高中音乐 鉴赏第十七单元《流行风》课件
![高中音乐 鉴赏第十七单元《流行风》课件_第1页](https://file2.zhuangpeitu.com/fileroot2/2021-11/16/d4019a0f-8824-40f9-b895-4f95457bfa6a/d4019a0f-8824-40f9-b895-4f95457bfa6a1.gif)
![高中音乐 鉴赏第十七单元《流行风》课件_第2页](/images/s.gif)
![高中音乐 鉴赏第十七单元《流行风》课件_第3页](/images/s.gif)
《高中音乐 鉴赏第十七单元《流行风》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中音乐 鉴赏第十七单元《流行风》课件(11页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、2022-1-42022-1-4?2022-1-4一、定义一、定义 泛指一些通俗易懂、为广泛指一些通俗易懂、为广大群众喜闻乐见而又传播大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐。较广的音乐。二、种类二、种类 轻音乐、爵士乐、迪斯科轻音乐、爵士乐、迪斯科音乐、摇滚乐、通俗歌曲音乐、摇滚乐、通俗歌曲等等通俗音乐通俗音乐2022-1-4你从哪里来我的朋友 好像一只蝴蝶飞进我的窗口不知能作几日停留我们已经分别太久太久好像一只蝴蝶飞进我的窗口为何你一去便无消息只把思念积压在我心头难道你又匆匆离去又把聚会当做一次分手请聆听请聆听思念思念2022-1-4 思念思念作于作于1987年,在年,在1988年春节联欢晚会上演
2、出深受年春节联欢晚会上演出深受欢迎。歌曲表达了人生离别的思欢迎。歌曲表达了人生离别的思念、惆怅之情。歌曲为两段体,念、惆怅之情。歌曲为两段体,A段在较低音区娓娓道出思念之段在较低音区娓娓道出思念之情情;B段渐向高音区跳跃跌宕,情段渐向高音区跳跃跌宕,情绪更显激动,呼唤似地唱出无可绪更显激动,呼唤似地唱出无可奈何的哀怨。奈何的哀怨。2022-1-4 懂你懂你把目光和歌声投向自己的母亲,凭借朴实无华把目光和歌声投向自己的母亲,凭借朴实无华的旋律,表达了对母亲的真实美好情感,带着我们打开紧闭的旋律,表达了对母亲的真实美好情感,带着我们打开紧闭的心扉,述说重归母亲温暖怀抱的热望。的心扉,述说重归母亲温
3、暖怀抱的热望。 歌曲反应人们关注社会弱势群体,如歌颂默默奉献人群歌曲反应人们关注社会弱势群体,如歌颂默默奉献人群的的好大一棵树好大一棵树,关心下岗工人的,关心下岗工人的从头再来从头再来,以及这,以及这首关爱母亲的首关爱母亲的懂你懂你等。这类歌曲在反映社会经济和人们等。这类歌曲在反映社会经济和人们生活飞速发展的同时,也反映了整个社会对道德、亲情、文生活飞速发展的同时,也反映了整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤和重新审视。明的再度呼唤和重新审视。2022-1-4好汉歌好汉歌2022-1-4l 你对歌曲你对歌曲思念思念懂你懂你好汉歌好汉歌的主题思想以及它们的演唱风格有何评价?的主题思想以及它们的演
4、唱风格有何评价?2022-1-4 当今流行歌曲可谓异军突起,当今流行歌曲可谓异军突起,数量众多数量众多,良莠不全。良莠不全。问:怎样的流行歌曲才算是一首好问:怎样的流行歌曲才算是一首好歌?歌??2022-1-42、教师小结:这节课我们主要欣赏、对比、分析了几首歌曲的不同演唱风格、教师小结:这节课我们主要欣赏、对比、分析了几首歌曲的不同演唱风格和特点,相信同学们对通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的一些演唱风格有了和特点,相信同学们对通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的一些演唱风格有了一个新的认识,这一点从刚才大家的表演中老师已经感觉到了,同时,老师一个新的认识,这一点从刚才大家的表演中老师已经感觉到了,同时,老师也察觉到同学们演绎的虽然都是流行音乐,但是选择歌曲的内容却各有千秋、也察觉到同学们演绎的虽然都是流行音乐,但是选择歌曲的内容却各有千秋、不尽相同。在此,老师留给大家一个思考题:不尽相同。在此,老师留给大家一个思考题:“衡量一首曲子是阳春白雪或衡量一首曲子是阳春白雪或是下里巴人、是健康或低俗最主要的因素是什么?是下里巴人、是健康或低俗最主要的因素是什么?”请同学们课后一起思考请同学们课后一起思考和探讨,我们下节课再做交流。和探讨,我们下节课再做交流。2022-1-4
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。