高校教师岗前培训心得

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1、如果对您有帮助！感谢评论与分享高校教师岗前培训心得导读：本文 高校教师岗前培训心得 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享。高校教师岗前培训心得（一）施媚2016 年 8 月 7 日 8 月 20 日，我有幸参加了山西工商学院 新教师培训， 感到受益匪浅， 现将参加本次培训的心得体会做如下总 结。1对学校的前景充满了信心， 对自己选择人民教师的职业无怨无悔在这次培训的开学典礼上， 学校领导做了热情洋溢的讲话， 为我 们加入到山西工商学院这个大家庭表示了热烈的欢迎， 也介绍了学校 未来的美好规划，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训 的任务。这些都使我对我们学校的前途更加充满了信心

2、， 也坚定了自 己扎根于人民教育事业、 扎根于我们山西工商学院这片充满希望的热 土的信念。2认真学习教学规章制度、 常规和教学方法， 做一名合格的高校教 师虽然在来到工商以前， 我已经积累了许多的工作经验， 但是做一 名人民教师， 尤其是一名高校教师， 对其中的许多工作规范和制度还 是十分陌生的。杨建国副院长、刘鸿波副处长、王彦臻老师、张彦颖 老师结合多年来的许多典型范例， 给我们详细讲解了我校的相关教学 规章制度、如果对您有帮助！感谢评论与分享常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我认识到 要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情。 如同其他的工作部 门一样， 高校教师有着很多的规章制

3、度要遵守， 也同样要付出艰巨的 努力。我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持 教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任， 要将传授知识和思 想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规 范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生， 从而确保 教学任务的顺利完成。3高校教学不仅是一项工作， 更是一门艺术， 需要长时间的积累和 摸索从前作为一名学生， 对教师的工作一直十分向往， 但是对如何才 能够不仅成为一名合格的教师， 并且能够成为一名优秀的教师还是缺 乏认识的。张彦颖老师以她丰富的教学经验为我们做了一次生动的报 告。她从应用型课程教学的构成、对应用型教

4、学的认识、教学观念的 转换、大学应用型课程内容的基本特点、 大学应用型教学过程基本特 点等几个方面做了全面而深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会， 我对高校教师教育工作内容和特点的认识从模糊到清晰、 从茫然到豁 然，确实感到受益匪浅。我认识到， 高校教师的应用型教学是一个教与学的相互关系， 是 一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授，而 是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的教师, 我们都需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转 变、从群体型到个性型的转变、从权威型向民主型的转变。这些都要 经过我们不懈地努力和学习。如果对您有帮助！感谢评论与

5、分享大学应用型课程内容的特点大体可以总结为以下几点， 一是前沿 性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。同时应用型教学过程也 是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要掌握有独立性、 创造性、实践性的教学技巧。我体会到，要成为真正合格的高校教师， 确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动， 只有这样才能收获丰厚的 回报。通过这次培训，我感触颇深、受益匪浅，感觉和所有受训的老师 拉近了距离。在此期间，我们不仅提高了教育教学水平，师德师风也 得了升华。为此，我衷心地感谢这次的培训，也希望以后这样的机会 越来越多！高校教师岗前培训心得（二）庆幸自己可以有机会步入教师的队伍，对于我来说有心而无力， 有

6、许多时候自己希望可以把自己懂得的东西教给其他人， 可是自己学 历实在是差了很多，但是一步步走来，总算是有机会加入教师队伍，心中的喜悦，却不能过于表达。因为我什么都不是，连说话的资格都 没有，只有听的份，看的份，其实和博士、硕士一起参加岗前培训，还是会有那么点自卑感的。不是说他们当上教师一定比我强， 只是他 们能拿到高学历，而我没有，就证明在这方面人家都比我强。下面介 绍一下岗前培训的受益。现在人的素质差得只有奴隶式的强迫了。 高校教师的岗前培 训竟然比小学生还不如，必须签到还要用成绩来控制。 （每节课 1 点 5 分）真的没办法，因为你不这样，这些高校教师或者还未成为真正 意义的高校教师，他真

7、的会有一大部分缺课。即使这样，依然有缺课 的，有迟到的。寒心之于，我不得不想，我们将来从教的时候，是不 是也要用这种方式来控制我们未来的学生，祖国的花朵。如果对您有帮助！感谢评论与分享岗前培训分五门课高等教育学 、高校教师心理学 、高校 教师职业能力、高等教育法规、高校教师职来道德高等教育心理学主要以高等教育和心理学两方面着手，主要 从心理学上来帮助高等教育， 了解人的学生的心理可以帮助学生学习， 规范其行为，研究学生为什么不喜欢学习等行为。其中着重讲了，如 果你是位漂亮的女老师， 那么来听你课的人会很多。 不管学生出于什 么心理，总之你讲的东西会让更多的人接受。爱美之心，人皆有之， 如果以美

8、传教授业， 也可以算是一种辅助教学。 但是可能其他的教师 会产生妒忌等等的思想言论， 正是怀壁其罪。 另外从弗洛伊德的 潜意识学说来分析学生， 同时也分析教师自己。 如何让自己教得符合 学生，如何让学生配合着学习。因才施教，对于脾气暴的同学，他犯 错，你当同学们面教育他，他可能挂不住面子揍你，这又何苦呢？针 对其弱点进行教育教导。让学生感受到爱，抓住学生想要的，让 学生了解自己应该想要的。把学生的心理搞清楚再给学生进行教育。高等教育法规法是规定人们生活活动的，维护秩序的。对于 学生的管理，首先教师要懂得法，才会去遵守法。比如半夜查寝，没 收电炉子，禁止大学生结婚等等我们以往认为对的行为， 却已

9、经触犯 了国家的法律而不自知。 想想这是多么可怕。 你的行为到底是人治 还是法治。这很重要，一个不懂法的教师，你的言行一旦传给学 生，岂不是要天下大乱，误人误己、将来学生犯错，说我们老师就 是这么教的！真是难辞茯咎。高等教育学教大学生，却不懂得什么是教育学，这能行吗？ 不懂如果对您有帮助！感谢评论与分享不知道高等教育的历史发展， 这能行吗？不知道教育目标， 这能 行吗？如何教？怎么教？如果不去站在前人的肩膀上， 就靠自己的点 墨，如何能教好学生！ 不掌握现代的科学技术怎么教？所以其中还涉 及了多媒体 CAI 课件制作。这一部分真是让我大开眼界，一个高 校教师不仅要懂自己教得东西，还要运用现在的

10、媒体技术，音频，视 频乃至于一些小的动画，都以为是高科技，可是给我们培训的老师， 三言两语， 就让自己对制作课件感了兴趣， 自己掌握了这些知道教学 的时候，自然会让学生不只单调的听，还会在娱乐中学习。高校教师职业能力 不学不知道有不足！ 如何使自己具有教育 能力，如何推动教师的专业化进程，如何让学生从不感兴趣到开始愿 意接受，这真是个问题。 教师的专业素质应该是什么样子的？可不是 夹着本书进大教室给大学生的不的， 的不的念念书就行了。 给我 们培训的老师从他的教学中举了很多例子， 让我们开阔了眼界， 从怎 么维持课堂纪律，怎么去让自己以爱上这个行业， 真正的把教书育人 当成一种事业，当成乐趣来教学，而不是见到学生就头痛，放任自流。一个没有责任心的教师，他凭什么去当别人的老师，没有不好的学 生，只有不好的教育！我们这些新进入教师行业的新人是不是也应 该思考！总之，虽然自己每天上课也会坐不住板凳，也会有点犯迷糊，但 是真正想做教师这个伟大职业的新人，还是应该多听听这些教授前辈 们苦口婆心的指点。也许有一天我们在教师讲台上，会想通他们曾经 说过的某一句话，原来应该这样子理解。就像突然有一天你发现，你 百思不得其解的教育问题，当你还没蹋上讲台上的时候，已经有人给 你解答了，而你却从没如果对您有帮助！感谢评论与分享记起！ 感谢阅读，希望能帮助您！