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1、一、体会课文生动、细致的描写。一、体会课文生动、细致的描写。二、理解文中二、理解文中对话对话的深刻含义。的深刻含义。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。要性。认识生活中的枸杞豆认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入药（明目）主产地：宁夏 不知大家留意过那些普通而不不知大家留意过那些普通而不起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的果实枸杞子呢，人们用它们来炖的果实枸杞子呢，人们用它们来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。汤、制酒、做饮料等，作用很广。感
2、悟课文中的枸杞豆自然界的物是美的，但当人赋予它自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理给我们的生活中的情感、哲理它它引引导导我我们们去感悟、去思索去感悟、去思索让让我我们们一起一起领领略略课课文中的枸杞豆文中的枸杞豆吧吧。（学学生生读课读课文）文）枸杞枸杞( ) ( ) 蚱蜢蚱蜢( ) ( ) 叶鞘叶鞘( ) ( ) 蹑蹑( )( )手蹑脚手蹑脚 烦躁烦躁( ) ( ) 缝隙缝隙( ) ( ) 灯盏灯盏( ) ( ) 半晌半晌( )( )一绺一绺( ) 颓颓(
3、 )唐唐gu qgu qzhzh mng mngqiqio oniniz zo oxx zhnzhnshngshng阅读时请注意下列字的读音阅读时请注意下列字的读音litu花蕊花蕊( ) ( ) 擎擎( ) ( ) 叶脉叶脉( ) ( ) 鲜鲜( )( )为人知为人知 癌癌( )( )症症 腻腻( )( )味味渺渺( )( )茫茫 喃喃喃喃( ) ( ) 殷殷( )( )红红 桦桦( )木木 一摞一摞( ) 口头禅口头禅( ) ruru qqngngm mi ixixinniin n nnnnynynchnhulumio读课文思考：课文可分为几个部分？一一（1-2）：交待自己的身份，引出回：交
4、待自己的身份，引出回忆。忆。二二（3-59）：三叔一生留给我的教训：三叔一生留给我的教训三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。的启示。三三（60）：写自己勤奋刻苦学习的动：写自己勤奋刻苦学习的动力。力。引子引子结语主体主体思考：题目中的枸杞豆是什思考：题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？么样的三颗枸杞豆？三颗枸杞豆 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？ 以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？ 读一读三叔与“我”的第一次对话。（第
5、14-32节）这时的三叔是什么样子？ 慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。肖像； 这是什么描写？此时的三叔怎么样？还有什么描写？动作：语言： 。 第第4848节提到太阳，他把太阳说节提到太阳，他把太阳说成成“红色的车轮红色的车轮”有何含义？有何含义？ 三叔（在第三叔（在第5050节）说能捉住太阳，节）说能捉住太阳，是什么意思？是什么意思？ 为什么说把太阳捉住（第为什么说把太阳捉住（第5252节）就能变节）就能变成一个圆圆的金盘子？成一个圆圆的金盘子？人物品味（人物品味（1）三
6、叔的一生是什么样的一生？三叔的一生是什么样的一生？失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止三叔失败的原因？（用成语概括）三叔失败的原因？（用成语概括）人物品味（人物品味（2） 三叔像三叔像山海经山海经中的哪位神话人物？他们有何中的哪位神话人物？他们有何异同？异同？追日的夸父同：都是失败者异：夸父异：夸父努力了的失败者努力了的失败者 悲壮悲壮 三叔三叔浅尝辄止的失败者浅尝辄止的失败者可悲可悲人物品味（人物品味（3）找出文中三叔的笑找出文中三叔的笑狡猾地一笑（狡猾地一笑（1818节）节）大大的眼睛里露出笑意（大大的眼睛里露出笑意（3838节）节）凄然一笑（凄然一笑（4242节）节）微微一笑（微微一笑（464
7、6节）节）人物品味（人物品味（4）三叔三叔为为什什么么“ “狡猾地一笑狡猾地一笑” ” （18节节）如何理解如何理解“ “眼睛里露出笑意眼睛里露出笑意” ”（38节节）因为三叔想到了教育因为三叔想到了教育“我我”的方的方法。（在法。（在“狡猾的笑狡猾的笑”中甚至能中甚至能体现出三叔对这种方法的得意）体现出三叔对这种方法的得意）既有对既有对“我我”非星期天没来小树林的赞非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。人物品味（人物品味（5）体体会会三叔的三叔的“ “凄然一笑凄然一笑” ”（42节节）。）。想一想想一想46节节的的“ “微微一笑微微一笑”
8、 ”。三叔想到自己的一生，倍感凄凉。三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育为了教育“我我”，他不得不旧事重，他不得不旧事重提，他的心在流血。提，他的心在流血。三叔为三叔为“我我”悲伤着他的失败而欣悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让慰，同时也要以平和的态度让“我我”了解一种全新的人生评价标准。了解一种全新的人生评价标准。人物品味（人物品味（6）第一次遇第一次遇见见三叔三叔，我的我的变变化。化。情感方面的变化：情感方面的变化：高兴高兴惊讶惊讶呆呆、乏味呆呆、乏味发现了一个秘密：人临死的时发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、不逃学了。想念可敬的三叔
9、、不逃学了。心理行动上的变化：心理行动上的变化：触动内心触动内心人物品味（人物品味（7）第二次遇第二次遇见见三叔，我的三叔，我的变变化。化。情感方面的情感方面的变变化化为三叔的人生悲伤为三叔的人生悲伤想抓住太阳想抓住太阳奇怪奇怪不解地上的图不解地上的图 悲伤悲伤了解三叔一生了解三叔一生 沉默沉默听到新的人生评价者听到新的人生评价者 探寻探寻太阳、金盘子太阳、金盘子心理上的心理上的变变化化震憾震憾心灵心灵人物品味（人物品味（8）收到三收到三颗颗枸杞豆后的我枸杞豆后的我悟出悟出“三颗枸杞豆三颗枸杞豆”的含义的含义开始勤奋地去追求开始勤奋地去追求成为植物学家成为植物学家奋发努力奋发努力语句欣赏（1）
10、三叔为什么说三叔为什么说“我我”“”“也是太阳也是太阳”？ 因为因为“我我”还是个孩子，我还是个孩子，我生命的路还很长，生命的路还很长，“我我”有的有的是时间，有的是希望。是时间，有的是希望。语句欣赏（2）如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？对三叔而言：对三叔而言：对对“我我”而言：而言：是生命告终的句号；是三个是生命告终的句号；是三个遗撼的遗撼的“0”(一生惨痛的教一生惨痛的教训训)。是是“我我”奋斗的出发点；是奋斗的出发点；是三叔留给三叔留给“我我”的三颗枸杞的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。豆。真情回味（1）痛苦着三叔的痛苦痛苦着三
11、叔的痛苦1、三叔一生最痛苦的是什么？、三叔一生最痛苦的是什么？一生一事无成；没有持之以一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。恒；虚度了光阴等。2、假如时光能倒流，三叔会是怎、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？样的一个人？真情回味（2）幸运着幸运着“我我”的幸运的幸运如果如果“我我”不遇到三叔，我的一生将不遇到三叔，我的一生将会怎样？会怎样？失败的人生、遗憾的人生、道失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生路曲折的人生从共同的兴趣入手，以自身的不幸从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。以三颗枸杞豆作永久的警示
12、。三叔为什么能感化三叔为什么能感化“我我”？真情回味（3）回味现实中的我（课堂讨论）回味现实中的我（课堂讨论）我们生活中有我们生活中有“三叔三叔” ” 的经历吗？的经历吗？如果有我们该怎么办？如果有我们该怎么办？你想过抓住生活中的你想过抓住生活中的“太阳太阳”了吗？今后该怎么办？了吗？今后该怎么办？ 本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？析出来的？ 文章实际上告诉读者要珍惜时间，文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。奋斗才能实现理想这个道理。 通过三叔临终前
13、对自己虚度一通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的生，毫无成就的悔恨分析出来的。 鲁迅的童年里有鲁迅的童年里有“百草园百草园”，魏，魏巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。 你的童年、少年时期都有哪些值你的童年、少年时期都有哪些值得回忆的人或事呢？请你得回忆的人或事呢？请你用生花用生花的的妙笔将他们写在读书笔记上。妙笔将他们写在读书笔记上。 白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。成的。 萨迪萨迪 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞岳飞放弃时间的人，时间也放弃了他。放
14、弃时间的人，时间也放弃了他。 富兰克林富兰克林黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿颜真卿 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 保尔柯察金课后思考： 如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？如果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢？课后思考： 大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？真诚的祝愿作者的祝愿作者的祝愿希望读者抓住时间，珍惜生命，少希望读者抓住时间，珍惜
15、生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。壮多努力，以免老大徒伤悲。但愿我们学习课文的过程，就是接但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。发努力。老师的祝愿老师的祝愿 世上总有人抛弃了理想，理想却世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸握今天，每一个无愧的今天，将铸就就金色金色的成功的的成功的明天明天！师生共勉明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。明明 日日 歌歌朝看水东流， 暮看日西落， 百年明日能几何？ （请君）听我明日歌。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。明文嘉人的一生应该 这样度过要有目标和追求要有目标和追求多给自己充充电多给自己充充电 保持高度的自信心保持高度的自信心 具备胆识和勇气具备胆识和勇气 乐于助人乐于助人 学会和别人分享喜悦学会和别人分享喜悦 学会和各种人愉快的相处学会和各种人愉快的相处 尊重弱者尊重弱者 微笑着面对生活微笑着面对生活
江苏省赣榆县七年级语文《三颗枸杞豆》课件 苏教版
