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1、西关小学课改实验行动工具 一年级语文教案 编制：李园园 9. 两只鸟蛋教案执教：_ 时间：_ 第一课时教学目标：1、认识蛋、取等12个生字，会写听、唱6个字。（重点）2、从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学准备： PPT教学过程：一、激趣导入，示范引导（5分钟）二、出示教学目标，明确学习任务（1分钟）三、自学生字。（23分钟） 1.自由读课文，注意读准字音，难读的字或句子作上标记。2.学生任意选择自己喜欢的一小节读一读，其他人认真评议：发现他哪个字音读得准，你就向他学：他哪个字音读得不太好，你
2、就提醒他。识字:1.合作识字。出示带拼音的生字词，让学生先进行小组学习，会读的读给小伙伴听，不会读的互相帮助，然后请小伙伴合作读。2.交流识字。哪些字你已经认识了？你是怎样认识的？同座交流，看谁的办法最好。3.竞赛识字。出示词语大转盘，让学生自己转动，转到哪个词就领读三遍，看谁读得准，认得多。朗读: 四、组织交流，规范指导（5分钟） 五、学情检测，反馈纠正（5分钟） 六、学习小结。(1分钟)板书设计：第二课时教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学准备： PPT 教学过程：一、复习导入，铺垫孕状（3分钟）二、积极自学，个性认知（5分钟）三、展示汇报，达成共识（15分钟）【问题一】：我为什么把目光投向高远的蓝天？【问题二】假如你就是文中的我，听到叽叽喳喳的鸟叫声，当你抬头仰望蓝天时会看见什么？体会着读读这小节。【问题三】仿佛一词怎样理解？（可以和好像互换）你还能用它说句话吗？四、总结全文，升华主题。（5分钟）寻找有关鸟的图片、文字资料，想想我们应该怎样保护他们。五、当堂训练，实践巩固（10分钟）六、总结学习，反思评价.（2分钟）板书设计：教后反思：
两只鸟蛋教案
