儿童画教案模板精选

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1、K12学习教育儿童画教案模板精选导语：绘画是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料， 在纸、纺织物、木板、墙壁等平面上塑造形象的艺术形式。 以下是品才整理的儿童画教案范文模板精选，欢迎阅读参 考。儿童画教案范文模板精选一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的 讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培 养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力 和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培 养学生真、善、美的思想品德。2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和 基本技能。能力目标：培养学生的观察能力

2、，想象能力和创造能力。德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作 欲望。3、重点与难点K12学习教育K12学习教育教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对儿童画知识特点和学生的认识特点，在启发式教学 思想的指导下，主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通 过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学 生的创作欲望，利用大量儿童画、资料、电脑、等教学手段, 使其脑、眼、耳、手协同利用。1、新课导入采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的 形式，激发学生的学习兴趣。2、新课讲解通过让学生欣赏大量

3、的儿童画资料，学会儿童画的创作 方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关 知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可 任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、 善、美的思想品德的目的。在课程安排中，因按照学生的程度不同程度的辅导，划 分由不同施教的方案。儿童画教案范文模板精选第五课大公鸡教学目的1。学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。2。培养学生形象思维能力。教学重点注意画面的创意、安排和色彩调配。教学难点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法 及材料可不拘一格。教学过程-、组织课堂纪律。二、

4、谈话导入。1.猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨 要歌唱，人人听了忙穿衣。（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样?（2）公鸡有喜、 怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2。导人新课。公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱曲了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来 一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样 子，你们喜欢吗？（教师生示公鸡”图示，贴在黑板上）这节 课，我们就来学着画公鸡。（板书课题）三、动手实践创造美。1。分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。(1)启发学生围绕公鸡为什么美，美在何处认真观察, 积极思考，大胆发表自己的见解，可从

5、不同的角度表现花公鸡的特点。(2)指导学生构图。主题画中的主体应突生，构图饱满。(3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。2o汇报讨论结果。3。动手实践。学生开始构思-构图-选择表现方法及材料-设计制作。教师巡视指导。(丑)根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。(2)允许差生进行模仿性创作。(3)豉励学生大胆创新。四、师生评价欣赏美。(1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。-(2)学生互评。第六课胖胖的小猪第十课喜欢的水果教学目标：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。2、引导学生画由各种水果的特征。3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。教学

6、重难点：引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。课前准备：教师：范画、几种常见的水果。学生：水彩画常用工具、油画棒。教学过程：第一课时一、联想导入：1、教师在黑板上画由圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗 ？3、请几名学生上台演示。4、请学生点评。二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉4、你能象老师一样变吗？5、拿由纸和笔，把你变由来的水果画由来。三、画面安排：1、教师在黑板上画由果盘。2、 果盘中可以放上哪些水果 ？3、 是

7、不是随便乱放 ？应该怎样放比较美观?（要先放再放）4、果盘外面可以放四、学生作画指导：1、像老师一样，画由一盘放着的水果。2、可以变换水果的种类和果盘的样式。3、画的快的同学可以画上背景。五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。儿童画教案范文模 板精选一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术 语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法， 同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想 象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创 作，培养学生真、善、美的思想品德。2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基

8、础知识和基本技能。能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。 德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作 欲望。3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学 思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法， 通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了 学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音 乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的 重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。三、教学过程1、新课导入本课我采用“激

9、发情趣式”导入，通过教师边讲故事边 绘画的形式，激发学生的学习兴趣。2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作 方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可 任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、 善、美的思想品德的目的。4、作品讲解（采用学生自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供 素材（留作业）总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们 的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破, 在形式上有所创新，

10、在利用现代化教学手段上有所尝试。但 还望各位领导、老师多提宝贵意见。第一课美丽的小鸟一起飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜 爱的情景和感受。教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生 的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感 受。K12学习教育K12学习教育教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。课时安排：二课时。教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们 想知道是谁吗？（由示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看由，你们都很喜欢小鸟， 今天老师特地带

11、来了许多小鸟呢 ！小朋友，你们仔细看啊！小 鸟来了 ！哇！那么多小鸟向我们走来了 ！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点 ？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已 经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起 来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表 演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩 的节目呢！（由示图片）二、激-情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看 到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什 么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长 K12学习教育K12学习教育鼻

12、子）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有 趣啊！小朋友们，你们想不想 ？现在，让我们一起来实现这些 美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象 的世界。现在，小鸟向我们走来啦 ！让我们赶快爬上去吧！想 坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗 ？我们生发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过 了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了 城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、 来到了北京2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢 ？四、自主选择

13、，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来 表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣 ？2、现在，请小朋友拿由自己心爱的美术工具，用自己 喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达由来吧！（音乐）3、想画的小朋友，只要完成构图。如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自 己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。 是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的 好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢 ？六、相互友好，共同生存1、你们

14、说得真好！小朋友，动物是那么的可爱 ！有了它 们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和 有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧 !（音乐）第二课好吃的冰淇淋教学目标：1 .了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。2 .运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激 凌，培养学生的想象力。3 .感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品 质。教学过程1 .创境激趣。(1)小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？(2)提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样 子的？2 .畅谈想法(1)我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激

15、凌有各种各 样的口味、形状。你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？(2)对于学生的叙述，教师要注意豉励和引导：“这个 想法真棒，亏你想得由来！” “后来怎样了 ？”让学生把 自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。3 .欣赏评析(1)课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。(2)课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生 谈谈自己的感受。(3)课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈 冰激凌是怎样的。4 .引导创作(1)冰激凌，有各种各样的口味、形状。你想表现什么 样的？(2)冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的 冰激凌有什么样的主色调 ？(3)让学生小组间

16、相互交流、启发，使梦更加生动、完善。5 .学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌6 .交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。学生把自己描绘的 冰激凌，向同组同学述说。每组选曲最佳“冰激凌”上台讲 述，然后进行拍卖，由价最高者且能说由缘由的中标。第三课大树的故事教学目标：(1)通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构 (树根、树干、树枝、树权、树叶等 )。(2)培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、 语言表达能力。(3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系, 大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点与难点：重点；围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。

17、难点：画面构思和组织。教学过程：一、组织教学，导入新课。1 .教师讲一个有关大树的故事2 .板书课题：大树的故事二、创设情境：1 .提问：大树由哪几部分组成 ？2 .学生根据教师讲的内容进行想象。3 .学生发表自己的看法（树根、树干、树枝、树叶等。）提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事？提问：1 .你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事 吗？2 .你是通过哪些形象看由来的 ？邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。分小组研究教师提由的问题，每组可以重点研究1-2幅作品。小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。三、小结：总结本节课作业情况。 展示其他同学画的“大 树的故事”的儿童画作

18、品，引导学生课后进一步大胆表现。提问：通过这节深你对大树有什么新的认识？今后应如何做？第四课我喜爱的玩具教学目标1.能用简单的语言描述现代玩具的造型、色 彩、花纹、材料、玩法等特点2.培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什 么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、 功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的 现代玩具，说说它给你带来的感觉 ？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。3、用简单的线画由自己玩具的造型或用线设计想象中 的现代玩具，学生自己刻画，师指导。三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具 ）2、探讨玩具功能性与审美趣味。课堂总结：1、小节本节课学习情况。2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。 豉励有创意的作品。K12学习教育