优秀教师先进个人事迹材料例文,-,人大政协,-

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2、教结合起来，只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。例如：要求同学不迟到，他自己不迟到。要求同学不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。训练同学讲文明礼貌，他会主动 向同学问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处，本班的同学都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为优秀班级集、文明我先行先进集体。 二、结合实际，创建有特色班级 在班主任工作中，我有选择地汲取别人的胜利和阅历，从班级实际动身，努力创建特色的班级管理体系，

3、依据本班同学，争论制定班规。创建班级书架，开拓同学的视野。创建有用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是同学学习与生活的见证。其中必不行少的栏目有：优秀作文栏，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供同学学习。榜上出名栏每次考试前五名的同学会获得积分。第一名 5 分，其次名 4 分，第三名 3 分期末考试嘉奖总积分前五名。有了积分作为排名，同学会更加乐观。好人好事栏，同学把自己发觉的好人好事登记在栏目里，比较谁发觉的多，谁被发觉的多。学会发觉美，才能制造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。 三、转变后进生 后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们肯定能进步的!他们往往集很多

4、缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦。针对这样的状况，我总是以宽容之心去暖和同学的心灵，用爱心、诚意去感化他们，接近他们 跟他们说心里话。并号召优等生关心后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。 四、加强家校联系，以真诚换真心 家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使老师在广阔家长中有了教好的口碑，有效的提高了训练的效果，才能起到事半功倍的效果。 我就是这样，靠着对事业的痴心，对同学的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在 20XX 年的学校毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导同学获得全县一等奖 1 名、全县二等奖 5 名的好成果。 在实施素养训练的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。专心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。 第 2 页 共 2 页