《复式折线统计图》导学案(共2页)
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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版五年级下册小学数学 复式折线统计图导学案设计人:王钰娜 审核人:宋丽目标导航:引导学生经历复式折线统计图的产生过程,了解其特点,并能在教师指导下绘制复式折线统计图。能根据复式折线统计图对数据进行简单分析,并能做出合理推测,发展学生的统计意识,提高学生的统计能力。重点难点: 体验复式折线统计图的优点。一、诱思导学下面是两位同学五天1分钟跳绳的训练成绩:张明:200205208210213 王星:2062042122102181、根据上面的数据,完成折线统计图。张明1分钟跳绳情况统计图 王星1分钟跳绳情况统计图 年 月 年 月 2、小结:折线统计图不仅能表示( ),
2、还可以清楚地看出数据的( )情况。二、质疑研学1、根据五天的训练成绩,选拔一位同学去参加年级的1分钟跳绳比赛。你认为选谁参加比赛比较合适,为什么?2、我们能不能再想个办法,对这两张图作个处理,使得我们能一下子就看出选谁参加比赛更合适? 1分钟跳绳情况统计图 年 月 3、现在老师把两条折线合在了一个图上,你们可以怎样来看这个图呢?4、这张复式折线统计图,相比刚才的两张折线统计图,你觉得它有什么优点呢?小结得出:复式折线统计图便于比较两组数据的变化趋势。三、达标评学李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比试验,以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据:你能根据表中的数据,接着完成下面的折线统计图吗?看图讨论下面的问题:(1)实验开始后的第60分钟,两个杯中的水温相差多少摄氏度?第120分钟呢?(2)不锈钢保温杯中的水温下降到70大约经过多少分钟?陶瓷保温杯呢?(3)哪种保温杯的保温性能好一些?从图中你还能知道些什么?专心-专注-专业
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