幼儿园小班班务工作总结6篇

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1、幼儿园小班班务工作总结6篇 幼儿园小班班务工作总结6篇忙碌而又充实的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，我们要做好回忆和梳理，写好工作总结哦。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是精心整理的幼儿园小班班务工作总结6篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园小班班务工作总结篇1时间飞逝，转眼间半学期已经过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风尚，共同做好班内的各项工作。具体体现在下列几点：一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能

2、力及各方面都了如指掌，所以在幼儿还没正式入园，我们就对他们的情况制定不同的教育计划，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的别离焦虑情绪，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。本学期刚开始，我班幼儿

3、年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙的不可开胶，三位老师任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们播放他们喜欢听的故事，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。许老师有胃病，会经常不舒服，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。张老师会经常更新我班教室的室内外布置。更换幼儿喜欢的动画人物、动物等等，环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利

4、用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，使教室经常换新衣服，让幼儿始终保持着对幼儿园的新鲜感。每天放学之前，我们还会给小朋友把脸洗干净、这学期比拟冷，我们会在给小朋友洗脸之后给他们抹上孩儿面，因为考虑到家长接孩子的时间不同，我们教室的温度相对而言又较高，提前给孩子穿上衣服，有的孩子会出很多汗，比拟容易感冒，所以把以前的方案：给孩子们穿好衣服等家长来，变成家长来到，进教室为幼儿穿着服装，既节省老师的时间又能保证幼儿衣物穿着整齐。又不容易因为室内外温度差较大而引起感冒等，为了使家出息教室后，能更好、更合理、更平安的保持教室的纪律，我们三位老师分工明确，班主任在教室

5、门口迎接家长，送走幼儿，张老师看着家长还没来到的幼儿，带着这些幼儿做些简单的游戏等，许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放学，我班会很有次序。正是由于各位老师这种高度负责的责任心及贡献精神，半年来，我班的孩子高兴茁壮地成长着。在此，也衷心的感激办公室的个位领导老师，在我们刚起步的时候，给予我们的关心与帮忙，使我们的工作更是锦上添花。谢谢！二、卫生保健由于孩子年龄较小，给卫生清扫工作带来很多麻烦，我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿

6、刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的察看记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃，不迟吃，晨检时注意察看幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的叙述需要，日常生活中注意察看幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心关照，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，每天保证幼儿喝够三杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，没星期会固定为幼

7、儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。三、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。而且我们在每个小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我们做过一个小游戏，除了年龄较小的几个小朋友，百分之九十的孩子都能准确的找到自己和别的小朋友的板凳，由此可见，孩子的识字量也在潜移

8、默化的不断增加，正所谓一举两得。四、教育教学1、我们班三位老师深入细致的备好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定合乎幼儿认知规律的教学办法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的

9、理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。五、家长工作一个班的工作能否得以顺利的发展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比拟差，所以家长都比拟紧张、担忧，自然对我们老师的要求也比拟高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了下列措施：1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。2、定期进行电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地发展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密

10、切。3、让家长参与到我们的工作中。让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。幼儿园小班班务工作总结篇2转眼间，一年时间就这么匆匆地过去了。回忆这一年来的工作，觉得很繁忙，很烦琐。辛苦之余，看到每个孩子都在高兴地成长，每个孩子在不同程度上有了进步和提高，感到无比的欣慰。本学期是幼儿开始集体生活的第二学期，幼儿已完全适应了幼儿园的一切，而教师对幼儿也已比拟了解，因此工作的重心那么从帮忙幼儿适应新环境转移到了帮忙幼儿在这个环境中如何体验更多，尝试更多、开展更多上。尊重每个孩子，尊重孩子的身心开展规律，爱孩子，让每个孩子都拥有希望，

11、让每个孩子都得到赏识，让每个孩子都体验成功。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现缺乏。一保教工作：1、提高幼儿的自理能力。在孩子们遇到困难的时候，有的孩子能主动地请老师帮助，可是也有一局部的孩子，不能向老师和小朋友求助，他们往往在那里着急，急得满头大汗，有时还会哭起来，而老师却浑然不知，为了能让孩子们得到我们适时的帮忙，我们告诉孩子们，老师会帮忙你的，不过有个小小的要求，要求能主动地向老师发出“老师你帮帮我的请求。别看这短短的六个字，要真让那些需要帮忙而性格内向的小朋友说出来还真有点难。就有则一些小朋友就是不肯说，为了改变他们，我们也着实花了一番努力。每次，我们在帮忙别的

12、小朋友的同时，要注意察看这些孩子的情况，当他们需要帮忙的时候，我们会主动走过去，说“要老师帮助吗？如果孩子表示同意，我们就说“那你说一声老师帮帮我忙好吗。在孩子说出这句话后，老师就给予孩子适时的帮忙，手把手地教孩子怎么样才能把手伸进去而不让衣服掉下来，怎么样才能拉上拉练，怎么样才能扣上扣子等等。我认为说出“老师帮帮我这句话，这不仅是给老师一个信号，这其实也是培养孩子及时、主动地和老师沟通的一个良好习惯。经过一学期来我们几位老师的共同努力，孩子们的生活自理能力不仅提高了而且也逐渐养成了主动与别人沟通、互相帮忙的习惯。另外，本学期孩子的进餐习惯越来越好了，总结一下，我们通过下列五部曲进行培养：1直

13、接告诉孩子不能挑食，样样都吃身体才好；2制定硬规那么，每个孩子必须吃完自己的饭；3用小红花鼓励；4同伴之间互相鼓励；5家园配合；通过一学期的努力，孩子们倒掉的饭菜量明显减少了许多。2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级发展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯通于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见?拍手点头的音乐每个小朋友都要回自己的座位坐好；听见?网小鱼音乐就是将座位排成四横排；听到?小手爬的音乐就是把座位排成半圆形；听到优美舒缓的?摇篮曲时，小朋友们都会情不自禁地

14、在座位上休息片刻这样，使我们的管理更加标准，常规更加好。本学期，我们继续采取小组长轮流制。为了增强每位孩子的责任心、进取心以及为他人效劳的意识，每月初，我们都会重新推选小组长，每位小朋友都能加入竞选，最后由大家投票产生新的小组长。通过这一环节的实施，每位孩子都得到了不同程度的开展。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织各种形式的集体活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的害处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立典范，通过分发小红

15、花，褒扬有进步、表现好的孩子，激发幼儿改过缺点、争取进步的愿望。3、结合我班幼儿年龄特点，我们发展了?奇妙的声音、?亲亲一家人、?小小蛋儿把门开、?多才多艺的手以及?好搭档、?石头大玩家、?下雨的日子、?冷和热等主题活动，我们尽心安顿每周每日的教学活动，精心设计每一次的教学活动，认真制作教学活动材料，精心组织每一次的教学活动。在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班

16、幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。本学期，在角色游戏方面我们也进行了适当的调整：1让幼儿协助老师做好分配、指导工作。班级中不乏一些善察看、善组织的幼儿，平时我在组织游戏的过程中，他们都会认真地听、认真地看，我们尝试请他们来分配角色，在游戏的过程中以流动的形式察看、引导大家发展游戏。几次下来，发现这种办法是可取的，能力强的幼儿有进一步提升的空间，其余幼儿也能在他们的引导下很好地投入到活动中；2以强带弱，促进幼儿整体开展。以前在分配角色

17、的时候，我们常常会不自觉地请那些能力较强的孩子来担任角色，而这种办法只会使“两级分化更为严重。本学期，我们有意识地运用以强带弱的办法进行分配角色，使能力较差的幼儿也能有所进步。3增加半成品。我们用橡皮泥代替了原来老师制作好的各类点心，游戏中请点心师自己制作点心，这种办法不但加强了孩子之间的互动，更培养了孩子的创新意识和动手能力。4、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，比方发展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。如：我们经常会设计一些调查表，请家长和孩子一起完成，并布置在教室

18、的主题墙上。小朋友经常会拉着同伴的手向同伴介绍自己和爸爸妈妈一起做的记录，既培养了孩子的交往能力和语言叙述能力，又培养了孩子爱的情感。环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充沛发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。5、发展丰盛的班级活动，促进幼儿各方面能力的开展。本学期，我班发展了“故事大王、庆六一、“故事创编、“智多星等活动，大大提高了幼儿的语言叙述能力，增强了孩子的表现欲望、自信心和成就感。二家长工作1、在开学初我们首先对新生和局部老生

19、进行了家访，了解新生情况，我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了家访，向家长反应上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的办法，从思想上和办法上达成共识，促进孩子的成长。2、充沛利用?宝宝成长记录、 、家校路路通等伎俩向家长反应幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每月按时发放?宝宝成长记录，并在?宝宝成长记录里详细汇报幼儿的点滴进步，及时回复家长的倡议和意见；每天坚持给未来园的孩子打 ，问清孩子未来园的原因，并及时做好记录。3、定期更换“家长园地中的内容，根据家长比拟想要了解的，或近期

20、出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。4、通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况。三取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：成绩：1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活跃、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；多数幼儿在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的发展。2、幼儿的自我效劳能力有了很大的提高，所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上幼儿非常大的进步。幼儿饭量增加了，有个别以前挑食的小朋友

21、也在逐渐改变自己，在我们的激励下努力克服这个缺点。3、幼儿求知欲强，能积极加入教学活动，语言叙述、动手能力都大大提高。存在的问题：1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够响亮等。3、幼儿间的个性差别较大，还要加强个别教育。孩子的高兴，是对我们工作的激励；家长的称心，是对我们工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将鼓励我们不断努力，我们会在今后

22、的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。幼儿园小班班务工作总结篇3“光阴似箭，日月如梭一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感叹。想想刚才开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的抚慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进行简单汇报：首先(一)教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高快乐兴上幼儿园，愉快地加入各项活动，打消胆小、怕生及别离焦虑的

23、情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动计划时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计发明性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面开展。我们强调尊重幼儿身心开展的普遍水平，同时关注幼儿开展水平、能力、经验、学习方式的个体差别，强调以幼儿开展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充沛了解本班幼儿，尽量做到面向全体，关照个别，让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规那么，使幼儿懂得应轻拿轻放玩

24、具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规那么。延时班教育工作也发展的很顺利，幼儿对英语都比拟喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。(二)保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。还指导幼儿用正确的办法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意察看，精心关照幼儿，轻声和善地指导帮忙幼儿掌握进餐的技

25、能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地

26、面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。(三)家长工作1、建立“家园联系栏，每周向家长颁布教学方案、家教知识及教师传授的新知识。2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持 联系。3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的高兴，在家园活动中家长体验到了高兴，同时也受到了家长们的好评。4、发展丰盛多彩的家园联系活动，发展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出珍贵的意见。5、结合节日，发展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。我想只有扎

27、扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活跃地成长。希望在大家的帮忙下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。幼儿园小班班务工作总结篇4幼儿园小班班务工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回忆这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从下列几方面，对本学期的班级工作做个小结。1、班级整体情况分析我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大局部幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服

28、；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言叙述方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言叙述能力等。2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯

29、养成也比拟好，根本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾,对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别关照,如陈xx、谢xx等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和清扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。3、教育教学总结1本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安顿，幼儿适应较快，反馈也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿

30、园应为幼儿提供健康、丰盛的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在高兴的童年生活中获得有易于身心开展的经验。围绕这一纲要精神，我们发展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和发展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、观赏三位融为一体，给孩子发明一个全面、丰盛的审美经验，增强幼儿加入活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的开展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方

31、面都有了明显的进步。2另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢加入体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。3本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定方案，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。4、生活常规方面一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不

32、错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大局部幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规那么意识不强，仍然有插嘴的现象。5、环境创设方面这学期我们在上学期环境准备的根底上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜爱，同时也开展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在高兴的游戏中有所收获。6、在家长工作方面这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、 、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地发展幼儿的教育工作，

33、同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期发展的“家长开放日活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家出息行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。12幼儿园小班班务工作总结7、平安工作每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查。检查有无带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的平安教育活动，增强幼儿的平安意识。坚持做好每天、每周及时消毒，防止传染病的发生。让家长配合教师做好平安工作，在家经常教育幼

34、儿平安方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康高兴的度过了这一学期。回忆本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的缺乏,比方:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比拟挑食，时时的要老师提醒等。但总的来说，这学期的收获还是多于缺乏，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的缺乏之处。努力把今后的班级工作做得更好！共2页，当前第2页12幼儿园小班班务工作总结篇5我们小二班现有幼儿44名，其中男孩23名，女孩21名。通过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建

35、立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到和煦、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐开展。如，大局部幼儿学会了收拾玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有局部幼儿心中有他人的意识缺乏，意志品质不够刚强，没有克服困难的精神。一提高自身素质，促进自我成长。1、积极加入政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级效劳品牌。2、分析教材，理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。3

36、、阅读有关幼教方面的书籍，丰盛幼教理论，开阔视野，提高教育水平二深做好家长工作，形成家园教育的合力。?幼儿园教育纲要中提出：“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创设良好的条件。幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的刚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。1每日迎接孩子时做简单的沟通；2邀请家长积极加入班级助教的队伍。3发展有创意的家长研讨会、操作活动，学习与孩子共处共玩的技能等。4每月向家长推荐他山之石，教子有方。5在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积

37、极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。三重视卫生*平安工作，加强幼儿的平安意识。小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，经常容易出现摔倒、碰伤等平安事故，因此教师应将幼儿平安放在第一位，确保幼儿在园的平安。1、工作中认真负责，精心看护，确保幼儿的平安。2、争取家长的配合，做到防患于未然。3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰盛幼儿日常生活中简单的平安常识教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、平安用电等。4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确办法，避免意外情况的发生。5、合理安顿幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。四加强品德

38、教育，重视养成教育幼儿期是智力开发的最正确起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。工作目标：1、要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。2、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见。3、幼儿相互问早、问好的习惯。4、加强本班的高低课常规和课堂根本常规。5、入厕，能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。6、学习有秩序地取放点心用具，并安静地吃完点心。7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神丰满。8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好9、安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。具体措施：1、

39、坚持检查、催促，采用小红花、小印章的形式稳固幼儿的良好行为。2、班级每天进行晨谈，根据周方案、日方案，切实际地发展，充沛发挥晨谈的教育作用。3、发展丰盛多彩的教育常规活动，比赛。4、与家长及时沟通，请家长参与、配合。五加强幼儿的环保意识，争创绿色班级。环境爱护教育要从学前儿童开始，这在教育界已成共识，而且?纲要中也要求在幼儿生活经验根底上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，保护动植物关怀周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。因此应培养他们热爱大自然的情感，给予他们所能理解的环境知识。1在一日生活中，各种教学活动中渗透环境教育。2扩展幼儿环境教育的空间。3美化班级环境，丰盛

40、区角，加强管理。4结合主题活动，发展环保教育。幼儿园小班班务工作总结篇6一、情况分析：本班共有幼儿29名，其中男孩儿17名，女孩儿12名，除一位幼儿是本学期转来的之外，其余的28名幼儿已在我们花花班这个集体中生活了一个学期了。经过一学期的集体生活，我们惊喜地感受着孩子们点点滴滴的变化。现在的孩子们爱上幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴交往。多数孩子对人有礼貌，年龄虽小却会关怀别人。在不断地激励和培养下，大局部孩子形成了较好的生活习惯，他们会自己进餐，能独立午睡，入厕时愿意自己拉裤子或主动请老师帮助。我们班的孩子喜欢各种游戏，愿意积极地开动脑筋参与探究活动，喜欢与老师、同伴进行交往，愿意在集体面前大胆

41、地表现自己。在一学期的察看中，我们发现孩子们对阅读、涂色、音乐等活动也较感兴趣。但我们在察看中也发现了一些孩子们存在的问题。如：有的孩子较为任性，在家在园都喜欢耍小性子，不愿意讲道理；有的孩子较为内向，到现在还不愿意和同伴、老师交流，在幼儿园几乎听不到她说话的声音；有的孩子过分依赖成人，生活自理能力较弱；还有的小朋友仍喜欢模仿武打动作攻击同伴，容易与小搭档儿发生纠纷。本学期我们将继续从关注孩子、研究孩子入手，充沛发挥家园在教育过程中的相互沟通，密切合作的作用，树立家园共育的思想，建立平等、友好的搭档关系，共同促进孩子们在各个方面获得新的飞跃。二、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要的精神，

42、坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，切实发展素质教育，积极投入幼儿园的原本课题的研究工作。在日常的活动中我们将从察看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、高兴地开展。三、具体工作安顿：1、认真探索，建立个性化的班级常规，形成自己独特的格调。良好的生活学习习惯一经形成将对一个人成长终身收益，因而，我们将从现在做起，建立合理的班级常规，让孩子们的生活、学习、游戏富有规律。我们将在充沛尊重孩子的根底上，与孩子们共同协商，制定相关的规那么，通过让孩子们参与设计、参与管理，更好的提高各项规那么的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉地遵守班级常规。同

43、时，我们将继续坚持正面教育，通过多种形式的激励抚摩、微笑、拥抱、口头褒扬、小红花、五角星、小食品等帮忙孩子们更好的认识常规、遵守常规。2、积极投入课题研究，将研究的思想渗透到一日生活的各个环节。本学期我们将继续学习有关“情境活动及“爱心教育的理论，认真地发展两个子课题的研究工作，不断增强研究的意识，将研究的思想渗透到一日活动的各个环节。围绕课题“情境课程内容综合性的研究我们将发展“闹元宵、“亲亲爱爱一家人等主题活动，在活动中研究、探索如何将活动内容在不同领域及领域间进行有机结合，使孩子们在活动中获得的经验更加综合、完整。活动中，我们将为孩子们创设生动活跃、可操作性的活动空间，让孩子们在宽松、平

44、等、和谐的气氛中不断开展，让孩子们充沛活动，接触自然，感受生活，体验高兴。围绕课题我们将从引导孩子爱身边的玩具入手，既而引发孩子们对周围事物、同伴、成人的关爱。此外，我们将注重课题研究的连续性、有效性，平时注意积累，注意察看，将课题研究扩展到一日活动的各个环节。3、从察看、了解孩子入手，全面细致地做好班级的保育工作。、每天保证与每个孩子的亲密身体接触，让孩子充沛感受老师母亲般的关爱。、做好春季流行病的防治工作，及时发现病儿，了解孩子的状况，做好隔离、预防及消毒工作。、激励幼儿进行力所能及的生活自理能力的培养。如：独立进餐、拉裤子、穿脱简单的衣裤等、根据季节、气候的变化帮忙孩子及时地增减衣服，激

45、励幼儿将自己的感受及时地与老师交流。4、因人施教，认真做好个别教育工作。现在的孩子都极富个性，每个孩子都有着不同的喜好。为了更好的促进每一个在其原有的根底之上获得最大、最好的开展，就必须察看、了解每个孩子的需要，根据孩子的特点施加最适合的教育，这样才能取得更好的效果。本学期，我们将通过不断地察看，对每一个孩子的开展做到心中有数。、生活自理能力弱的孩子，我们将尽可能的为其提供动手操作的时机，积极地激励他们在原有的根底上获得开展，帮忙他们体验成功的喜悦。、任性的孩子我们将通过进一步与家长密切相互之间的联系，对孩子多进行正面激励教育，帮忙孩子学着讲道理。、攻击性行为强的孩子，我们将和家长一起找原因，

46、通过移情教育让孩子体会与小搭档友好相处的高兴。、内向的孩子我们将对他们投去更多的目光，投入更多的关爱，让他们感受类似母亲的慈祥，类似家庭的和煦，帮忙他们早日融入集体。四、学期领域目标：健康：1、愿意在集体活动中愉快地表现自己，能主动地参与各项活动。2、有较好的生活卫生习惯，愿意学做力所能及的事，知道必要的平安保健常识，学习自我爱护。3、喜欢加入体育锻炼活动，动作灵活协调。4、爱父母、长辈，老师、同伴，爱自己的家，愿意与人交往，富有同情心，愿意合作和分享。表现：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌，会倾听对方讲话，愿意在集体中发表自己的看法。2、喜欢听故事，看图书，愿意讲、编一些短小的儿歌、故事。3、能初步感受生活中的美，喜欢加入艺术活动，并能大胆用歌唱、身体动作、画、帖、撕、揉、搓等伎俩表现自己的情感和体验。探索：1、对周围的事物、现象较感兴趣，有一定的好奇心和求知欲。2、愿意运用各种感官、动手动脑探究问题。3、愿意运用简单的方式叙述交流探索的过程和结果。4、愿意亲近大自然，保护动植物，关怀周围的环境，有初步的环保意识。【幼儿园小班班务工作总结6篇】