初三化学一诊考前综合训练参考

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2013级一诊考前综合训练相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40 Mn-55 Fe-56一、选择题专练1下列现象属于化学变化的是（ ）A海水晒盐 B 蜡烛燃烧 C 汽油挥发 D 甘蔗榨汁2下列有关燃烧和爆炸的图标中，表示“禁止烟火”的是（ ）A3下列基本实验操作的图示正确的是（ ）A检查气密性 B读液体体积 C过滤 D熄灭酒精灯4“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（ ）A 碳海绵有吸附作用 B

2、 碳海绵是灰黑色固体C 碳海绵易溶解于水 D 碳海绵燃烧会产生二氧化碳5下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）A二氧化碳可用于制碳酸类饮料 B二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体C干冰可用于人工降雨 D大气中CO2消耗途径主要是植物的光合作用6下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）7以下归纳和总结完全正确的一组是（ ）A对化学与生活的认识B对安全的认识用肥皂水检验水的硬度图书、档案着火，要用二氧化碳灭火器灭火高层住房室内着火，在等待救援时要打开所有门窗掏沼气池时用火把照明煤矿矿井要保持通风、严禁烟火家中天然气泄漏赶紧打开排风扇C 对除杂方法的认识D对人物贡

3、献的认识除去MnO2中KCl，加水溶解、过滤用灼烧的方法除去CuO中混有的Cu除去CaO中CaCO3，高温充分煅烧张青莲测定空气组成门捷列夫元素周期表拉瓦锡测定水的组成8吴宇森主导的电影赤壁中有这样的一个场面：吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海下列关于火海形成的叙述中，不正确的是（ ）A东南风降低了木船的着火点 B枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D相连的曹军木船无法及时隔离9下列说法正确的组合是（ ）煤、石油、天然气属于不可再生的化

4、石燃料；所谓“低碳”就是较低的二氧化碳排放；在火场的浓烟中逃生,可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；利用碳的还原性冶炼金属。A B C D10在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（ ） A B C D11水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质。对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是（ ） 12通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ）A图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B图2所示实验既说明CO2密度比空气大，又说明CO2不能燃烧也不支持燃烧C图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D图4所示实验既可探究可

5、燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物13下列实验现象描述正确的是（ ）A白磷燃烧产生大量的白雾 B点燃纯净氢气产生蓝紫色火焰C铁丝在空气中燃烧火星四射 D镁条在空气中燃烧发出耀眼白光14宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ）A氧化汞分解成汞和氧气分子可以再分 B物体的热胀冷缩分子的大小发生变化C二氧化碳和一氧化碳性质不同分子构成不同D金刚石和石墨物理性质不同碳原子排列方式不同15绿茶中的单宁酸（C76H52O46）具有清热解毒的功效，下列说法不正确的是（ ）A单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成的 B单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为228:13:184C单宁酸

6、分子中碳、氢、氧原子个数比为76:52:46 D一个单宁酸分子中含有23个氧分子16 某融雪剂含有Na2SiO3（硅酸钠），Na2SiO3中Si元素的化合价为（ ）A+4价 B +2价 C +3价 D +1价17如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（ ）A此反应有单质生成 B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部是化合物 D参加反应的两种分子的个数比为1：118下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（ ）A该反应不符合质量守恒定律 B生成单质与化合物的质量比为7：22C该反应属于化合反应 D生

7、成物的分子个数比为1：119下列关于丙烷的说法正确的是（ ）A丙烷由碳原子和氢原子构成B丙烷相对分子质量为44gC丙烷分子由碳元素和氢元素组成D丙烷中碳元素和氢元素的质量比为9:220下列化学用语表示正确的是（ ）A 硫酸根离子：SO42 B氯化铝：AlCl2C 镁元素的化合价是+2价： D保持氢气化学性质的最小粒子：H21稀土元素具有重要用途，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列说法错误的是（ ）A铈属于金属元素 B铈的原子序数是82C铈原子中的质子数为58 D铈的相对原子质量是140122健康人的头发每克约含铁130mg、锌167172mg、铝5mg、硼7mg等。这里的铁、锌、铝、硼是指（

8、 ）A元素 B原子 C分子 D单质23不能直接构成物质的微粒是（ ）A电子 B原子 C离子 D分子24微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（ ）A水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子B冰中的水分子是固定不动的C氯化钠固体中没有离子，所以不能导电 DCl的离子结构示意图为25右图为物质的分类关系，与是并列关系，包含在中，若是纯净物，则不可能是（ ）A 金刚石 B 二氧化碳 C 甲烷 D 石灰石26在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（ ）A丙可能是单质B若消耗3g的乙，则生成17g的丙C丁一定

9、是该反应的催化剂D甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量27在不同时刻，某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子质量为丁的2倍。则下列说法不正确的是（ ）甲的质量/g乙的质量/g丙的质量/g丁的质量/g反应前6410116t时刻32a反应后054b0A乙和丙为生成物 Ba等于32 Cb等于37D该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1228 下列括号中是除去少量杂质所用的方法或试剂，其中错误的是（ ）ACaO中的CaCO3（高温煅烧） BCO2中的CO（点燃）CCO中的CO2（澄清的石灰水） DN2中的O2（灼热铜丝）29某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确

10、定其成分进行了下面的实验将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象 ；将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是（ ）AH2、CO BCO、CH4 CH2、CH4 DCO2、CH430鉴别日常生活中的下列各组物质，正确的是（ ）A硬水和软水：滴加食盐水 B氮气和二氧化碳：燃着的小木条C水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰 D甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水31下列关于水的说法不正确的是（ ）A可以用肥皂水区分硬水和软水 B对天然水进行净化的各种处理中，净化程度最高的是蒸馏C自然界中的水大多属于混合物 D加明矾能使海水中的盐分

11、沉淀而淡化32关于物质的转化过程：H2H2O，COCO2，CuCuO。下列说法不正确的是（ ）A都能通过化合反应实现 B都能通过置换反应实现C都能通过与单质反应实现 D变化前后某些元素的化合价发生改变33如右图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触，若试管中的导管口有气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是（ ）A稀硫酸和锌粒 B过氧化氢溶液和二氧化锰 C水和氧化钙 D水和硝酸铵34初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C、E为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料，E有毒；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，且分子中原子个数比依次为2:1和1

12、:1；（部分反应物和生成物及反应条件已略去）。下列有关判断不正确的是（ ）AE转变为B可以通过与O2发生反应实现BD、F中氧元素的化合价一定不相同CA可能是CaCO3D除去B中混有的少量的E，可以将混合气体点燃参考答案：1-10 B D D C B C C A C B 11-20 A B D B D A C B D C21-34 B A A D D A D B D C D B D D 第II卷（非选择题）-有时间就做，属“鉴赏题”35如图为铝原子的原子结构示意图及铝元素在元素周期表中的相关信息，请根据图示回答下列有关问题：（1）铝原子的原子序数为 ； （2）铝元素的相对原子质量为 ；（3）铝原

13、子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子；（4）铝元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物是 。【答案】（1）13 （2）26.98 （3）失去 （4）Al2O336通过化学学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解（1）现有H、C、S、O四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：天然气的主要成分 ； 极易与血红蛋白结合的有毒气体 ；还原性气体化合物 ； 造成酸雨的气体 。（2）右图是某陨石样品中各种元素含量的比例图。该陨石中含 种非金属元素，其中含有量最多的是 元素。钠离子的结构示意图为，则X= 。此陨石样品中不可能含有的化合物是 。 ACaCO3 BK2SO4 CAl2O3

14、 DSiO2【答案】（1）CH4COO2 SO2（2）3；氧11A37已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中物质A是黑色固体单质，B、C、E是无色气体，A和E在不同条件下反应生成B、C两种产物，B、C是由相同元素组成的两种化合物，气体B易引起煤气中毒，D是无色液体，D在通电条件可生成E气体，C和D在常温下能发生化合反应。它们在一定条件下的转化关系如图所示(“”表示相连物质间能反应，“”表示物质间可转化)。试推断并回答相关问题：（1） A化学式是 ；B化学式是 。（2） 写出C、D发生化合反应的方程式： ；C、D反应的生活实际应用为 。（3） EB的方程式：_ _；气体B的一种化

15、学性质是 。（4）实验室用加热紫黑色固体制取E气体的符号表达式是 。【答案提示】（1） C CO（2）H2O + CO2=H2CO3 制碳酸饮料（3）2C + O22CO 有毒（或可燃性）（4）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O238煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源煤气化和液化流程示意图如下：（1）第步操作发生的是 （填“物理”或“化学”）变化（2）第步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为 （3）第步反应的基本类型属于 （4）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点 【答案】（1）物理 （2）C+H2O（气）高温

16、CO+H2 （3）化合反应（4）SO3原料全部被产品消纳（或原料全部转化为产品等），不对环境造成污染等39控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福（1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 ， 甲醇中碳元素的化合价为 从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填序号）A该技术符合低碳经济的理念 B水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰C该技术有助于缓解全球面临的能源危机D液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成（2）该流程中可循环使用的

17、物质是 （3）尿素CO(NH2)2对提高粮食产量具有重要的作用人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2 + 2M CO(NH2)2+ H2O，物质M的化学式为 。【答案】（1）CO2+3H2=CH4O+H2O -2价 A、C （2）CO2和H2O （3）NH340根据如图回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称 （2）实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应的化学方程式为 （3）实验室制取二氧化碳的原料是 （名称），收集装置是 （填字母）化学方程式为 （4）氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，则实验室制

18、取并收集氨气的最佳装置组合是 （填字母）（5）小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）从b端通氮气 将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 从a端通二氧化碳从分液漏斗中滴加适量水【答案】（1）长颈漏斗（2）BE 2KClO32KCl3O2（3）稀盐酸、大理石（或石灰石） D CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4） BF （5）41某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：A B C D E（1）图中标有a的仪器名称是 。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧

19、化锰制取氧气可选用的发生装置是 （填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的E，理由是： ； 。（3）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取 气体，又可用于探究物质性质。 当打开K2、关闭K1时，可以利用、装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向烧杯的水中加入 。 当打开K1、关闭K2时，利用I、装置，可直接进行的实验是 。（填字母）a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反应制取氢气小颖同学认为在不改变I、装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她

20、的做法是：在装置中装满水后， K1， K2。（填“打开”或“关闭”）【答案】（1）长颈漏斗 （2）B 排水法收集到的氧气更纯 方便集气瓶底部预留少量水（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 紫色石蕊试液 b 打开 关闭42某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：（1）写出下列仪器名称：b 。（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ；若用装置E收集，则气体应从 端通入（填c或d）。（3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是 ；实验室制取氢气的化学方程式是 。(4)若要分离CO2和CO的混合气体，可将

21、气体通过图装置（液体药品均足量），操作步骤如下：关闭活塞 ，打开活塞 （填a或b,），通入混合气体，可收集到_ 气体。然后_ （填操作），又可收集到另一种气体。【答案】（1）长颈漏斗（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；c（3）能控制反应的发生与停止；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2（4）b，a，CO关闭活塞a，打开活塞b43工业铁红的主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4。为了测定铁红中铁元素的质量分数，兴趣小组的同学进行了如下实验，请你参与过程分析。资料1碱石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳；浓硫酸可以吸收水蒸气；资料2实验室常用氢氧化钠溶液来除去CO2 反应生成碳酸

22、钠和水；用澄清的石灰水来检验CO2气体；资料3草酸晶体（H2C2O43H2O）在浓H2SO4作用下受热分解，化学方程式为：H2C2O43H2OCO2+ CO+ 4H2O（1）下列可用作草酸分解制取气体的装置是 （填字母编号）。【问题讨论】用下图所示装置进行实验： A B C D E F（2）实验前应先 。（3）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A、C中的试剂依次是 、 （填字母编号）。a浓硫酸 b澄清的石灰水 c氢氧化钠溶液（4）写出A装置中发生的化学反应方程式 。（5）B装置的作用是 。（6）对D装置加热前和停止加热后，都要通入过量的CO，其作用分别是：加热前 。 停止加热后 。（7）写出

23、D装置中所发生反应的一个化学方程式 。【数据分析与计算】资料4铁的常见氧化物中铁的质量分数：铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4铁的质量分数77.870.072.4（8）称取铁红样品10.0 g，用上述装置进行实验，测定铁红中铁的质量分数。 D中充分反应后得到Fe粉的质量为m g，则 m 。 实验前后称得E装置增重6.6g，则此铁红中铁的质量分数是 。【实验评价】反思1：本实验中如果缺少C装置（不考虑其它因素），则测得样品中铁的质量分数会 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。反思2：请指出【问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷 。【答案】（1）d （2）检查装置的气密性 （3）c a （4）CO

24、2+2NaOH=Na2CO3+H2O （5）验证CO2已除尽（意思相近均给分）（6）将装置中的空气排出，防止发生爆炸（或以免产生测定误差）（意思相近均给分）驱赶装置中滞留的CO2，使其全部被E装置中碱石灰全部吸收（或防止空气进入，铁被氧化）（意思相近均给分）（7）Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2（或写FeO、Fe3O4与CO反应的化学方程式且正确，给分）（8）7.0 7.8（7.78） 76.0%（76%）（2分）【实验评价】反思1：偏小反思2：缺少尾气处理装置（意思相近均给分）或未检验水是否除尽（意思相近均给分）44在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和

25、水某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分【猜想】猜想1猜想2猜想3只有CO只有CO和CO2都有【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图实验装置：【实验探究】（1）实验过程中观察到 装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解时有CO2气体产生,A中发生的化学方程式为_（2）实验过程中还观察到以下实验现象：C装置中澄清石灰水不变浑浊；E装置中_；F装置中 ，证明有CO气体【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立草酸分解的化学方程式是 【问题讨论】（1）C装置的作用是 （2）装置末端酒精灯的作用是 【计算】兴趣小组的四位男同学对学校

26、角落的一堆石灰石产生了兴趣，他们想知道其中含碳酸钙的质量分数，于是他们取来了一些石灰石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，每人进行了一次实验，结果如下：实验1234加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.543.084.4mm的数值是 请你协助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数？（写出完整的计算过程）【答案】【猜想】CO2 【实验探究】（1）A CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O （2）黑色粉末变成红色 澄清石灰水变浑浊 【实验结论】C2H2O4CO2+CO+H2O【问题讨论】（1）检验二氧化碳是否被完全吸收 （2）处理尾气CO【计算】（1）4.4 （2）70%45某

27、化学兴趣小组取用生石灰时，发现装生石灰（CaO）的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。他们请教老师后得知该生石灰已经变质。他们对瓶内固体的成分产生了好奇，于是他们对这瓶固体的成分展开了探究。【提出问题】这瓶久置的生石灰的成分是什么?【猜想假设】猜想一：全部是Ca(OH)2 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物猜想三：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物你还可以作出的猜想是： 。【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水，能与稀盐酸反应生成氯化钙和水。【分析判断】该固体可能含有Ca(OH)2的原因是 （用化学方程式表示）【实验探究】实验操作实验现象实验结论取少量固体，倒入适量水，充分搅拌、静置 固体中一定不含C

28、aO取上层清液于试管中，通入二氧化碳变浑浊固体中另取少量固体放入试管中， 有气泡冒出固体中一定含CaCO3写出操作中发生的化学反应方程式 。【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想 成立。【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意 。【数据处理】为测定该固体中碳酸钙的质量分数，取样品10g于烧杯中加入稀盐酸50g，恰好完全反应，反应后烧杯中物质总质量为56.7g，则该固体中碳酸钙的质量分数是 （写出具体的计算过程）。【答案】猜想是：CaO、Ca(OH)2和CaCO3的混合物或CaCO3；可能含有Ca(OH)2的原因是CaO+H2O=Ca(OH)2实验操作实验现象实验结论取少量固体，倒入适量水，充分搅拌、静置无放热现象固体中一定不含CaO取上层清液于试管中，通入二氧化碳变浑浊固体中一定含Ca(OH)2另取少量固体放入试管中，加入稀盐酸有气泡冒出固体中一定含CaCO3化学反应方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。猜想三成立；密封保存【数据处理】75%11 / 11