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1、第第四单元四单元（小数的意义和性质）（小数的意义和性质）人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册23dm（ ）m 1350g（ ）kg7450m（ ）km 9020kg（ ）t2.31.357.459.02填空。填空。说一说你的想法。说一说你的想法。把上面的数据改成用厘米作单位的数。把上面的数据改成用厘米作单位的数。0.95m（ ）cm请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m0.95m（ ）cm: : 1m100cm 0.95m（0.95100）cm：0.95100，可以直接把，可以直接把0.95的小数点向右移两位
2、。的小数点向右移两位。 95cm ：0.95m 9dm 5cm 问题：问题：1. 你是怎样想的？你是怎样想的？2. 你喜欢哪种方法？你喜欢哪种方法？想一想：想一想：1.32m（ ）cm：1.32m132cm 1.32100132（cm）：1m32cm132cm 11003210032132（cm）问题：问题：1. 你是怎样想的？你是怎样想的？2. 你喜欢哪种方法？你喜欢哪种方法？1m45cm 1.32m0.95m80cm问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm
3、1m45cm1.32m0.95m提炼方法。提炼方法。2. 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？怎样把高级单位的数改成低级单位的数？问题：问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？在解答这两道题时有什么相同的地方？把把高高级单位的数改成级单位的数改成低低级单位的数。级单位的数。进率进率 小数点向右移动小数点向右移动低低级单位的数级单位的数 高高级单位的数级单位的数 回顾总结。回顾总结。小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。后比较的结果是一样的。小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要小结：我们把低级单位的数改成高
4、级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。乘进率。问题：我们怎样进行单位间的换算？问题：我们怎样进行单位间的换算？低低级单位的数级单位的数 高高级单位的数级单位的数 除以进率除以进率（小数点左移）（小数点左移） 乘进率乘进率（小数点右移）（小数点右移）1. 0.3kg（ ）g 0.86m2（ ）dm22.63km（ ）m 3.7t（ ）kg 3008626303700拓展应用拓展应用问题：（问题：（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？你还能提出其他
5、数学问题并解答吗？1.35t0.75t0.35t228kg35kg先统一单位先统一单位228kg0.228t35kg0.035t2. 拓展应用拓展应用1.09m（ ）mm2.56t（ ）kg2.3kg（ ）g4.6m（ ）dm2.95元元（ ）元（）元（ ）角（）角（ ）分）分109025602300462953. 拓展应用拓展应用8.5t8500kg8.6t8600kg2.189km2189m7.5kg7500g4. 拓展应用拓展应用5. 在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。 3.61m 362cm 284g 0.284kg 1480m 1.5km 532cm 5.3m拓展应用拓展应用6
6、. 声音在空气中每秒传播声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播，每分钟能传播多少千米？多少千米？ 3326019920（m）19920m19.92km拓展应用拓展应用答：每分钟能传播答：每分钟能传播19.92km。这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？四、课堂总结，浅谈收获四、课堂总结，浅谈收获小数与单位换算小数与单位换算能利用能利用小数点移动的规律来进行单位换算；能把小数点移动的规律来进行单位换算；能把低级单位的数和高级单位的数进行互换：低级单位的数和高级单位的数进行互换：低低级单位的数级单位的数 高高级单位的数级单位的数 除以进率除以进率（小数点左移）（小数点左移） 乘进率乘进率（小数点右移）（小数点右移）第第5页练习十二，第页练习十二，第6、7题；题；2：同步导学与优化训练同步导学与优化训练 第第27页内容。页内容。1、填空、填空0.23米=（ ）厘米 7.45千米=（ ）米0.13千克=（ ）克 9.02吨=（ ）千克9千克20克=（ ）克 4元7分=（ ）分5吨3千克=（ ）千克 6米2厘米=（ ）厘米课堂作业课堂作业2、解决问题、解决问题 一吨稻谷可以碾出米0.72吨10吨稻谷能出碾米多少吨？是多少千克？
4.4小数与单位换算
