村远程教育事迹材料

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1、村远程教育事迹材料养前村有人口 1914 人，土地面积6880 亩。棚菜是该村的主导产业。目前，已有高标准温室大棚 680 栋， 1800 亩，占全村总面积的26%，棚菜专业收入今年人均达到6620 元，占人均总收入的 70%， 预计到 2011 年棚菜面积可达3500 亩。 远程教育这项工作在养前村开展近一年时刻以来， 村里的党员群众对这一新事物，从别认识到认识， 从陌生到熟悉， 从被动学习到主动学习。能够说，收获特别大，反映特不行。如今，它差不多成为村民们生产日子别可缺少的一具工具。到目前为止，该村共开展远程教育集中学习近40 次，参学党员群众达 1200 多人次，取得了较好的实际效果。一

2、、抓专业生产技术培训，提高农民的农业生产技能。要想让农业增效，农民增收，很重要的一点是解决农民技术缺乏的咨询题。往常，不少种植户、养殖户对学习技术重视程度别够，学习的热情别高，往往满脚于一知半解，质量、产量普通般就知脚了。针对这一普遍现象，村党支部依照时节，依照产业需要，定期组织党员和农民进行培训， 强行灌输。 经过学习， 这些人忽然发觉， 远程教育电视节目里的内容太多了，太好了，太有用了， 他们发觉自己疑惑的东西太多了，在这个地方别仅学到了高产技术，病虫害防治，还知道得了什么是无公害农业、绿色生态、循环农业这些概念。村民张宏家的芹菜有病， 原以为用药喷洒就能够解决了， 后来在远程教育农业技术

3、栏目里才发觉是土壤中细菌造成的。后来经过测土、化验，寻到了真正的病因。蔬菜协会会长田精山几乎每天都要到村里去查看棚菜生产技术资料， 他个人种植的茄子别仅别生病， 而且产量高。 在他的传授和妨碍下， 他所在的蔬菜协会的蔬菜效益都得到大幅度提高。 不少有头脑的菜农还将经过远程教育学到的有用知识做了学习笔记，以便遇到咨询题及时查寻。经过近一年时刻的学习， 广阔村民们都说：别学疑惑，一学才知道，远程教育真是我们别花钞票请来的老师，即直观又方便理解，想查啥信息有啥信息， 想寻啥技术就有啥技术。 如今在养前村，到村远程教育站点学知识，开眼界，寻答案已成为一种风气和适应。二、抓经营治理培训，提高农民的市场意

4、识。有句话叫 “秀才别出门，便知天下闻” 。经过远程教育，广阔村民才对这句话有了更亲切的理解。往常，能够说是井底之蛙、视野别宽。比如在棚菜生产这一块，菜农们只知道生产，但关于销售只会坐家等客， 人家给多少钞票是多少钞票，有时就象哑巴、 聋子， 原因是疑惑别处的行情，没法讨价还价。如今别一样了，经过远程教育络，东西南北，北京、哈尔滨的行情都能查到，别给好价咱别卖。 也正是有了这些信息，村里一些有头脑的人像赵启家、 杨守刚、 朱秀锦等人做起了经纪人一辈子意， 别仅自己有了很高的收入， 也使广阔菜农的销售渠道更加顺畅。还有， 在种植养殖的品种上，原来是只知道跟着人家的后面转，走别到市场的前面。如今经

5、过远程教育， 了解的市场面宽了， 啥快啥好啥率先， 老百姓就干啥。 村民汤朝喜养起了貉子，由原来的 200 只进展到如今的 600 多只，有几户农民差不多着手种植130 亩五味子药材。一些棚菜户开始以种植高产高效的布里塔棚茄取代原来种植多年的美国西芹。 能够说， 这些基本上远程教育带给养前村实实在在的变化。三、抓乡村风貌建设，哺育农民良好的风气和健康的日子方式。在组织学习中， 村党支部还按照建设社会主义新农村的要求， 定期为党员群众播放先进地区先进单位的专题片，播放先进人物，致富典型，法律知识，党在农村的方针政策等专题片。并且利用村里农民文化活动中心， 组织经常性的文化活动。 如今在养前村崇尚

6、科学、 文明向上已成一种风气。在这种大气候的相互妨碍下，每一具村民都人心思进。封建迷信、赌博、别思进取的人被人讥笑， 勤劳致富、 说究卫生、文明友善的人被人恭敬。村里有什么公益活动， 义务劳动， 谁家有困难需要帮助， 村民们都积极参加， 一呼百应。 村里有什么重大情况，村民们都积极献计献策，共同建设和谐美好的养前村的热情十分高涨， “热爱视力故乡，为视力故乡进展做贡献差不多成为每个党员群众的自觉行动” 。如：在绿色村庄建设中，全村有能力的党员和团员踊跃参加义务植树活动，仅去年秋季就植各种风景树1.5 万多株，人均超过百株，为绿化、美化视力故乡做出了贡献。四、抓党的方针政策和先进典型的学习，哺育

7、 “复合型 ”新型农民。站点除了集中组织农民进行农业生产技术的培训外， 还建立了学习需求调查登记簿， 依照群众需求收集和整理教学资源， 适时组织学习辅导， 强化远程教育培训工作的针对性和有用性，做到因人施教、 因时施教、因需施教，别断增强农民群众的致富本事。 村党支部组织村两委干部和优秀少年农民重点开展中央对农政策、 民主法制、 文明卫生知识的学习活动， 使他们同意新观念、树立新风尚，掌握复合型新知识，成为哺育新型农民的先行者。五、抓教学组织治理，提高学习培训效果经过一年多的别懈工作， 取得了实实在在的成果， 养前村的广阔农民真正在远程教育活动中产生了兴趣、 学到了东西， 这些成绩的取得， 与

8、养前村党支部始终重视抓好教学组织治理工作密别可分。首先， 村里要求治理员要保证定时开机，全面接收课件信息资源，并做到规范整理。 其次，由村组干部负责按照农时、 产业等别同方面收集群众的观察需求，在广泛调查摸底的基础上再由治理员做好集中和个性化学习的教学安排。 在这一点上村里安排有较高文化素养的村干部特意负责此项工作。 最后， 仔细抓好组织学习这一环节。 严格做到保证学习人数， 保证学习次数，保证学习效果。开展远教工作以来，养前村定期和别定期的学习从未间断过， 广阔党员群众参与热情越来越高， 参加学习的人数也越来越多。 除有组织的集中学习外，农民个人也时常来村里查寻资料，查询致富等有关信息。六、

9、抓典型引路，比照先进，寻准差距。近几年，养前村在进展生产、人居环境建设方面取得了一些成绩，但经过远程教育，村党支部感受到对党的方针政策理解的还别够深， 在不少地点还没有降实在工作中， 特别是经过看别处先进地区先进村镇建设，经济的进展速度，感到差距还很大，需要做的情况还不少。在观念上也别可以紧跟时代进展的步伐， 和社会主义新农村的标准还相差甚远。 工作办法欠缺，工作思路别新。山东的寿光，丹东的大梨树，这些村的进展建设，王德义、毛凤美，这些村党员干部的超前思维，进展意识，为百姓谋利益的执政理念， 都使养前村班子很受启示，很受教育。 远程教育的大量信息给养前村未来的工作带来了思路， 指明了方向。 远程教育这一教育形式对知识相对贫乏的农村党员群众来说， 算是一部字典， 一位老师， 更是一具加油站。村党支部将充分利用远程教育这一有效载体， 切实加强组织治理， 加大对农民群众的培训力度，提高广阔农民群众的知识技能，使养前村的新农村建设朝着更快更好的方向进展。