高三生物二轮专项复习 专题六 第1讲 动物与人体生命活动调节及人体稳态的维持课件 新人教版

《高三生物二轮专项复习 专题六 第1讲 动物与人体生命活动调节及人体稳态的维持课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物二轮专项复习 专题六 第1讲 动物与人体生命活动调节及人体稳态的维持课件 新人教版（55页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 1动物及人体生命活动调节及稳态维持与人体的健康、生活实践联系密切，几乎每年的高考题都会涉及。从近几年的高考试题来看，考查主要分布在内环境的稳态、体温调节、血糖调节、水盐平衡的调节及免疫调节。其中内环境与稳态这部分知识多以选择题的形式出现，也会与体液调节、免疫调节等内容相结合，以简答题或实验题的形式出现。 预期在今后的知识考查中，上述内容仍是考查的重点，命题时，主要以“稳态”为背景，将人体内环境相关知识与内环境稳态的调节有机结合起来，考查考生的知识理解能力和综合分析能力。复习时，一要注意方法的掌握：如(1)从“来源”和“去路”上分析人体的稳态调节；(2)结合“生理过程图”掌握体液免疫和细胞免疫

2、的过程；(3)从联系实际中提升知识的应用能力；(4)从解题中培养图表的识别和分析能力。二要注意知识的归类整理：如吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；既参与细胞免疫又参与体液免疫。 2从考查的分布、题型和分值来看，近年高考对植物激素调节部分的命题有以下特点：(1)注重基础知识的理解，以选择题的形式考查生长素的生理作用；(2)注重生长素和其他植物激素在生产实践中的实用；(3)注重实验能力的考查，以实验设计题的形式考查其他植物的相关内容，且考查的力度较大。 预测今后知识考查的重点仍然是生长素的发现和生理作用、其他植物激素以及植物激素的应用，其中以探究性实验和研究性课题的形式进行考查是命题的

3、亮点。 在复习时，一要注重知识的应用，如生长素与植物向性运动、顶端优势、除草剂和植物组织培养等；二要注重实验的分析和设计。要学会分析、解释实验现象和结果以及结合实验器材和实验要求进行实验方案的设计。 一、反射弧神经传导方向的研究方法 1手术切断或药物阻断脊蛙的某处结构，观察对刺激的反应兴奋传导兴奋传导反射弧结构反射弧结构结构特点结构特点功能功能结构破坏对功结构破坏对功能的影响能的影响感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感受器感受器神经组织末梢的神经组织末梢的特殊结构特殊结构将内外界刺激的信将内外界刺激的信息转变为神经的兴息转变为神经的兴奋奋既无感觉又无既无感

4、觉又无效应效应传入神经传入神经感觉神经元感觉神经元将兴奋由感受器传将兴奋由感受器传入神经中枢入神经中枢既无感觉又无既无感觉又无效应效应神经中枢神经中枢调节某一特定生调节某一特定生理功能的神经元理功能的神经元群群对传入的兴奋进行对传入的兴奋进行分析与综合分析与综合既无感觉又无既无感觉又无效应效应传出神经传出神经运动神经元运动神经元将兴奋由神经中枢将兴奋由神经中枢传至效应器传至效应器只有感觉无效只有感觉无效应应效应器效应器运动神经末梢和运动神经末梢和它所支配的肌肉它所支配的肌肉或腺体或腺体对内外界刺激发生对内外界刺激发生相应的反应相应的反应只有感觉无效只有感觉无效应应相互联系相互联系反射弧中任何一

5、个环节中断，反射都不能发生。反射的发生必须保证反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生。反射的发生必须保证反射弧结构的完整性反射弧结构的完整性 2.电流表测向法 (1)在神经纤维上 刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 刺激c点(bccd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间 刺激b点，由于兴奋在突触间传导速度小于在神经纤维上的传导速度。a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 二、兴奋的传导特点及分析 1兴奋的传导特点及分析过程过程特点特点神经神经纤维纤

6、维刺激刺激电位差电位差局部电流局部电流局部电流回局部电流回路路(兴奋区兴奋区未兴奋区未兴奋区)双向双向传导传导神经神经元间元间突触小泡突触小泡神经递质神经递质突触突触(突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜)下一神经元下一神经元细胞体或树突细胞体或树突单向单向传递传递 2.兴奋传导方向与特点的比较 (1)在神经纤维上：由兴奋部位未兴奋部位，双向传导 在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反。 在膜内，兴奋传导的主向与局部电流方向相同。 (2)在神经元之间：由突触前膜突触后膜，单向传递 是由电信号化学信号电信号的转换过程。 由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。

7、三、几种常考激素的辨析 有关实验 1有关甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素的实验设计 常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。 如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别组别实验实验动物动物实验处理实验处理观察指标观察指标实验组实验组幼小幼小动物动物切除甲状腺切除甲状腺幼小动物幼小动物生长发育生长发育情况情况切除甲状腺注射甲状切除甲状腺注射甲状腺激素腺激素对照组对照组幼小幼小动物动物不做任何处理不做任何处理幼小动物幼小动物生长发育生长发育情况情况只切开皮肤，不切除甲只切开皮肤，不切除甲状腺状腺 2.有关垂体和生长激素、胰岛和胰岛素、胰高血糖素的实验设计 常用实验方法是：切除法、注射法 如：探究

8、胰岛素对动物血糖调节的影响组别组别实验动实验动物物实验处理实验处理观察指标观察指标实验组实验组饥饿处饥饿处理的小理的小鼠鼠连续注射一定量胰连续注射一定量胰岛素岛素小鼠生活状小鼠生活状况况对照对照组组饥饿处饥饿处理的小理的小鼠鼠连续注射一定量胰连续注射一定量胰岛素岛素出现低血糖出现低血糖症状症状补充糖类补充糖类小鼠生活状小鼠生活状况况不注射胰岛素，不注射胰岛素，定期补充糖类定期补充糖类 四、内环境的组成及功能 1人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、生殖道、尿道等虽在体内，但与外界相通，属于人体的外界环境。 2不同的组织细胞所处的内环境是不同的 (1)组织细胞生活的内环境：组织液 (2)毛细血管壁细胞生

9、活的内环境：血浆、组织液 (3)毛细淋巴管壁细胞生活的内环境：淋巴、组织液 (4)红细胞生活的内环境：血浆 3运用内环境的相关知识解题时，要理清内环境中可能存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、甘油、脂肪酸、神经递质、CO2等；掌握内环境中可能进行的生理反应，如：抗原和抗体结合，缓冲物质对酸性、碱性物质的缓冲等。 特别提醒 血浆蛋白过少(如长期营养不良等病症)引起血浆渗透压小于组织液渗透压，水分大量进入组织液引起水肿。 组织细胞代谢产物大量进入组织液，使组织液渗透压升高而引起血浆水分大量进入组织液出现组织水肿。 毛细淋巴管阻塞，通透性改变，组织液进入毛细

10、淋巴管受阻，部分组织液中蛋白质不能及时由淋巴回流入血液，造成组织液渗透压升高而出现水肿。 肾小球发炎，使血浆蛋白随尿液排出，血浆浓度下降，吸水能力降低，导致水肿。 过敏反应，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，组织液渗透压升高，血浆渗透压降低。 五、人体稳态的维持 1血糖平衡的调节 (1)调节方式：神经间接调节、激素直接调节 (2)调节激素：主要是胰岛素、胰高血糖素 (3)血糖调节机制的分析 由图可知，人体内血糖调节以体液调节为主，同时又接受神经系统的调节，下丘脑能够控制胰岛B细胞释放胰岛素，同时能够控制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而调节血糖平衡。 2人体的水盐平衡与体温调节的分析 (1)两者的

11、调节都受神经调节和体液调节的协调作用，两者的调节中枢都在下丘脑。 (2)体温调节中，下丘脑感受到体温不正常(高于或低于正常体温)的信息，通过神经体液调节相应腺体或器官减少或增加产热量，使体温恢复正常。 (3)水盐调节中，下丘脑渗透压感受器感受到细胞外液渗透压升高，促进垂体释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水分的重吸收作用，从而使细胞外液渗透作用降低，维持了体内水和无机盐的平衡。 六、人体免疫系统在维持稳态中的作用 1非特异性免疫与特异性免疫的比较 免疫类别免疫类别比较项目比较项目 非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫来源来源生来就有生来就有后天形成后天形成特点特点不针对某一特定不针对

12、某一特定病原体，而对多病原体，而对多种病原体都有预种病原体都有预防作用防作用通常只对某一特定的病通常只对某一特定的病原体或异物起作用，只原体或异物起作用，只有与病原体作过斗争的有与病原体作过斗争的人才具有对某种病原体人才具有对某种病原体免疫的能力免疫的能力作用强度、作用强度、时间及范围时间及范围强度弱、时间短、强度弱、时间短、范围广范围广强度强、时间长、范围强度强、时间长、范围窄窄(针对性强针对性强)免疫类别免疫类别比较项目比较项目 非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫结构基础结构基础皮肤、黏膜、体皮肤、黏膜、体液中杀菌物质、液中杀菌物质、吞噬细胞吞噬细胞细胞免疫、体液免疫细胞免疫、体

13、液免疫联系联系特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫的形成过程又反过来增成的，特异性免疫的形成过程又反过来增强了机体的非特异性免疫，二者相互配合，强了机体的非特异性免疫，二者相互配合，共同担负着机体的防御功能。二者的形成共同担负着机体的防御功能。二者的形成均与遗传有关均与遗传有关 2.抗原和抗体 3免疫细胞的来源和功能细胞名称细胞名称来源来源功能功能吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原抗原结合体结合体B细胞细胞造血干细胞造血干细胞识别抗原、分化为浆细胞、记忆细识别抗原、分化为浆细胞、记忆细胞胞

14、T细胞细胞造血干细胞造血干细胞识别、呈递抗原，分化为效应识别、呈递抗原，分化为效应T细细胞、记忆细胞胞、记忆细胞浆细胞浆细胞B细胞、记细胞、记忆细胞忆细胞分泌抗体分泌抗体效应效应T细胞细胞T细胞、记细胞、记忆细胞忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应免疫效应记忆细胞记忆细胞B细胞、细胞、T细胞细胞识别抗原、分化为相应的效应细胞识别抗原、分化为相应的效应细胞 4.体液免疫与细胞免疫之间的关系免疫类型免疫类型比较项目比较项目体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫概念概念抗原被体液中的抗原被体液中的相应抗体消灭的相应抗体消灭的过程过程抗原被相应免疫细胞消抗原被相应免疫细

15、胞消灭的过程灭的过程源头源头B细胞细胞T细胞细胞杀菌物质杀菌物质特异性抗体特异性抗体淋巴因子淋巴因子作用对象作用对象侵入内环境的抗侵入内环境的抗原原被抗原侵入的宿主细胞被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞即靶细胞)免疫类型免疫类型比较项目比较项目体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫作用方式作用方式浆细胞产生的抗体与浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结相应的抗原特异性结合合效应效应T细胞与靶细胞密切接细胞与靶细胞密切接触触效应效应T细胞释放淋巴因子，细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫作用促进细胞免疫作用过程过程都分为三个阶段，感应阶段是抗原处理、呈递和识别都分为三个阶段，感应阶段是抗原处理、呈递和识别阶段；反

16、应阶段是阶段；反应阶段是B细胞、细胞、T细胞增殖分化，以及记细胞增殖分化，以及记忆细胞形成的阶段；效应阶段是效应忆细胞形成的阶段；效应阶段是效应T细胞、抗体、细胞、抗体、淋巴因子发挥免疫效应的阶段淋巴因子发挥免疫效应的阶段关系关系抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用，但抗原抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用，但抗原一旦侵入宿主细胞内部，体液中的抗体就不能与这些一旦侵入宿主细胞内部，体液中的抗体就不能与这些抗原直接发生特异性结合，而由细胞免疫将抗原释放，抗原直接发生特异性结合，而由细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除，因此两者既各自有其独特的再由体液免疫最后清除，因此两者既各自有其独特

17、的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应作用，又相互配合，共同发挥免疫效应 4.二次免疫和异常免疫 (1)记忆细胞与二次免疫 记忆细胞是抗原刺激B细胞(或T细胞)时增殖分化而成的一部分细胞。 记忆细胞寿命长，能“记住”曾经入侵的抗原，且对该抗原十分敏感。 当同种抗原二次入侵时，记忆细胞比未分化的淋巴细胞更快地作出反应，增殖分化出大量的相应效应细胞，产生更强的免疫反应。 二次免疫的特点：反应更快、更强、持续时间更长。 (2)免疫失调引起的疾病 免疫反应具有两重性，它可以对人体产生有利或有害的两种结果。根据免疫反应的不同结果，可以将免疫反应分为正常免疫反应和异常免疫反应两类。 正常免疫反应是指机体的免

18、疫功能正常，能对“非己”的抗原产生细胞免疫和体液免疫，以排斥异物，发挥免疫保护作用。例如，机体通过正常免疫反应抵御病原体的感染，清除变异细胞，抑制肿瘤的发生或转移等。 异常免疫反应是指机体的免疫功能失调，免疫反应过强或过弱，对自身造成的伤害。例如，免疫反应过强时常会发生支气管炎、哮喘、荨麻疹等过敏性疾病，以及因某些原因不能识别自我而造成的自身免疫病；免疫反应过低过弱时，常常发生反复感染、免疫缺陷症，或因免疫监视功能差而容易发生肿瘤。 例1突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中() ANa通过被动运输到突触后膜内 BK通过被动运输到突触后膜内

19、CNa通过主动运输到突触后膜内 DK通过被动运输到突触后膜外 解析正常情况下，膜外钠离子浓度高于膜内，当细胞受到刺激时，膜上钠离子通道蛋白打开，大量钠离子顺浓度梯度流入膜内，属于被动运输。 答案A 用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题： (1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的_中，神经中枢位于_中。 (2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_所决定的。 (3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图)，立即刺激A端_(能、不能)看到左后肢收缩活动；刺激B端_(能、不能

20、)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动_(能、不能)称为反射活动，主要原因是_。 答案(1)皮肤脊髓 (2)突触的结构(其他合理答案也给分) (3)能不能不能反射弧结构不完整(其他合理答案也给分) 解析考查点：本题考查了神经调节过程中反射的结构和反应过程及对实验的观察和分析能力。 (1)青蛙的大脑已被破坏，刺激后出现的后肢收缩活动属于脊髓反射，因此中枢位于脊髓；实验中后肢保留了皮肤，因此感受器应位于左后肢趾部的皮肤中。(2)兴奋在细胞间传递是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。(3)反射活动的结构基础是反射弧，典型的反射弧由感受器、传入神经、神经中

21、枢、传出神经和效应器五个部分组成，引起反射的首要条件是反射弧必须保持完整性，反射弧任何一个环节的解剖结构或生理完整性一旦受到破坏，反射活动就无法实现。题中将传入神经切断，反射弧结构失去完整性，再刺激引起效应器反应，不能称之为反射。 例2图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题： (1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是_。 (2)图2中激素a、器官丙的名称分别是_、_。 (3)图2中c甲、c乙的生理意义在于_。 (4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的_， 这是因

22、为_。 (5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有_(填下列序号) 1种2种 3种 3种以上 (6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生_作用，从而引起激素c分泌量_。 解析本题考查光照时间对动物神经体液调节的影响。(1)由题图可以得出，母鸡月产蛋数与平均日光照有关。 (2)分析图2可知，a为促性腺激素释放激素，b为促性腺激素，c为性激素，性激素由母鸡的卵巢分泌。(3)c甲、c乙表示的是激素受体器官对神经系统的反馈调节，其生理意义在于维持激素c水平的相对稳定。(4)多肽的受体位于靶细胞的细胞膜

23、上，这样多肽可以不进入细胞而起到对细胞的调节作用，另一个原因是细胞膜具有选择透过性，激素a不能直接通过。(5)内分泌腺分泌的激素大多要通过血液循环来运输到靶器官或靶细胞，因此血浆含有多种激素。(6)若长期饲喂有类似激素c生理效应的烷基苯酚，对器官甲、乙负反馈作用，抑制其分泌活动，从而引起激素c分泌量减少。 答案(1)日光照时间 (2)促性腺激素释放激素卵巢 (3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 (4)细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 (5) (6)抑制减少 如图为人体对体温与水平衡的调节示意图，下列叙述不正确的是() A当受到寒冷刺激时，过程均会加强 B与激素分泌增多，从而促

24、进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加 C由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 D激素是由下丘脑神经细胞产生的 答案C 解析过程表示寒冷刺激感受器并产生兴奋，兴奋传到下丘脑；代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体，代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺，代表甲状腺分泌甲状腺激素，代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌肾上腺素，以上两种激素均作用于骨骼肌和内脏，促进产热过程，属于体温调节过程。表示由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素，并作用于肾小管和集合管，该过程属于体液调节。由此可见，人体对体温与水平衡的调节是神经和体液共同调节的结果，神经调节占主导地位，所以C错。

25、 例3研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中() A甲是抗体，乙是抗原 B甲是抗体，乙是淋巴因子 C甲是淋巴因子，乙是抗原 D甲是淋巴因子，乙是抗体 解析本题考查了免疫细胞和免疫活性物质的相关知识。B细胞在骨髓里发育成熟，当遇到抗原刺激时，引起B细胞增殖分化为效应B细胞(浆细胞)和记忆细胞，效应B细胞分泌抗体，可与抗原特异性结合；而T细胞产生的淋巴因子，对B细胞增殖分化起到促进作用。给动物注射从某种细菌获得的物质乙，引起免疫反应，物质乙为诱导机体产生免疫的抗原性物质。 答案C 无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是() A无胸腺裸鼠具有正常的体夜免疫功能 B无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 答案A解析本题考查胸腺与特异性免疫有关知识。胸腺是重要的免疫器官，是T细胞成熟的场所，先天无胸腺的动物表现先天免疫缺陷，因此A错误。因此，饲养该类动物，必须在无菌环境中进行(包括饲料无菌)；该小鼠对异体组织不发生免疫排斥反应；人类的癌细胞作为异体组织，可以在无胸腺的小鼠体内无限增殖。