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1、 小篮球教学设计学校：合山市河里镇中心小学教师谭良恒年 级二学生人数38授课时间1课时课题小篮球课时安排1第 课时授课类型一、学情分析教学内容分析拍球手型，手指、手腕如何发力按压的拍球技术学生情况分析二年级学生的拍球动作大都是自发的，以“拍打”动作居多。二、教学目标设计知识与技能体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力过程与方法感受拍球游戏的快乐，培养学习小篮球的兴趣情感态度与价值观培养学生机智果断，遵守纪律，团结协作的优良品质三、教学重点难点教学重点触球的手型及按压动作教学难点长时间的集中注意力四、教学策略设计以“碗”的手型为切入点
2、，利用音乐节奏的变化，高人、矮人高低姿势的变化，反复练习拍球动作，熟悉、体验球性，以提高二年级学生掌控球的能力，从而提高学生学习的积极性五、教学环境及资源准备（数学教具）小篮球六、教学过程设计教学步骤1教学过程练习队形教师活动在教师引导下学生体会左右手依靠手指、手腕的力量拨球。学生活动学生练习。设计意图基本掌握拍球动作教学步骤2教学过程组织队形：同上教师活动教师示范不同拍球方法，引导学生说出正确拍球动作及原因学生活动学生尝试正确拍球动作设计意图通过正误对比示范辩别真伪。通过多种手段，音伴的不同节奏，高、矮人的不同姿势让学生体验高低姿及不同节奏的拍球练习，并在游戏比赛中提高练习兴趣教学步骤3教学过程组织队形：同上教师活动教师指挥学生用粉笔在地上画图，讲解定点拍球的要求。学生活动学生尝试练习后进行定点拍球比赛。（高人+矮人，左手+右手）设计意图采用定点拍球形式活跃气氛，反复熟练技术，提高控球能力。七、课堂小结1、教师描述充气、泄气皮球的形态，鼓励学生大胆创新，用肢体语言进行表述。2、师生评议，共同小结。八、板书设计九、形成性评价设计（课堂练习及检测）轻松愉快，发挥想象，畅所欲言，共作主人十、作业设计各学生回家自己练习十一、教学反思课上得很成功，但是有的学生对拍球的动作掌握不到位，由于刚接触篮球不久，所以很多学生都控制不了球。
《小篮球》教学设计（谭良恒）
