河南省郑州市第八十四中七年级历史下册 第一单元第2课《贞观之治》课件 新人教版

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1、1.1.隋朝建立时间建立者和都城隋朝建立时间建立者和都城. .2.2.隋文帝的统治措施有哪些隋文帝的统治措施有哪些? ?3.3.隋朝大运河开凿的目的隋朝大运河开凿的目的? ? 三点？三点？作用作用? ?为什么称为为什么称为“贞观贞观之治之治”呢？呢？“贞观贞观”：古代帝王用来标识自古代帝王用来标识自己统治时期的专用名词。己统治时期的专用名词。导入新课隋炀帝的残暴统治隋炀帝的残暴统治,激化了社会矛盾激化了社会矛盾,导致农民起义的爆发导致农民起义的爆发,在农民起义过在农民起义过程中程中,618年年,隋炀帝在江都被部将杀隋炀帝在江都被部将杀死死,隋朝灭亡隋朝灭亡.隋朝太原留守李渊在太隋朝太原留守李渊

2、在太原起兵原起兵,618年攻占长安年攻占长安,建立唐朝建立唐朝,李李渊就是唐高祖渊就是唐高祖.第二课第二课 “贞观之治贞观之治”一、自主学习一、自主学习1、唐朝的建立、唐朝的建立在 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年，在太原起兵的反隋贵族 ，进入长安， 年， 建立唐朝， 就是唐高祖。唐高祖退位以后，传位 ，他就是 ，年号 。一、自主学习一、自主学习2、贞观之治、贞观之治（1）、唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到）、唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到 力量的伟大，吸取力量的伟大，吸取 亡的教训，明白统治者亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府不可过分压榨农民；政府要要 ， ；皇帝；皇

3、帝要要 ，善听正确意见；大臣，善听正确意见；大臣要要 ， 。（2）唐太宗注意任用贤才和）唐太宗注意任用贤才和 。他任命赋。他任命赋予谋略的予谋略的 和善断大事的和善断大事的 做宰相，做宰相，人称人称“ ”。他还重用敢于直言的。他还重用敢于直言的 ，他先后向唐太宗进谏二百多次，是最著名的谏他先后向唐太宗进谏二百多次，是最著名的谏臣。臣。 3、女皇武则天、女皇武则天 我国历史上唯一的女皇帝是我国历史上唯一的女皇帝是 ，她本是唐高宗的皇后，她本是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为晚年称帝，改国号为 ，武则天当政期间，继续实行，武则天当政期间，继续实行唐太宗唐太宗 、 的政策，使的政策，使唐朝社会经济进

4、一步发展，国力不断增强，人称她的统治唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“ ， ”。玄武门之变玄武门之变玄武门之变发生于玄武门之变发生于唐高祖武德九年唐高祖武德九年(626年年)。当时的。当时的秦王李世民在长安秦王李世民在长安城宫城北门玄武门城宫城北门玄武门杀死太子李建成和杀死太子李建成和齐王李元吉齐王李元吉。随后。随后，李渊诏立世民为，李渊诏立世民为皇太子，下令军国皇太子，下令军国庶事无论大小悉听庶事无论大小悉听皇太子处置。不久皇太子处置。不久之后李世民即位之后李世民即位，年号贞观。年号贞观。二、贞观之治二、贞观之治 1。唐太宗都有哪些开明的治国思想？请在教材中找出。唐太宗都有

5、哪些开明的治国思想？请在教材中找出能体现他开明思想的一段文言文。能体现他开明思想的一段文言文。 2。他在位时实行了哪些政策措施促成了。他在位时实行了哪些政策措施促成了“贞观之治贞观之治”局面的形成？局面的形成？舟所以比人君，水所以比黎舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。庶，水能载舟，亦能覆舟。 唐太宗唐太宗唐太宗开明的治国思想唐太宗开明的治国思想 、吸取隋王教训吸取隋王教训，明白统治者不，明白统治者不 可过分压榨农民可过分压榨农民; ; 、政府要政府要轻徭薄赋轻徭薄赋, ,发展生产发展生产; ; 、皇帝要皇帝要勤于政事勤于政事; ;善听正确意见善听正确意见; ; 、大臣要廉洁奉公大

6、臣要廉洁奉公, ,统治才能巩固统治才能巩固. .唐太宗的政策和措施唐太宗的政策和措施 1。重视发展生产重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；，减轻农民的赋税劳役； 2。注意。注意“戒奢从简戒奢从简”，节制自己的享受欲望；，节制自己的享受欲望； 3。下令合并州县，。下令合并州县，革除革除“民少吏多民少吏多”的弊政，有利于的弊政，有利于减轻人民负担；减轻人民负担； 4。任用贤才和虚心讷谏任用贤才和虚心讷谏。 房玄龄房玄龄 杜如晦杜如晦 魏征魏征 都注意吸取历史经验教训都注意吸取历史经验教训, ,重重视发展生产视发展生产, ,减轻农民的赋税减轻农民的赋税劳役劳役; ;提倡节俭提倡节俭, ,并以身作则并以

7、身作则. . 唐太宗李世民是唐太宗李世民是中国古中国古代一位有作为的地代一位有作为的地主阶级政治家。他主阶级政治家。他善于学习历史经验，居安思善于学习历史经验，居安思危，以史为鉴的开明思想和危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。在位时期促成中是罕见的。在位时期促成了了“贞观之治贞观之治”局面的形成。局面的形成。盛世局面的形成:唐太宗统治时期唐太宗统治时期,政治比较清明政治比较清明,经济发展较快经济发展较快,国力逐步加强国力逐步加强【“贞观之治贞观之治”的表现的表现】.历史历史上称当时的统治为上称当时的统治为“贞观之治贞观之治”.贞观年间的经济情况:

8、 (贞观初期贞观初期,洛阳以东直沿海洛阳以东直沿海)茫茫千里茫茫千里,人烟断绝人烟断绝,鸡犬不鸡犬不闻闻,道路萧条道路萧条. _ (经过唐太宗一段统治后经过唐太宗一段统治后)天下大稔天下大稔,流散者咸归乡里流散者咸归乡里,米米斗不过三四钱斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人终岁断死刑才二十九人.东至于海东至于海,南极南极五岭五岭,皆外户不闭皆外户不闭,行旅不赍粮行旅不赍粮,取给于道路焉取给于道路焉. _三、女皇武则天（我国历史上唯一的女皇帝）三、女皇武则天（我国历史上唯一的女皇帝） 乾陵乾陵“无字碑无字碑”，也称丰碑，也称丰碑，是为女皇武则天立的一块巨是为女皇武则天立的一块巨大的无字石碑。它与西

9、侧唐大的无字石碑。它与西侧唐高宗的述圣纪碑相对应。历高宗的述圣纪碑相对应。历代对武则天为何要立代对武则天为何要立“无字无字碑碑”有不同的说法，或许较有不同的说法，或许较为合理的解释是，这为合理的解释是，这“无字无字碑碑”是按武则天本人的临终是按武则天本人的临终遗言而立的，其意无非是功遗言而立的，其意无非是功过是非由后人评说，这充分过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与展示了她博大的帝王胸怀与气魄。因为她临终前已经历气魄。因为她临终前已经历了被逼退位，早已预见到她了被逼退位，早已预见到她身后将面临的无休止的荣辱身后将面临的无休止的荣辱毁誉的风风雨雨毁誉的风风雨雨 比较汉武帝与唐太宗的历

10、史功绩比较汉武帝与唐太宗的历史功绩政治：削弱诸侯国势力，政治：削弱诸侯国势力，加强中央集权；破格录加强中央集权；破格录用有真才实学的人用有真才实学的人经济：将铸币权和盐铁经济：将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临经营权收归中央，亲临黄河第一线，重视兴修黄河第一线，重视兴修水利水利军事：派兵反击匈奴，军事：派兵反击匈奴，夺取河套地区和河西走夺取河套地区和河西走廊，使匈奴再也无力与廊，使匈奴再也无力与西汉对抗西汉对抗政治：吸取隋亡教训，政治：吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举虚心纳谏；发展科举 经济：重视发展生产，经济：重视发展生产，减轻农民的赋税徭役减轻农民的

11、赋税徭役军事：在西域设置管辖军事：在西域设置管辖西域的最高行政和军事西域的最高行政和军事机构机构-安西都护府安西都护府比较汉武帝与唐太宗的历史功绩比较汉武帝与唐太宗的历史功绩思想文化：罢黜百家，思想文化：罢黜百家，独尊儒术，在长安兴独尊儒术，在长安兴办太学办太学民族关系：派张骞出民族关系：派张骞出使西域使西域思想文化：重视培养思想文化：重视培养人才，扩充国学规模，人才，扩充国学规模，增加学员增加学员民族关系：把文成公民族关系：把文成公主嫁给松赞干布，促主嫁给松赞干布，促进唐蕃和好进唐蕃和好1“政启开元，治宏贞观政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？指的是哪位皇帝的统治？（ ）A唐高祖唐高祖

12、 B唐太宗唐太宗 C唐高宗唐高宗 D武则武则天天2在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。）。A房玄龄房玄龄 B杜如晦杜如晦 C魏征魏征 D姚崇姚崇3“贞观之治贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是与武则天统治时期的不同表现是（ ）。）。A重视农业生产重视农业生产 B选拔任用有才能的人选拔任用有才能的人C重用酷吏重用酷吏 D国力不断强盛国力不断强盛当堂检测当堂检测4连线连线房玄龄房玄龄 敢于直谏敢于直谏魏征魏征 善断大事善断大事杜如晦杜如晦 富于谋略富于谋略5. 评价历史人物评价历史人物“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦舟所以比人君，

13、水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟能覆舟”这句话是谁说的？你如何去评价他？这句话是谁说的？你如何去评价他？阅读下列材料阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。下无事。材料二：（唐太宗的比喻）材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。水能载舟，亦能覆舟。为人主，可不畏惧！为人主，可不畏惧！材

14、料三：（唐太宗对大臣的训示）材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 以上摘自以上摘自 贞观政要贞观政要 请回答：请回答：根据材料一说明隋朝灭亡与根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治贞观之治”局面局面的出现有否关系？理由何在？的出现有否关系？理由何在？ 材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？说这番话的意图何在？根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的出现政治清明的“贞观之治。贞观之治。”意识到人民群众力量的伟大。意在注意调整统治意识到人民群众力量的伟大。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。政策，以缓和阶级矛盾。维护地主阶级的统治利益。维护地主阶级的统治利益。