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1、 小学语文备课用笺(二)l 教学过程:教学随笔第一课时一、 导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。齐读。二、 初读指导1、 自学课文。（1） 一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。（2） 二读课文，要求给自然段标好节号。2、 检查自学效果。（1） 检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。（2） 出示字词：（略）（3）点名读，相机正音。3、 各自轻声朗读课文。4、 分自然段指名朗读课文，教师相机指点。5、 理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：（1） 有些动植物怕北风，北风很得意。（2） 北风自以为是，但小雨不怕它。三、 指导写字1、 出示并认读生字
2、。2、 记忆字形，指导。3、 范写，提醒注意。4、 学生在习字册上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。第二课时一、 复习检查1、 认读生字词。2、 指名朗读课文。二、 继续精读训练1、 学习课文第一自然段。听课文录音。（1） 问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？自读，找出后用笔画一画。（2） 它们怕北风吗？从哪儿看出来的？（3） 指导朗读。你觉得北风怎样？2、 学习第二自然段。（1） 指名读。（2） 北风是怎样说这句话的？你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗？（3） 过渡：真的大家都怕北风吗？3、 学习第三自然段。（1） 你怎么知道小雨不怕呢？（2） 怎样读？（坚定、勇敢）（3） 过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢？4、 学习第四自然段。气极了的北风猛吹了一口气，这时发生了什么事呢？北风想干什么？过渡：那小雨冻死了吗？5、 学习第五自然段。北风看不见小雨了，为什么会非常得意呢？小雨真的没有了吗？它们都到哪里去了呢？齐读第五自然段。三、 总结。北风和小雨，你喜欢谁呢？这一篇童话故事，写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。四、 朗读背诵。1、 反复练习朗读。2、 分段试背。3、 有感情地背诵。
11 北风和小鱼（二）
