【幼儿园彩泥教案大全】 幼儿园小班彩泥教案

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑【幼儿园彩泥教案大全】 幼儿园小班彩泥教案 让幼儿学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。感受泥工活动的乐趣。以下是我细心整理的幼儿园彩泥教案的相关资料，盼望对你有关心! 幼儿园彩泥教案篇一 小蜗牛 【活动目标】 1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。 2、感受泥工活动的乐趣。 3、激发孩子喜爱小动物、爱惜小动物的情感。 【活动预备】 橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。 【活动过程】 1、看课件，引起幼儿爱好 先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么?发散幼儿思维，引起幼儿爱好。 小伴侣还有不同的想法吗? 再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜

2、，我们接着往下看 我们看看究竟是不是小蜗牛最终出示完整的泥工蜗牛图片。 请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛) 小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言) 2、示范讲解 老师示范讲解，留意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开头卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。 3、渗透训练：小蜗牛喜爱阴暗、潮湿的环境，特殊喜爱在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小伴侣在外面观察蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对，我们要爱惜小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧! 4、幼

3、儿操作 老师提出明确的要求：提示小伴侣橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小伴侣和自己的眼睛。(配班老师分发橡皮泥) 老师和孩子一起制作蜗牛，留意用口诀引导幼儿。 请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，老师巡回指导，准时表扬鼓舞。 5、嬉戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。 6、讲评幼儿作品 7、活动结束，听音乐表演小蜗牛。 幼儿园彩泥教案篇二 小蜗牛 【活动目标】 1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点) 2、有喜爱小动物、爱惜小动物的情感。 【活动预备】 1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。

4、 2、背景图：蜗牛的家。 3、视频转换仪、电视机。 【活动过程】 一、看老师变，激发幼儿学习的爱好，初步了解蜗牛的制作过程。 1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物? 2、老师从一头开头卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢? 3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。最终用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。 二、幼儿争论制作方法，进一步了解制作步骤。 1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿争论并回答) 2、老师依据幼儿说的再进行示范制作。(老师制作，带幼儿空手练习一次。) 三、幼儿操作，老师指导力量比较弱的幼儿。 提示幼儿把彩泥搓长，

5、从一头开头卷，要卷得紧一点。最终在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。 四、嬉戏：蜗牛搬家，渗透幼儿爱护动物的情感。 1、你知道小蜗牛喜爱生活在哪里吗? 2、出示草地背景图，告知幼儿：小蜗牛喜爱潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。 【活动反思】 在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛只要合理我都赐予了确定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开头卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小伴侣带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小伴侣在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小伴侣做的小

6、蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝可以说小伴侣参加活动的乐观性都很高，并且都将做的小蜗牛给予了生命，本次活动的胜利在于老师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。 幼儿园彩泥教案篇三 雪娃娃 【活动目标】 1、会用团聚、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。 2、激发玩泥的爱好。 【活动预备】 橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。 【活动过程】 一

7、、猜谜引出活动。 师：小伴侣，金老师今日给你们带来了一个谜语，有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答) 二、出示老师制作的雪娃娃，引发幼儿爱好。 师：你们看它是谁呀? 幼：雪人。 师：你们真聪慧，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗? 幼：好看。 师：你们知道它是用什么做的吗? 幼：橡皮泥。 师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀? 幼：好。 三、学做雪娃娃。 1、老师讲解制作方法。 师：有谁能来告知我雪娃娃的头和身体是什么外形的? 幼：圆形。 师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体

8、，小圆来做雪娃娃的头。 师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀? 幼：眼睛鼻子和嘴巴。 师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看美丽的雪娃娃就做好啦! 2、再次讲解，加深幼儿印象。 四、幼儿操作。 五、展览作品，幼儿相互观赏。 活动反思与建议 在本次教学活动中，幼儿的爱好很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟识和宠爱。幼儿在制作过程中，始终保持着深厚的爱好和特殊的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，老师语气较为平淡，语速过快，小伴侣猜出谜语老师没有表示确定，是整个活动不完善。 看了幼儿园彩泥教案的人还看了： 1.幼儿园彩泥活动教案 2.幼儿园大班彩泥教案 3.幼儿园彩泥教案树 4.幼儿园彩泥教案小鱼 5.幼儿园彩泥拼盘教案 第 5 页 共 5 页