《光纤射线理论分析》物理说课稿

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1、光纤射线理论分析物理说课稿光纤射线理论分析物理说课稿作为一名优秀的教育工 ，编写说课稿是必不可少的，说课稿有 助于提高教师的语言表达能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下 面是收集的光纤射线理论分析物理说课稿，欢送大家分享。本节课内容选自光纤通信原理第二章第二节。1、教材主要内容：（1）光的反射和折射（2）光的全反射及应用（3）阶跃型光纤中光射线的分析2、教材的地位和作用 本节内容是光纤通信原理这整本教材讲述光纤通信是怎么 回事的开始，也是后续内容的必要根底。本次课前面已讲述过了光纤通信的优点和结构，学生对如此细 小的光纤却能比粗得多的电缆传更多的 有了新奇感。但所教学生 普遍根底较差，中学时所

2、积累的知识比拟薄弱。并且学习主动性较 欠缺，容易对一门课，失去信心和耐心。因此培养和保持学生的学 习信心和耐心至关重要。1、知识目标（1）通过在对光的反射、折射及全反射的复习的根底上，使学 生理解光能在光纤中传波的原理及条件。（2）理解阶跃型光纤的主要特性参数及物理意义。2、情感、态度目标通过本节课讲解用以前所学知识解释通信上的一个实际应用， 让学生了解，光纤通信并不难学，中学知识就能解决。以此树 立起学好这门课的信心。本节课图例采用幻灯片动画效果，以此吸引学生的注意力和帮 助学生理解。并且在教学过程中采用逐问逐答的循序渐进的方式， 帮助学生记忆起曾学过的知识（光的反射、折射、全反射）1、光在

3、介质交界面产生全反射的条件，光纤传光原理。2、阶跃型光纤主要的一些特性参数。1、导入本课内容 利用幻灯片观看几张光纤传光的图片，以引起学生的兴趣，然 后问，“那么光是怎么样才能在这么细小的光纤中向前传播的？” 接下来还是自我答复，“就是应用初中学过的全反射”，引出本节 课的内容提要。2、本课内容（1）复习光的反射、折射、和全反射考虑到这些知识点对后续内容的 重要性及学生的知识素质较差 这两个情况，这几点内容稍加详细讲解。首先给出一幅光的折射和反射图。讲解三个角的含义，并引导 学生说出三个角间的关系式反射定律和折射定律。在了解了折射定律的情况下，问学生可不可能入射光线全部产 生反射，提高学生用折

4、射定律去思考这个问题。等学生答复后不马 上给出答案，往下利用折射定律进行分析，最后得出可以产生全反 射，但必须符合两个条件。（2）讲授新课应用光的全反射原理解释光能在光纤中传播的原因及传播方 式，用图加深理解，并指明为纤芯折射 n1 要大于包层折射率 n2光纤主要特性参数是本课内容的一个重点，折射率差这个参数，比拟好理解。重点是数值也径 NA和时延差t。讲解数值孔径 时，直接给出NA的物理意义，看图加深理解。图中两条光线，一条 符合全反射能向前传播另一条不符合全反射原理不能身前传播。再 根据折射定律，推导出NA与折射率间的关系；时延差指的是不同角 度的入射光线在光纤中传播相同的长度 L 时，所用的时间不同。给 出这个时延差的定义后，展示一张图片，不同角度的光线走过一段 光纤，路程不同所用的时间不同。由于时延差的存在会造成信号的 畸变。（3）小结 板书，边回忆，边书写本课主要内容。以帮助学生稳固。光的反射和折射反射定律：B仁B 2折射定律：n 1sin 0 1=n2sin 0 2光的全反射产生全反射的条件n1n2900 10 c阶跃型光纤中光射线分析阶跃型光纤中的光射线 a子午线斜射线阶跃型光纤主要特性参数相对折射率指数差：二(n 12 n22) /2n12数值孔径：NA二sin 0 max二n1