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1、作者：许锋作者：许锋臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫路也。宫1.1.崩殂崩殂 菲薄菲薄 裨补裨补 遗陛下遗陛下2.2.祎祎 攸攸 裨补缺漏裨补缺漏 陟罚臧否陟罚臧否3.
2、3.行阵行阵 猥自枉屈猥自枉屈 夙夜夙夜 驽钝驽钝4.4.以彰其咎以彰其咎 攘除攘除 庶竭驽钝庶竭驽钝 斟斟酌酌 5.益州益州疲弊疲弊 诚宜诚宜开张开张圣听圣听 6.恢弘恢弘志士之气志士之气 未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也7.先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 臣本臣本布衣布衣 选择自己最喜欢的语段读，通过“读”去感悟“忠”；通过“读”领悟“理”.然后以“读 ，我读出了诸葛亮 的情怀（或期望）”这种句式说一说你的感受。例：读“先帝创业未半而中道崩殂益州疲弊”，我读出了诸葛亮暗示刘禅发愤图强的良苦用心。自主探究，合作交流自主探究，合作交流 读课文，说出以下事件的具体内容是什么读课文，
3、说出以下事件的具体内容是什么？ 1.提出三项建议提出三项建议 2.回顾两件事回顾两件事 3.摆出两个有利条件摆出两个有利条件 4.总结三方面责任总结三方面责任 5.表达一个忠心表达一个忠心 6.抒发一种情怀抒发一种情怀 湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳古隆中诸葛草庐合作展示，拓展提升：合作展示，拓展提升：你知道哪些有关诸葛亮的诗词或故事？你知道哪些有关诸葛亮的诗词或故事？和同学分享吧！和同学分享吧！蜀 相(唐)杜甫 丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森锦官城外柏森森. 映阶碧草自春色映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音. 三顾频烦天下计三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心两朝开济
4、老臣心. 出师未捷身先死出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟.一试身手一试身手 1.翻译下列文言句子。翻译下列文言句子。 A.庶竭驽钝，攘除奸凶。庶竭驽钝，攘除奸凶。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。 B.受任于败军之际，奉命于危难之受任于败军之际，奉命于危难之 间。间。 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。 C.今天下三分，益州疲弊，此诚危今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。急存亡之秋也。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱
5、，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。势危急，决定存亡的关头啊。（1 1）表明诸葛亮淡泊名利的句子：）表明诸葛亮淡泊名利的句子： （2 2）“遂许先帝以驱驰遂许先帝以驱驰”的原因是：的原因是：（3 3）表明作者与先帝患难与共的句子：）表明作者与先帝患难与共的句子：2.按要求填出句子： 不求闻达于诸侯；不求闻达于诸侯；先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间。作者写此表的目的是什么？作者写此表的目的是什么？作本表的目的：希望后主亲贤远佞，
6、修明政治，有一个稳定的战略后方，使“北定中原，兴复汉室”的大 业可以实现,同时表达自己对蜀国的忠心。文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所言不知所言引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 计日可待计日可待 察纳雅言察纳雅言 理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远侫亲贤远侫一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情出出师师一一表表真真名名世世千千载载谁谁堪堪伯伯仲仲间间千古诸葛我评说千古诸葛我评说
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