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1、新密市实验小学新密市实验小学 李继红李继红看到这个题目，你有什么想法？看到这个题目，你有什么想法？鱼游到了谁的纸上？鱼怎样游到了纸上？鱼为什么会游到了纸上？1 1、认识生字，结合上下文体会、认识生字，结合上下文体会“一丝不苟、一丝不苟、忘我忘我”等词的意思。等词的意思。2 2、有感情地朗读课文，重点品读第、有感情地朗读课文，重点品读第4 4和第和第7 7自然段。自然段。3 3、体会聋哑青年画技的高超，感受聋哑青、体会聋哑青年画技的高超，感受聋哑青年做事专注的优秀品质。年做事专注的优秀品质。泉白如玉泉白如玉 清澈见底清澈见底 自由自在自由自在 赏心悦目赏心悦目举止特别举止特别 天真活泼天真活泼
2、工笔细描工笔细描 一丝不苟一丝不苟挥笔速写挥笔速写 融为一体融为一体花港花港 茶壶茶壶 鱼缸鱼缸 罢了罢了 绣花绣花 厂徽厂徽 聋哑聋哑 默读课文，用横线划出文中带默读课文，用横线划出文中带“游游” 的语句。的语句。 提示：边读边划提示：边读边划 边划边读边划边读 读准字音读准字音 读通语句读通语句 1、哪些句子是描写青年画鱼的。边读边想边读边想2、哪些句子是描写青年看鱼的。 这篇课文主要讲这篇课文主要讲一位（一位（ ）的青年，）的青年，在（在（ ）专心（）专心（ 、 ) 的事。的事。玉泉玉泉举止特别举止特别看鱼看鱼画鱼画鱼边听边想轻读课文思考 哪个句子具体描写了青年画鱼画得很好，用双横线标出
3、，并读一读。“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。” 联系上下文思考联系上下文思考什么叫“工笔细描”？请读有关句子。什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”这句话主要讲：1、青年看鱼看得很专心。2、青年看鱼、画鱼很勤奋。3、青年画鱼很细致。4、青年画鱼画得很好。选择正确的说法： 我挤过去一看，原来是那位青年在我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼静静地画
4、画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动。读一读读一读 他有时（他有时（ ） ，把金鱼，把金鱼的每个部位（的每个部位（ ）地画下来，）地画下来，像像( )；有时又；有时又（ ），很快地画出金鱼的动），很快地画出金鱼的动态，仿佛（态，仿佛（ ） 。 工笔细描工笔细描一丝不苟一丝不苟挥笔速写挥笔速写金鱼在纸上游动金鱼在纸上游动姑娘绣花那样细致姑娘绣花那样细致背一背背一背边读边想象边读边想象试着口头在把下面
5、的短语分别填在（）中 他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。l追逐嬉戏 l 一拥而上 争抢食物l悄悄露出水面 吐出串串水泡 “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？想一想想一想 “哟，金鱼游到了他的纸上哟，金鱼游到了他的纸上来啦！来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。一个女孩惊奇地叫起来。y 一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说说 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说说 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说里的鱼，再看看画，说 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说说
人教版小学语文《鱼游到了纸上》课件
