第二章第一节“做一名优秀的设计师”

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第二章第一节“做一名优秀的设计师”第二章第一节“做一名优秀的设计师”本程设计采用广东基础教育程资研究开发中心编写的普通高中程标准实验教科书通 用技术-技术与设计1。内容为第二第一节“做一名优秀设计师”。本节旨在在帮助学生学习如何才能做一名优秀设计师的过程中，通过白学、讨论、游 戏等形式，增强学生利用各种可行的方法自我培养的意识，让学生有目的地挖掘自己的创 造能力和培养创新精神。1、获取成为优秀设计师所具备的素质，并使用这些素质针对性地培养自己。2、运用各种开发智能和创造潜能的方法训练自已。增强学生进行创造设计的信心，养成应用优良思维方法解决实际问题的习惯，鼓励学 生学会早期开发智能与创造潜能，成为未一个优秀设计师。本节的教学对象是高一年级学生。在学完第一后他们对技术有了一定的认识，但对设 计并不熟悉，也没有太多经验，在作品的设计上无从下手。因此，同过此次，主要是提高 他们创造的自信心，以及应用科学知识知道设计的能力。设想你就是这个优秀作品的设计者。做为优秀的设计师，请你结合作品或根据你的经验谈点体会要想成为一名优秀的设 计师应具备哪些素质？请学生说明他们讨论的结果，最后总结优秀设计师应具备的素质。激励学生认识自己 的优点与不足，向优秀的设计师学习，不断地自我感谢您的阅读，祝您生活愉快。