介绍一种小动物课件[精选文档]

《介绍一种小动物课件[精选文档]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《介绍一种小动物课件[精选文档]（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 介绍一种小动物介绍一种小动物霸州市第三小学霸州市第三小学 蒋东颖蒋东颖活泼的小狗活泼的小狗温顺的小猫温顺的小猫善解人意的小鸟善解人意的小鸟 这些小动物都是我们人类的好朋友，走这些小动物都是我们人类的好朋友，走进它们的世界就走进了一个神奇的天地。进它们的世界就走进了一个神奇的天地。 你家里养了什么小动物？或者你喜欢什么你家里养了什么小动物？或者你喜欢什么小动物呢？小动物呢？ 有的同学家里养过小动物，有的同学家没有的同学家里养过小动物，有的同学家没养过，没关系，虽然家里没养，但是你一定去养过，没关系，虽然家里没养，但是你一定去过动物园，那么在动物园里你都见过什么动物过动物园，那么在动物园里你都见

2、过什么动物呢？呢？ 今天，就让我们用文字把自己喜欢的今天，就让我们用文字把自己喜欢的小动物介绍给大家，让我们一起来了解它小动物介绍给大家，让我们一起来了解它们。们。 描写小白兔的词语 灵敏 锋利 柔顺 毛茸茸 圆鼓鼓 洁白无瑕 描写小鸡的词语 毛茸茸 金黄色 芝麻般 乌黑透亮 争先恐后 狼吞虎咽 你争我抢 津津有味 描写金鱼的词语 圆鼓鼓 金光闪闪 薄如蝉翼 色彩各异 悠闲 慢悠悠 高傲 不慌不忙 描写螃蟹的词语 威武 硬邦邦 身披盔甲 威风凛凛 一开一闭 横冲直撞 张牙舞爪 小鸡全身毛茸茸小鸡全身毛茸茸的，那圆圆的脑袋就的，那圆圆的脑袋就像一只黄色的小球。像一只黄色的小球。两只黑芝麻般的眼睛

3、两只黑芝麻般的眼睛分别镶嵌在分别镶嵌在“小球小球”两边两边 螃蟹的背上驮着一螃蟹的背上驮着一个硬邦邦的大壳，壳的个硬邦邦的大壳，壳的中央有几条几看不清楚中央有几条几看不清楚的白色花纹。我凑近一的白色花纹。我凑近一看，哈！活像是一位老看，哈！活像是一位老翁慈祥的面容。翁慈祥的面容。 我把鱼食一点点洒我把鱼食一点点洒在水面上，小金鱼就你在水面上，小金鱼就你一口我一口地吃起来。一口我一口地吃起来。它们一边吃，一边还顽它们一边吃，一边还顽皮地吐着水泡。皮地吐着水泡。 嘴尖尖，耳朵长，贼头贼脑嘴尖尖，耳朵长，贼头贼脑怕阳光，天天晚上偷粮食，猫儿怕阳光，天天晚上偷粮食，猫儿来了洞里藏。来了洞里藏。 红红眼

4、睛皮肤白，两只耳朵红红眼睛皮肤白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。跳跳真可爱。 沙漠里有只船，船上载着两沙漠里有只船，船上载着两座山，原望好象笔架架，近看满座山，原望好象笔架架，近看满身都是毡。身都是毡。 坐着像小孩，爬着像小狗，坐着像小孩，爬着像小狗，爱上树，爱爬杆，一天到晚玩不爱上树，爱爬杆，一天到晚玩不够。够。 耳朵大，脚丫小，不讲卫生耳朵大，脚丫小，不讲卫生爱睡觉，浑身上下都有用，人们爱睡觉，浑身上下都有用，人们称他农家宝。称他农家宝。 现在老师请来几只小兔，你们该如何描述它们呢？现在老师请来几只小兔，你们该如何描述它们呢？你打算从哪些方面进

5、行描写呢？你打算从哪些方面进行描写呢？ 如果你想把这篇描写小白兔的文章写得更具体更精如果你想把这篇描写小白兔的文章写得更具体更精彩，那么，你一定要记住老师下面教你的方法：彩，那么，你一定要记住老师下面教你的方法： 首先，我们在对某种小动物进行介绍的时候，一定首先，我们在对某种小动物进行介绍的时候，一定要按找顺序，一般情况下是按从整体到局部。要按找顺序，一般情况下是按从整体到局部。 其次，我们在介绍的时候，要抓住小动物的特点进其次，我们在介绍的时候，要抓住小动物的特点进行介绍，也就是你要介绍的这个小动物与其他小动物行介绍，也就是你要介绍的这个小动物与其他小动物不一样的地方。不一样的地方。 最后，

6、在你的文章中多使用恰当的比喻句，让你的最后，在你的文章中多使用恰当的比喻句，让你的文章读起来更加生动。文章读起来更加生动。兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去，就像一团棉花。 小白兔的整体描写（全身）小白兔的整体描写（全身） 它的两只红眼睛被白色的茸毛紧紧地包着，嵌在眼窝里，像两颗红宝石。 局部描写之一（眼睛）局部描写之一（眼睛）两只长长的耳朵，足有两寸半，里面是粉红色的皮，外面是毛茸茸的，我想他的听觉一定很灵敏。 局部描写之二（耳朵）局部描写之二（耳朵） 小兔子的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不通的耸动着，不知是因为害怕，还是在根据气味寻觅食物。 局部描写之三（鼻子和嘴巴）局部描写之三（鼻子

7、和嘴巴） 兔子的身体圆圆的，看上去肥乎乎的 局部描写之四（对兔子身体的描写）局部描写之四（对兔子身体的描写）前腿又小又短，后腿又长又有力，在动物王国里，它还算一个长跑健将呢！ 局部描写之五（不一样的四条腿）局部描写之五（不一样的四条腿） 兔子有一条短粗的尾巴，正如俗话说“兔子的尾巴长不了”。 局部描写之六（尾巴）局部描写之六（尾巴）老师给大家带来了新朋友老师给大家带来了新朋友观观 察察 规规 则则 今天我们把同学们分成三组来观察小乌龟，今天我们把同学们分成三组来观察小乌龟，看哪一组观察的最好。看哪一组观察的最好。第一组：观察小乌龟的整体和头。第一组：观察小乌龟的整体和头。第二组：观察小乌龟的身

8、体，也就是乌龟壳。第二组：观察小乌龟的身体，也就是乌龟壳。第三组：观察小乌龟的四肢和尾巴。第三组：观察小乌龟的四肢和尾巴。 今天我们把同学们分成三组来观察小乌龟，今天我们把同学们分成三组来观察小乌龟，看哪一组观察的最好。看哪一组观察的最好。第一组：观察小乌龟的整体和头。第一组：观察小乌龟的整体和头。第二组：观察小乌龟的身体，也就是乌龟壳。第二组：观察小乌龟的身体，也就是乌龟壳。第三组：观察小乌龟的四肢和尾巴。第三组：观察小乌龟的四肢和尾巴。观观 察察 汇报汇报 我们来检查一下三组同学观察小乌龟的情我们来检查一下三组同学观察小乌龟的情况如何，看哪一组观察的最好。况如何，看哪一组观察的最好。第一组

9、：第一组：谁来汇报一下，你看到的小乌龟的整体是什么样子的？第二组：第二组：谁来汇报一下，你观察的小乌龟的观察的小乌龟的身体，也就是乌龟壳是什么样子的？身体，也就是乌龟壳是什么样子的？第三组：第三组：谁来汇报一下，你观察小乌龟的四观察小乌龟的四肢和尾巴是什么样子的？肢和尾巴是什么样子的？观观 察察 汇报汇报 观察完乌龟的外形，我们来看一观察完乌龟的外形，我们来看一看它的生活习性。看它的生活习性。 什么叫什么叫“生活习性生活习性”？习作指南针习作指南针 开头开头1 1、以外貌开头以外貌开头。 我家养了一只小狗，头上扎着一个小辫，毛发卷卷的，因而得名我家养了一只小狗，头上扎着一个小辫，毛发卷卷的，因

10、而得名“卷毛卷毛”它的毛都是金黄色的，有一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，它的毛都是金黄色的，有一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，可逗人了。可逗人了。2 2、列举式开头列举式开头。 我家养过许多小动物，有小兔、小猫、小狗我家养过许多小动物，有小兔、小猫、小狗这些小动物中，这些小动物中，我最喜欢的就是小猫咪咪了。我最喜欢的就是小猫咪咪了。3 3、提问式开头提问式开头。 你们知道我喜爱的动物是什么吗？猜对了，是小白兔，它是一种你们知道我喜爱的动物是什么吗？猜对了，是小白兔，它是一种非常可爱的动物。非常可爱的动物。习作指南针习作指南针开头部分开头部分 这只小狗胖胖的，又矮又小。浑身的毛雪白雪白的，找不出

11、一丝杂毛。小狗的耳朵就像两片大树叶，垂在脸的两侧。两只滴溜圆的眼睛可有神了，像两颗黑珍珠。它纽扣似的鼻子又硬又黑，可总是湿漉漉的，真奇怪。最有趣的要数它的尾巴了。他走起路来，毛茸茸的尾巴一摇一摆，屁股一扭一扭，像是在扭秧歌。习作指南针习作指南针 中间部分中间部分 在观察乌龟外形的时候，我们按照从整体到局在观察乌龟外形的时候，我们按照从整体到局部的顺序对小乌龟进行观察、描写，抓住小乌龟的部的顺序对小乌龟进行观察、描写，抓住小乌龟的特点进行详细描写，还可以用上一些拟人或比喻的特点进行详细描写，还可以用上一些拟人或比喻的修辞。修辞。 在生活习性方面，我们可以从小乌龟的胆量，在生活习性方面，我们可以从

12、小乌龟的胆量，喜欢在什么地方喜欢在什么地方 待着，喜欢吃什么样的食物，吃食待着，喜欢吃什么样的食物，吃食物时是怎样吃的，在这一部分也可以用上恰当的你物时是怎样吃的，在这一部分也可以用上恰当的你人活着比喻的修辞，还可以把小乌龟玩耍时的心态人活着比喻的修辞，还可以把小乌龟玩耍时的心态描写出来，让它变得更加可爱。描写出来，让它变得更加可爱。习作指南针习作指南针中间部分中间部分 小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，就将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食

13、物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。习作指南针习作指南针 结尾部分结尾部分 1 1、抒情式、抒情式 我爱我的小乌龟！我爱我的小乌龟！ 2 2、首尾呼应式、首尾呼应式 看我的小乌龟多可爱呀看我的小乌龟多可爱呀, ,你们喜欢它吗？你们喜欢它吗？习作指南针习作指南针 其他动物写法其他动物写法 也也要按一定的顺序去仔细观察。观察可以按从要按一定的顺序去仔细观察。观察可以按从整体到部分，或从部分到整体的顺序进行。先从整整体到部分，或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是

14、什体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序，一部分一部分地么颜色的。再按从头到尾的顺序，一部分一部分地看：头、耳朵、眼睛、脚、尾巴分别是什么样子的。看：头、耳朵、眼睛、脚、尾巴分别是什么样子的。观察好了，就把观察到的内容按顺序先口头说一说。观察好了，就把观察到的内容按顺序先口头说一说。刚刚，片段一中，小作者描写的第一节就是从整体刚刚，片段一中，小作者描写的第一节就是从整体上介绍小狗的外形特点，第二节是按从头到尾的顺上介绍小狗的外形特点，第二节是按从头到尾的顺序，抓住小狗的外形特点来写。这样写，是不是小序，抓住小狗的外形特点来写。这样写，是不是小狗的模样出现在了你

15、眼前。狗的模样出现在了你眼前。习作指南针习作指南针 其他动物写法其他动物写法 要抓住动物的特点仔细观察。动物都有头部、要抓住动物的特点仔细观察。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓抓住它们特有的特点。比如片段一中，小作就要抓抓住它们特有的特点。比如片段一中，小作者就抓住了小狗胖胖的耳朵、眼睛、鼻子和尾巴的者就抓住了小狗胖胖的耳朵、眼睛、鼻子和尾巴的特点进行描写的。特点进行描写的。 动物虽然不像人一样会说话，但是，它们也有动物虽然不像人一样会说话，但是，它们也有自己的自己的“喜怒哀乐喜怒哀乐”。我们在观察描写时，要进行。我们

16、在观察描写时，要进行合理的想象，从它们的动作、叫声中去体会和想象合理的想象，从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的它们的“情绪、思想情绪、思想”变化。如想象小动物在想什变化。如想象小动物在想什么，在说什么，使文中的动物更逼真。片段二中小么，在说什么，使文中的动物更逼真。片段二中小作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，相联系，“饿、偷懒饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。出了金鱼的可爱。习作标题屋习作标题屋我家的波斯猫我家的波斯猫小狗旺旺小狗旺旺有趣的小乌龟有趣的小乌龟我喜爱的小动物我喜爱的小动物谢谢欣赏谢谢欣赏