二子负二山。（2）例句：例句：求人可求人可使使报秦者。报秦者。秦昭王闻之，使人遗赵王书其人勇士，有智谋，宜可使大王乃遣一介之使向使三国各爱其地，齐人勿附于秦例句：公子引车入市。引赵使者蔺相如左右欲引相如去相如引车避匿例句：强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。秦城恐不可得，徒见欺而蔺相如徒以口舌为劳 郯子之徒，其贤不及孔子例句：缦立远视，而望幸焉大王亦幸赦臣而君幸于
14、赵王君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 （6）例句：鸿雁传书 书不云乎曰：“好问则裕。” 使人遗赵王书。 拜送书于庭 相如顾召赵御史书曰 （7）例句：且且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉。焉。 且庸人尚羞之 且相如素贱人 （8）例句:因其无备，卒然击之。 因宾客至蔺相如门谢罪， 相如因持璧却立， 不如因而厚遇之。 蒙故业，因遗策。（9）例句：则请立太子为王，以绝秦望以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧严大国之威以修敬也指从此以往十五都于赵。吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也（10）相如顾召赵御史书曰顾吾念之，强秦之所以加兵于赵者，徒以吾二人激昂大义，蹈死不顾。将军亦
15、枉驾顾之。顾不如蜀鄙之僧也。3解释下列古今异义解释下列古今异义 词的古义传以示美人及左右 请指示王请以咸阳为赵王寿臣所以去亲戚而事君者于是相如前进缶宣言曰吾见相职必辱之布衣之交尚不相欺 （9）会于西河外渑池。（10）指从此以往十五都于赵。4、找出下列词类活用词类活用 不同的一项。 （1）相如庭叱之 故令人持璧归，间至赵矣 相如前曰 （2）严大国之威以修敬也 不知将军宽之至此也 且庸人尚羞之 （3）先国家之急而后私仇也 大王必欲急臣 宁许以负秦曲 毕礼而归之5、说出下列各句的句式特点、说出下列各句的句式特点臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。求人可使报秦者 臣诚恐见欺于王而负赵 君何以知燕王 拜送书于廷 （6）赵王以为贤大夫 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。 武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。” 王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。和和 氏氏 之之 璧璧
高中语文 第四单元第13课 廉颇蔺相如列传课件3 新人教版必修4
