初二上学期物理教案《声音与环境》-八年级物理辅导

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初二上学期物理教案声音与环境:八年级物理辅导 一、声音的发生与传播 1、课本试验说明：一切发声的物体都在 。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明 。振动的物体叫 。 人说话，唱歌靠声带的振动发声，动听的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，悦耳的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率肯定在20Hz-20210Hz之间。 黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2、声音的传播需

2、要 ，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播。 声波到达人耳，引起 振动，再经过“耳桥”传到 ，最终传到听神经，人就听到声音了。 声音可以转换成电信号，再用示波器显示出来。 真空不能传声月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，由于无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3108 m/s。 空气、液体 、固体能够传声。月球上能够进行吗？为什么。不能。由于月球上无空气，振动的传播主要靠空气进行。 “风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固v液v气 声音在15空气

3、中的传播速度是 m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 物质粒子排列越紧密，传声效果越好。所以固体的传声效果最好。 练习：有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15)。 下列试验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）?在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观看到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪耀，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较

4、两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 应用：应用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近 测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规章振动时发出

5、的声音。 、 、 是乐音三要素。 2、音调：人感觉到的声音的凹凸。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发觉：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发觉：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个试验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动 有关系， 越高音调越高； 越低音调越低。 叫频率，物体振动越快 越高。频率单位 又记作Hz 。 音乐中“1-7”的音调渐渐 。 医生“叩诊”和检漏工人“检漏”都是利用音调推断。详见课本P31。 练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发觉，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 3、响度（又叫 ）：人耳感受到的声音的大小

6、。响度跟发生体的 和距发声距离的远近有关。物体在振动时， 叫振幅。振幅越大响度 。增大响度的主要方法是：减小声音的发散(如听诊器)和增大振幅。 男低音歌手放声唱歌，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。依据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振动产生的 声音的大小跟发声体的振幅有关。 4、音色（又叫 ）：由物体本身打算（即发声体材料、结构、发声方式等因素）。人们依据 能够辨别乐器或区分人。 5、区分乐音三要素：听见知人

7、?依据不同人的音色来判定；高声大叫?指响度；高音唱歌家?指音调。 6、次声是指 超声是指 。人耳听不见它们。但在相同条件下他们传播速度相同。地震、海啸、原子弹爆炸简单产生次声波。 7、声音的利用（1）传递信息：设计符合声学要求的建筑，医学上B超诊断，海洋声纳探测等。（2）传递能量：超声碎石、超声清洗等。P38课本 三、噪音 1、当代.的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规章的杂乱无章的振动发出的声音；环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、目前人们掌握、削减噪声主要在哪三方面实行措施 、 、 。详细方法有 、 、 。 4、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为爱护听力应掌握噪声不超过90dB；为保证工作学习，应掌握噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应掌握噪声不超过50dB 。 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 第 4 页 共 4 页